【題目】如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組借用“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)使小車(chē)在砝碼和托盤(pán)的牽引下運(yùn)動(dòng),以此定量探究細(xì)繩拉力做功與小車(chē)動(dòng)能變化的關(guān)系.
①實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙及圖所示的器材.若要完成該實(shí)驗(yàn),必需的實(shí)驗(yàn)器材還有_________和_________.
②為達(dá)到平衡摩擦力的目的,取下細(xì)繩和托盤(pán),通過(guò)調(diào)節(jié)墊片的位置,改變長(zhǎng)木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行.這樣做的目的是______(填字母代號(hào)).
A.避免小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng) B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C.可以保證小車(chē)最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車(chē)受的合力
(2)連接細(xì)繩及托盤(pán),放入砝碼,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下圖所示的紙帶.紙帶上O為小車(chē)運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為0.1 s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G.
實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得小車(chē)的質(zhì)量為M=200 g,小車(chē)所受細(xì)繩的拉力為F=0.2 N.各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離為s,對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車(chē)的瞬時(shí)速度為v,小車(chē)所受拉力做的功為W,小車(chē)動(dòng)能的變化為ΔEk.請(qǐng)補(bǔ)填表中空格(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后四位).這兩個(gè)數(shù)分別是_______ ;___________.
計(jì)數(shù)點(diǎn) | s/m | v/(m·s-1) | v2/(m2·s-2) | W/J | ΔEk/J |
A | 0.1550 | 0.5560 | 0.3091 | 0.0310 | 0.0309 |
B | 0.2160 | 0.6555 | 0.4297 | 0.0432 | 0.0430 |
C | 0.2861 | 0.7550 | 0.5700 | 0.0572 | 0.0570 |
D | 0.3670 | 0.8570 | 0.7344 | 0.0734 | 0.0734 |
E | 0.4575 | 0.9525 | 0.9073 | ||
F | 0.5575 | 1.051 | 1.105 | 0.1115 | 0.1105 |
G | 0.6677 | 1.150 | 1.323 | 0.1335 | 0.1323 |
分析上述數(shù)據(jù)可知:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi) ________________________.
(3)這個(gè)小組在之前的一次實(shí)驗(yàn)中分析發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車(chē)動(dòng)能增量明顯大一些.這一情況可能是下列哪些原因造成的 ____________(填字母代號(hào)).
A.在接通電源的同時(shí)釋放了小車(chē)
B.小車(chē)釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近
C.平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾斜程度不夠
D.平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾斜程度過(guò)大
(4)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)一步討論認(rèn)為可以通過(guò)繪制v2-s圖線(xiàn)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中各計(jì)數(shù)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中標(biāo)出對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫(huà)出v2-s圖線(xiàn).分析v2-s圖線(xiàn)為一條通過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),直線(xiàn)的斜率如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)等于理論值,也可以得出相同的結(jié)論.這種方案中直線(xiàn)斜率表達(dá)式為k=___________ (用題目中相關(guān)物理量字母表示).
【答案】天平刻度尺D0.09150.0907細(xì)繩拉力做功等于小車(chē)動(dòng)能變化_C
【解析】
(1)①根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,合外力所做的功等于動(dòng)能的變化量,通過(guò)研究紙帶來(lái)研究小車(chē)的速度,利用天平測(cè)量小車(chē)的質(zhì)量,利用砝碼的重力代替小車(chē)的合外力,所以需要刻度尺來(lái)測(cè)量紙帶上點(diǎn)的距離和用天平測(cè)得小車(chē)的質(zhì)量,即還需要刻度尺,天平(帶砝碼);
②為達(dá)到平衡摩擦力的目的,取下細(xì)繩和托盤(pán),通過(guò)調(diào)節(jié)墊片的位置,改變長(zhǎng)木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)的精確度,他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行,目的是消除摩擦帶來(lái)的誤差,即平衡摩擦力后,使細(xì)繩的拉力等于小車(chē)的合力,故D項(xiàng)正確.
(2)W=mgs=0.2×0.4575 J=0.0915 J,ΔEk=mv2=×0.2×0.9073 J=0.0907 J,
分析上述數(shù)據(jù)可知:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),細(xì)繩拉力做的功等于小車(chē)動(dòng)能的變化.
(3)他將鉤碼重力做的功當(dāng)做細(xì)繩拉力做的功,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車(chē)動(dòng)能增量大一些,從功能關(guān)系看出:該實(shí)驗(yàn)一定有轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的機(jī)械能,即實(shí)驗(yàn)中存在摩擦力沒(méi)有被平衡掉,故C項(xiàng)正確.
(4)根據(jù)表中各計(jì)數(shù)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中標(biāo)出對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫(huà)出v2-s圖線(xiàn).
v2-s圖線(xiàn)為一條通過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),直線(xiàn)的斜率如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)等于理論值,也可以得出相同的結(jié)論.
