【題目】如圖所示:一輕彈簧左端固定在足夠長的木塊A的左端擋板上,右端與小物塊B連接,ABA與地面間的接觸面均光滑.開始時,AB均靜止,現(xiàn)同時對A、B施加大小相等、方向相反的水平恒力F1F2.則從兩物體開始運動到以后的整個運動過程中(彈簧形變始終不超過其彈性限度),對A、B和彈簧組成的系統(tǒng),正確的說法是( 。

A. 由于F1、F2大小相等、方向相反,故系統(tǒng)動量守恒

B. 由于F1、F2大小相等、方向相反,故系統(tǒng)機械能守恒

C. 當彈簧的彈力與F1、F2大小相等時,A、B的動能均達到最大值

D. 當彈簧的形變量最大時,A、B均處于平衡狀態(tài)

【答案】AC

【解析】

A、B和彈簧組成的系統(tǒng)所受合外力為零,因此系統(tǒng)動量守恒,A正確;由于均對系統(tǒng)做正功,因此系統(tǒng)機械能不守恒,機械能增加,B錯誤;根據(jù)牛頓第二定律可知,開始A、B均做加速度逐漸減小的加速運動,當時,A、B所受合外力均為零,此時二者速度最大,動能最大,然后開始做加速度逐漸增大的減速運動,當二者速度減為零時,彈簧最長,型變量最大,C正確D錯誤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗中,某實驗小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端,進行測量,根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù),利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關(guān)系圖象,如圖所示.根據(jù)圖象

回答以下問題.

(1)彈簧的原長為________

(2)彈簧的勁度系數(shù)為________

(3)分析圖象,總結(jié)出彈簧彈力F跟彈簧長度L之間的關(guān)系式為________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于探究求合力的方法的實驗如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,P為橡皮條與細繩的結(jié)點,用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O.

(1)以下操作正確的是____

A.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

B.同一次實驗過程中,O點的位置允許變動

C.橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

D.拉橡皮條的細繩要長一些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

(2)從圖可讀得彈簧秤B的示數(shù)為______N。

(3)為了更準確得到合力與分力的關(guān)系,要采用作力的______(填圖示示意圖)來表示分力與合力。

(4)某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1F2,圖中小正方形的邊長表示2N,兩力的合力用F表示,F1、F2F的夾角分別為θ1θ2,下列關(guān)于F1、F2、F、θ1、θ2之間的關(guān)系正確的是____

A.F1=4N

B.F=12N

C.θ1=45°

D.θ1<θ2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體從同一地點開始沿同一方向運動,其速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示,圖中,圖線乙的兩段曲線均為四分之一圓弧,下列說法正確的是

A. 0t1時間內(nèi)甲、乙兩物體的位移相同

B. 甲、乙兩物體在t3時刻速度相同

C. 甲、乙兩物體在t2時刻相距最遠,t3時刻相距最近。

D. 0t4時間內(nèi)甲物體的平均速度等于乙物體的平均速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一可視為質(zhì)點的物體以的初速度滑上光滑的斜面做勻減速直線運動,途經(jīng)A、B兩點,已知物體在A點時速度是在B點速度的2倍,由B再經(jīng)時間t=0.5s物體滑至斜面頂點C時速度恰為零,如圖所示,若已知AB之間的距離x=0.75m,求:

(1)物體運動的加速度a;

(2)斜面的長度l.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛車在相鄰的兩條平行直軌道上同向勻速行駛,甲車的速度為v1=16m/s,乙車的速度為v2=l2m/s,乙車在甲車的前面。當兩車相距L=6m時,兩車同時開始剎車,從此時開始計時,甲車以a1=2m/s2的加速度剎車,7s后立即改做勻速運動:乙車剎車的加速度為a2=lm/s2。求:

(1)在哪些時刻兩車速度相等?

(2)兩車有幾次相遇?在哪些時刻兩車相遇?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將帶鐵芯的電感器L與燈泡A串聯(lián),再與另一個完全相同的燈泡B并聯(lián),接在以正弦交流信號發(fā)生器為電源的兩端。通過調(diào)節(jié)交流信號發(fā)生器上的旋鈕,可以改變輸出電壓和信號的頻率。閉合開關(guān)S,A、B兩燈均發(fā)光。關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是 ( )

A. 保持交流信號頻率不變,適當提高輸出電壓,發(fā)現(xiàn)A燈始終比B燈亮

B. 保持輸出電壓不變,提高交流信號頻率,發(fā)現(xiàn)A燈變暗,B燈不變

C. 保持輸出電壓和信號頻率不變,撤去鐵芯后,發(fā)現(xiàn)A燈比原來暗

D. 斷開開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)B燈閃亮一下,然后熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知“嫦娥一號”繞月飛行軌道近似為圓形,距月球表面高度為H,飛行周期為T,月球的半徑為R,引力常量為G。求:

(1)“嫦娥一號”繞月飛行時的線速度大;

(2)月球的質(zhì)量;

(3)若發(fā)射一顆繞月球表面做勻速圓周運動的近月飛船,則其繞月運行的線速度應為多大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學去野外游戲.該班同學分成甲、乙、丙三個小組,同時從營地A出發(fā),沿各自的路線搜尋目標,要求同時到達營地B,如圖所示為其運動軌跡,則關(guān)于他們的平均速度和平均速率的說法正確的是(

A. 甲、乙、丙三組的平均速率大小相同

B. 甲、乙、丙三組的平均速度大小相同

C. 乙組的平均速度最大,甲組的平均速度最小

D. 乙組的平均速率最小,甲組的平均速率最大

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