【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B. 慣性只在物體靜止或勻速直線運動時存在

C. 作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)力，同時產(chǎn)生，同時消失

D. 速度的方向與物體的合外力方向一定相同

【答案】AC

【解析】A．根據(jù)牛頓第一定律得知，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，根據(jù)牛頓第二定律得知，力是物體產(chǎn)生加速的原因，故A正確；

B．慣性是物體的固有屬性，一切物體任何情況下都具有慣性，故B錯誤；

C．作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力，根據(jù)牛頓第三定律，總是同一時產(chǎn)生，同時消失，故C正確；

D．物體的合外力方向與加速度方向相同，與速度方向無直拉關系，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做圓周運動時所需的向心力F需由物體運動情況決定，合力提供的向心力F供由物體受力情況決定．若某時刻F需＝F供，則物體能做圓周運動；若F需>F供，物體將做離心運動；若F需<F供，物體將做近心運動．現(xiàn)有一根長L＝1 m的不可伸長的輕繩，其一端固定于O點，另一端系著質(zhì)量m＝0.5 kg的小球(可視為質(zhì)點)，將小球提至O點正上方的A點處，此時繩剛好伸直且無張力，如圖所示．不計空氣阻力，g取10 m/s2，則：

（1）為保證小球能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運動，在A點至少應施加給小球多大的水平速度？

（2）若小球以速度v1＝4 m/s水平拋出，則拋出的瞬間，繩中的張力為多少？

（3）若小球以速度v2＝1 m/s水平拋出，則拋出的瞬間，繩中若有張力，求其大�。蝗魺o張力，試求繩子再次伸直時所經(jīng)歷的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月19日凌晨，神舟十一號載人飛船與天官二號對接成功。兩者對接后一起繞 地球運行的軌道可視為圓軌道，運行周期為T，已知地球半徑為R，對接體距地面的高度為kR，地球表面的重力加速度為g，萬有引力常量為G。下列說法正確的是

A. 對接前，飛船通過自身減速使軌道半徑變大靠近天官二號實現(xiàn)對接

B. 對接后，飛船的線速度大小為

C. 對接后，飛船的加速度大小為

D. 地球的密度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一質(zhì)量為M的長木板靜置于光滑水平面上，其上放置一質(zhì)量為m的小滑塊。木板受到水平拉力F作用時，用傳感器測出長木板的加速度a與水平拉力F的關系如圖乙所示，重力加速度g=10m/s2，下列說法正確的是

A. 小滑塊的質(zhì)量m=2 kg

B. 小滑塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為0.1

C. 當水平拉力F=7 N時，長木板的加速度大小為3 m/s2

D. 當水平拉力F增大時，小滑塊的加速度一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用下列器材測量兩節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻。

A．待測干電池兩節(jié)

B．電壓表Vl、V2，量程均為3V，內(nèi)阻很大

C．定值電阻Ro(阻值未知)

D．電阻箱R

E．導線和開關。

(1)根據(jù)如圖甲所示的實物連接圖，在圖乙方框中畫出相應的電路圖__________；

(2)實驗之前，需要利用該電路測出定值電阻Ro。先把電阻箱R調(diào)到某一阻值R1，再閉合開關，讀出電壓表Vl和V2的示數(shù)分別為U10、U20，則Ro=_______（用U10、U20、R1表示）。

(3)若測得Ro=1.2 Ω，實驗中調(diào)節(jié)電阻箱R，讀出相應電壓表Vl和V2的多組數(shù)據(jù)U1、U2，描繪出U1-U2圖象如圖丙所示，則兩節(jié)干電池的總電動勢E= ____V，總內(nèi)阻r=____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個小球從6m高處落下，被水平地面彈回，在4m高處被接住，則小球在整個過程中（取向下為正方向）( )

A. 位移為10m，路程為10m

B. 位移為2m，路程為10m

C. 位移為 -2m，路程為4m

D. 位移為10m，路程為6m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于慣性的說法正確的是

A. 宇航員從地球到達太空，慣性減小

B. 火箭升空時速度增大，慣性增大

C. 戰(zhàn)斗機作戰(zhàn)前拋掉副油箱，慣性增大

D. 空卡車裝滿貨物后，慣性增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】宋代詩人陳與義曾寫下這樣一首詩：飛花兩岸照船紅，萬里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。其中“臥看滿天云不動”是以______為參考系的，“不知云與我俱東”是以_______為參考系的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關系。實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮筋彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運動情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

（1）適當墊高木板是為了________。

（2）通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的________（填“全部”“前面部分”或“后面部分”）。

（3）若實驗做了n次，所用橡皮筋分別為1根、2根……n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2……vn，用W表示橡皮筋對小車所做的功，作出的W-v2圖線是一條過坐標原點的直線，這說明________。

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