根據(jù),則這種方案中直線(xiàn)斜率表達(dá)式為k=.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一對(duì)平行光滑軌道放置在水平面上,兩軌道間距l=0.20m,導(dǎo)軌間接有電阻R=1.0;有一導(dǎo)體桿靜止地放在軌道上,與兩軌道垂直,桿及軌道的電阻均可忽略不計(jì),整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直軌道平面向下,F(xiàn)用一大小為0.02N的恒力F拉桿,使之沿軌道向右運(yùn)動(dòng)起來(lái),求
(1)當(dāng)導(dǎo)體桿速度為v=1.0m/s時(shí),電阻R兩端的電壓;
(2)導(dǎo)體桿最終的最大速度vm。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)若入射小球質(zhì)量為,半徑為;被碰小球質(zhì)量為,半徑為,則(______)
A. , B. ,
C. , D. ,
(2)為完成此實(shí)驗(yàn),以下所提供的測(cè)量工具中必需的是________.(填下列對(duì)應(yīng)的字母)
A.直尺 B.游標(biāo)卡尺 C.天平 D.彈簧秤 E.秒表
(3)設(shè)入射小球的質(zhì)量為,被碰小球的質(zhì)量為,P為碰前入射小球落點(diǎn)的平均位置,則關(guān)系式(用、及圖中字母表示)___________________________成立,即表示碰撞中動(dòng)量守恒.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,橫截面是直角三角形ABC的三棱鏡對(duì)紅光的折射率為n1,對(duì)紫光的折射率為n2,一束很細(xì)的白光由棱鏡的一個(gè)側(cè)面AB垂直入射,從另一側(cè)面AC折射出來(lái),已知棱鏡的頂角∠A=30°,AC邊平行于光屏MN,且與光屏距離為L。
(1)畫(huà)出白光通過(guò)棱鏡折射后的光路圖(出射光線(xiàn)只畫(huà)出兩條邊緣的光線(xiàn),并指明其顏色);
(2)求出在光屏MN上得到的可見(jiàn)光光譜的寬度d?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖,P點(diǎn)是此時(shí)處在平衡位置的一個(gè)質(zhì)點(diǎn).圖乙是質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象.
(1)判斷這列波的傳播方向;
(2)經(jīng)過(guò)時(shí)間t1=6s,質(zhì)點(diǎn)P通過(guò)的路程s;
(3)經(jīng)過(guò)t2=30s,波向前傳播的距離x.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“蘋(píng)果之父”喬布斯成為“創(chuàng)新”的代名詞。圖6是在蘋(píng)果公司創(chuàng)立之 初,喬布斯設(shè)計(jì)的LOGO:牛頓在樹(shù)下看書(shū),LOGO邊框上還有一句詩(shī):“牛頓:一個(gè)永遠(yuǎn)孤獨(dú)地航行在陌生思想海洋的靈魂!痹趩滩妓寡壑信nD的創(chuàng)新性體現(xiàn)在:
A. 首次將人置于世界和社會(huì)的中心
B. 開(kāi)創(chuàng)了具有嚴(yán)密邏輯體系的近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)
C. 確認(rèn)物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律——牛頓力學(xué)體系
D. 使人類(lèi)對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)取得了革命性進(jìn)步
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球A和小球B位于同一豎直線(xiàn)上,小球A距水平地面的高度為H=0.6m,小球B到水平地面的距離為h=0.2m,同時(shí)由靜止釋放兩球.設(shè)B和地面為彈性碰撞,兩球碰撞后B球速度為0,小球A的質(zhì)量為m,小球B的質(zhì)量為5m.重力加速度大小為g=10m/s2,忽略小球的直徑、空氣阻力及碰撞時(shí)間,小球所受重力遠(yuǎn)小于碰撞力.以地面為參考面,兩球第一次碰撞后小球A能到達(dá)的高度為( 。
A. 1.6m B. 0.82m C. 0.6m D. 0.35m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓盤(pán)上,沿半徑方向放著用細(xì)線(xiàn)相連的質(zhì)量均為m的兩個(gè)物體A和B,它們分居圓心兩側(cè),與圓心距離分別為RA=r,RB=2r,與盤(pán)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ相同,當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)速加快到兩物體剛好還未發(fā)生滑動(dòng)時(shí)(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 此時(shí)繩子張力為3μmg
B. 此時(shí)圓盤(pán)的角速度為
C. 此時(shí)A所受摩擦力方向沿半徑指向圓外
D. 此時(shí)燒斷細(xì)線(xiàn),A仍相對(duì)盤(pán)靜止,B將做離心運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,四節(jié)干電池串聯(lián),小燈泡A、B的規(guī)格均為“3.8 V,0.3 A”,合上開(kāi)關(guān)S后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)片,A、B燈都不亮.
(1)用多用電表的直流電壓擋檢查故障.
①選擇開(kāi)關(guān)置于下列量程的________擋較為合適(用字母序號(hào)表示)
A.2.5 V B.10 V C.50 V D.250 V
②測(cè)得c、d間電壓約為5.8 V,e、f間電壓為0,則故障是 (____)
A.A燈絲斷開(kāi) B.B燈絲斷開(kāi) C.d、e間連線(xiàn)斷開(kāi) D.B燈被短路
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