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(1)如圖1所示,平行板電容器的極板A與一靈敏的靜電計相接,極板B接地,若減小電容器極板間的距離,則(填“增大”、“減小”、“保持不變”)
電容
 
,靜電計指針偏角
 
,電量
 
,場強
 

(2)如圖2所示,兩塊相互靠近彼此絕緣的平行金屬板組成平行板電容器,極板Ⅳ與靜電計金屬球相連,極板M和靜電計的外殼均接地.用靜電計測量平行板電容器兩極板間的電勢差U.在兩板相距為d時,給電容器充電,靜電計指針張開一定角度.在整個實驗過程中,保持電容器的帶電量Q不變,下面的操作中將使靜電計指針張角變小的是
 

A.僅將M板向下平移
B.僅將M板向左平移
C.僅在M、N之間插入云母板(介電常數(shù)大于1)
D.僅在M、N之間插入金屬板,且不和M、N接觸
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(3)如圖3所示,真空中有一個電荷量為+Q的點電荷,則距其為r的P點場強為
 
.由此可知場強與產生電場的電荷
 
(填有關無關)與P到+Q的
 
有關,而與檢驗電荷的電量
 
(填有關無關).
分析:(1)、(2)由電容器的決定式可知電容的變化,再由定義式可得出指針偏角及電量的變化,由U=Ed可求得場強的變化.
(3)由點電荷的場強公式進行分析判斷,可得出點電荷場強的決定因素.
解答:解:(1)由圖可知,電容器充電后斷開了電源,故電容器兩極板上的電量不變;由電容器的決定式可知,當d減小時電容器的電容增大;則由Q=UC可知,電容器兩端的電壓減小,則靜電計指針減;而由E=
4πkQ
?s
可知,兩極板間的電場強度不變;
(2)要使張角變小,則說明電容器兩極板間的電勢差減;因Q不變,則由定義式可知,電容應增大;則由C=
?s
4πkd
可知,增大s、減小d及增大介電常數(shù)均可以增大C;則正確答案為:CD;
(3)真空中點電荷的電場E=
KQ
r2
,則說明,真空中點電荷為+Q的點電荷,距其為r的P點場強與產生電場的電荷有關;與P到Q的距離有關;但檢驗電荷的電量不會影響場強的大;故與檢驗電荷的電量無關;
故答案為:(1)增大;減。徊蛔;不變;
(2)CD;
(3)
KQ
r2
;有關;距離;無關.
點評:本題考查電容器的動態(tài)分析及點電荷的場強大小的決定因素,要注意電容器的決定式及定義式的區(qū)別及聯(lián)系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示的實驗裝置中,平行板電容器的極板B與一靜電計相接,極板A接地,靜電計此時指針的偏角為θ.下列說法正確的是:
AC
AC
;
A.將極板A向左移動一些,靜電計指針偏角θ變大
B.將極板A向右移動一些,靜電計指針偏角θ不變
C.將極板A向上移動一些,靜電計指針偏角θ變大
D.在極板間插入一塊玻璃板,靜電計指針偏角θ變大
(2)在一次探究活動中,某同學用如圖2(a)所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動摩擦因數(shù),已知鐵塊A的質量mA=1.5kg,用水平恒力F向左拉金屬板B 使其向左運動,彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示,則 A、B間的動摩擦因數(shù)μ=
0.30
0.30
.(g=10m/s2)該同學還設計性地將紙帶連接在金屬板B的后面,通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點,取時間間隔為 0.1s的幾個點,如圖2(b)所示,各相鄰點間距離在圖中標出.則在打C點時金屬板被拉動的速度v=
0.80
0.80
m/s,金屬板的加速度為a=
0.63
0.63
m/s2(B作勻加速運動).
(3).某同學用游標卡尺測量一圓柱體的長度l,用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑d,示數(shù)如圖3.由圖可讀出l=
2.24
2.24
cm,d=
6.860
6.860
mm.
(4)用示波器觀察某交流信號時,在顯示屏上顯示出一個完整的波形,如圖4所示:經下列四組操作之一,使該信號顯示出兩個完整的波形,且波形縱向幅度增大.此組操作是
C
C
.(填選項前的字母)
A.調整X增益旋鈕和豎直位移旋鈕
B.調整X增益旋鈕和掃描微調旋鈕
C.調整掃描微調旋鈕和Y增益旋鈕
D.調整水平位移旋鈕和Y增益旋鈕

