利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，得到質(zhì)量相等的兩輛小車(chē)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
小車(chē)編號(hào)F/Ns/cm
10.150
20.299.5
（1）從以上兩組數(shù)據(jù)中可以得出加速度a1和a2之比為_(kāi)_____；
（2）從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果得出結(jié)論：______．
（1）兩輛小車(chē)都做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，時(shí)間相等，根據(jù)位移時(shí)間公式s=
1
2
at2得：
a1
a2
=
s1
s2
=
50
99.5
=
1
2

（2）從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出，質(zhì)量相等時(shí)，當(dāng)合外力之比為
0.1
0.2
=
1
2
時(shí)，加速度之比也為
1
2
，
所以當(dāng)物體的質(zhì)量保持不變時(shí)，物體受到的合外力越大，產(chǎn)生的加速度越大．
故答案為：
1
2
；當(dāng)物體的質(zhì)量保持不變時(shí)，物體受到的合外力越大，產(chǎn)生的加速度越大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物體的慣性，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．某人用手推靜止的小車(chē)，卻沒(méi)有推動(dòng)，這是因?yàn)檫@輛車(chē)慣性太大的緣故
B．運(yùn)動(dòng)得越快的汽車(chē)越不容易停下來(lái)，是因?yàn)槠?chē)運(yùn)動(dòng)得越快，慣性越大
C．把一個(gè)物體豎直向上拋出后，能繼續(xù)上升，是因?yàn)槲矬w仍受到一個(gè)向上的推力
D．放在光滑水平桌面上的兩個(gè)物體，受到相同大小的水平推力，加速度大的物體慣性小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）要求所掛小盤(pán)和鉤碼的總質(zhì)量______小車(chē)和所加砝碼的總質(zhì)量，此時(shí)才能認(rèn)為小盤(pán)和鉤碼所受重力大小等于繩對(duì)小車(chē)的拉力大小；
（2）某同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把木板的一端墊得過(guò)高，所得的a-F圖象為圖1中的______；

（3）該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象如圖2所示：
①圖中的圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是______；
②圖中圖線上部發(fā)生彎曲的原因是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在“用DIS研究加速度與力的關(guān)系”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置圖如下所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)采用了______傳感器（填寫(xiě)傳感器種類(lèi)）．
（2）（多選）兩位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F圖象（如圖a、b所示），下列說(shuō)法中正確的是______

A．出現(xiàn)圖a的主要原因可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)軌道傾斜較大
B．出現(xiàn)圖a的主要原因可能是小車(chē)和軌道間的摩擦力較大
C．出現(xiàn)圖b的主要原因可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)軌道傾斜較大
D．出現(xiàn)圖b的主要原因可能是小車(chē)和軌道間的摩擦力較大．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖甲所示，力傳感器A與計(jì)算機(jī)相連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律．將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測(cè)力端通過(guò)輕質(zhì)細(xì)繩與一滑塊相連，調(diào)節(jié)傳感器高度使細(xì)繩水平，滑塊放在較長(zhǎng)的小車(chē)上，滑塊的質(zhì)量m=1.0kg，小車(chē)的質(zhì)量為M=0.65kg．一根輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪，其一端連接小車(chē)，另一端系一只空沙桶，調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平，整個(gè)裝置先處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)打開(kāi)傳感器的同時(shí)緩慢向沙桶里倒入沙子，當(dāng)小車(chē)剛好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，立即停止倒沙子．若力傳感器采集的F-t圖象如乙圖所示，請(qǐng)結(jié)合該圖象，求：（重力加速度g=10m/s2）

（1）小車(chē)剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)沙桶及所裝沙子的總質(zhì)量m0和滑塊與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）小車(chē)運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定后的加速度大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出，實(shí)驗(yàn)中所使用的電源是50HZ的交流電．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力．
（2）圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．根據(jù)紙帶可計(jì)算出紙帶所對(duì)應(yīng)小車(chē)的加速度a=______m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與______的圖象．
（4）如圖丙所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是______．
（5）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a-F圖象如圖丁所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)小組分別采用了圖甲、圖乙、圖丙不同的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行．乙組不同于甲組的是長(zhǎng)木板的右端墊著小木塊，丙組不同的是用氣墊導(dǎo)軌代替長(zhǎng)木板、數(shù)字計(jì)時(shí)器代替打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（遮光條通過(guò)每個(gè)光電門(mén)需要的時(shí)間t都可以直接顯示出來(lái)）．
（1）若先探究a與F的關(guān)系，則應(yīng)保持實(shí)驗(yàn)器材中______不變；實(shí)驗(yàn)中測(cè)F應(yīng)該測(cè)的是______，在三組器材中測(cè)F時(shí)產(chǎn)生系統(tǒng)誤差最大的是______，乙組中采取減小系統(tǒng)誤差的關(guān)鍵是______．三個(gè)組測(cè)量了數(shù)據(jù)后描繪的a-F圖象有所不同，其中有一組得到的如圖丁所示，這是______組器材測(cè)得的結(jié)果．（每空1分）
（2）用丙組做實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)光電門(mén)間距是30cm，遮光條的寬度為1cm，它通過(guò)光電門(mén)1和2時(shí)需要的時(shí)間分別顯示為0.1s和0.025s，計(jì)算小車(chē)經(jīng)過(guò)兩個(gè)光電門(mén)時(shí)的速度為v1=______m/s，v2=______m/s，由此計(jì)算出小車(chē)的加速度a=______m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）為減小實(shí)驗(yàn)誤差，盤(pán)和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車(chē)的質(zhì)量______（選填“小”或“大”）得多．
（2）圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．他從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)問(wèn)的時(shí)間間隔為_(kāi)_____s．他量出各相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖，由數(shù)據(jù)可求得打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)小車(chē)的速度v3=______m/s；小車(chē)的加速度a=______m/s2．（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在做“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖1所示，該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)你指出其中的兩處：
①______；
②______．
（2）若測(cè)得某一物體受力F一定時(shí)，a與m的關(guān)系數(shù)據(jù)如下表所示：
a/m．s-22.042.663.233.98
m/kg2.001.501.251.00
1
m
/kg-1		0.500.670.801.00
根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)，分別在圖2中所給坐標(biāo)紙上畫(huà)出a-m圖象和a-
1
m
圖象；
（3）對(duì)比分析a-m圖象和a-
1
m
圖象可知，當(dāng)F一定時(shí)，a與m成______比．
（4）由a-
1
m
圖象可知，F(xiàn)=______N（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

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