【題目】如圖,小飛用手托著質(zhì)量為m的“地球儀”,從靜止開始沿水平方向運動,前進距離L后,速度為v(地球儀與手始終相對靜止,空氣阻力不可忽略),地球儀與手掌之間的動摩擦因數(shù)為μ,則下列說法正確的是( )
A. 手對地球儀的作用力方向豎直向上 B. 地球儀所受摩擦力大小為μmg
C. 手對地球儀做的功大于mv2/2 D. 地球儀對手做負功
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個物體質(zhì)量均為m,其中厚度相同的A、B位于光滑的水平面上,可視為質(zhì)點的小物塊C放在靜止的B物體上,物體A以速度v0向物體B運動,與B發(fā)生碰撞(碰撞時間極短),碰后A、B以相同的速度運動,但互不粘連;C滑過B后又在A上滑行,最后停在A上,與A一起以的速度運動。求:
(1)物體B最終的速度;
(2)小物塊C在物體A和物體B上滑行過程中由于摩擦產(chǎn)生的熱量之比。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“研究平拋物體的運動”的實驗中,為了確定小球在不同時刻所通過的位置,實驗時用如圖所示的裝置,先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面釘上復寫紙和白紙,并將該木板豎直立于槽口附近處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A;將木板向遠離槽口平移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞在木板上得到痕跡B;又將木板再向遠離槽口平移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,再得到痕跡C。若測得木板每次移動距離x=10.00cm,A、B間距離y1=4.78cm,B、C間距離y2=14.58cm。(g取9.80m/s2)
①根據(jù)以上直接測量的物理量得小球初速度為υ0= (用題中所給字母表示)
②小球初速度的測量值為 m/s。(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】分別置于a、b兩處的長直導線垂直紙面放置,通有大小相等的恒定電流,方向如圖所示,a、b、c、d在一條直線上,且ac=cb=bd.已知c點的磁感應強度大小為B1,d點的磁感應強度大小為B2.若將b處導線的電流切斷,則( )
A.c點的磁感應強度大小變?yōu)?/span>B1,d點的磁感應強度大小變?yōu)?/span>B1-B2
B.c點的磁感應強度大小變?yōu)?/span>B1,d點的磁感應強度大小變?yōu)?/span>B2-B1
C.c點的磁感應強度大小變?yōu)锽1-B2,d點的磁感應強度大小變?yōu)?/span>B1-B2
D.c點的磁感應強度大小變?yōu)锽1-B2,d點的磁感應強度大小變?yōu)?/span>B2-B1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖△OAC的三個頂點的坐標分別為O(0,0)、A(0,L)、C(L,0),在△OAC區(qū)域內(nèi)有垂直于xOy平面向里的勻強磁場.在t=0時刻,同時從三角形的OA邊各處以沿y軸正向的相同速度將質(zhì)量均為m,電荷量均為q的帶正電粒子射入磁場,已知在t=t0時刻從OC邊射出磁場的粒子的速度方向垂直于y軸.不計粒子重力和空氣阻力及粒子間的相互作用.
(1)求磁場的磁感應強度B的大;
(2)若從OA邊兩個不同位置射入磁場的粒子,先后從OC邊上的同一點P(P點圖中未標出)射出磁場,求這兩個粒子在磁場中運動的時間t1與t2之間應滿足的關(guān)系;
(3)從OC邊上的同一點P射出磁場的這兩個粒子經(jīng)過P點的時間間隔與P點位置有關(guān),若該時間間隔最大值為t0,求粒子進入磁場時的速度大。
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【題目】下列說法中正確的有
A. 低頻光子的粒子性更顯著,高頻光子的波動性更顯著
B. 電子束通過雙縫實驗裝置后可以形成干涉圖樣,可以說明電子是一種波
C. 動量相同的質(zhì)子和電子,它們的德布羅意波的波長相等
D. 光的波動性是由于光子間的相互作用而形成的
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【題目】下列各句中有語病的一項是
A. 近年來,新興樓宇電視媒體在中國的發(fā)展如火如荼,引起世人愈來愈多的關(guān)注。
B. 農(nóng)村土地糾紛已取代稅費爭議而成為目前農(nóng)民維權(quán)活動的焦點。
C. 教授職業(yè)道德水準下降,不僅有個人操守的原因,更多的是規(guī)范教學與研究制度本身的問題。
D. 中國的改革成就得益于兩個基本的動力引擎:其一是地方政府的投資熱情,其二是具有國際上比較有優(yōu)勢的勞動力資源。
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