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?崇文區(qū)二模)(1)如圖1所示是某物體做平拋運動實驗后在白紙上描出的軌跡和所測數(shù)據,圖中0點為物體的拋出點.根據圖中數(shù)據,物體做平拋運動的初速度v0=
1.61
1.61
m/s.(g取10m/s,計算結果保留三位有效數(shù)字)

(2)如圖2所示是一種多用表的表盤,在兩次測量中表盤指針位置分別如a和b 所示.若多用表的選擇開關處在電阻×10檔位,則指針a位置的讀數(shù)是
500
500
Ω;若多用表的選擇開關處在直流電壓2.5檔位,則指針b位置的讀數(shù)是
2.00
2.00
V.
(3)用替代法測一個未知電阻Rx(約500Ω)的阻值,可以用如圖甲所示的電路.圖中R為電阻箱,S2為單刀雙擲開關,R0為滑動變阻器,其最大阻值為20Ω.
①為了電路安全,測量前應將滑片P調至
b
b
(填“a”或“b”);
②按圖甲給出的電路,在圖乙中連接實物電路圖;
③現(xiàn)有兩種規(guī)格的電阻箱R,其最大值分別為:9999Ω和999.9Ω,在此實驗中,為減小實驗誤差,應選擇最大阻值為
999.9
999.9
Ω的電阻箱.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?海淀區(qū)模擬)(1)用圖1所示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗.

①對于實驗的操作要求,下列說法正確的是
AD
AD

A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來
②根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡.部分運動軌跡如圖2所示.圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為l,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點,P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等.若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動,重力加速度為g.可求出小球從P1運動到P2所用的時間為
2
l
g
2
l
g
,小球拋出后的水平速度為
3
gl
3
gl

(2)小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而增大.某同學為研究這一現(xiàn)象,所用的實驗器材如下:電壓表V、電流表A、滑動變阻器(0~10Ω)、電源、小燈泡、開關以及導線若干,并利用這些器材設計實驗電路并進行實驗,將得到的實驗數(shù)據通過描點的方式記錄在圖4的I-U坐標系中(I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓).
①請在下面的方框中畫出實驗電路圖;
②讀出圖3中的電壓表和電流表的示數(shù),并將該組數(shù)據標注在圖4的I-U坐標系中,然后畫出小燈泡的I-U曲線;
③若將該同學在此次實驗中所用的小燈泡L連接在圖5所示電路中,電源電動勢E=2.0V,內阻不計,電阻R=5.0Ω,則此時小燈泡的電功率P=
0.16
0.16
W.(保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,在“研究平拋運動”的實驗中,用小錘打擊彈性金屬片后,P球沿水平方向拋出,同時Q球被松開而自由下落,P、Q球同時開始運動,發(fā)現(xiàn)P、Q球同時落地,則說明P球在離開軌道后
C
C

A.水平方向的分運動是勻速直線運動
B.水平方向的分運動是勻加速直線運動
C.豎直方向的分運動是自由落體運動
D.豎直方向的分運動是勻速直線運動
(2)“研究平拋運動”實驗中,在印有小方格紙上記下小球在空中運動的一系列位置 a、b、c、d,如圖2所示.已知圖中小方格邊長的實際長度為L,則小球水平拋出時的初速度v0=
2
gL
2
gL
(用重力加速度g、邊長L表示).

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