某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中有如下實驗操作:
(1)用兩只彈簧秤互成角度地將橡皮筋拉長后,記下了兩只秤鉤著的細繩套的方向和兩秤上的讀數(shù)F1、F2;
(2)沿細繩套的方向畫了兩條帶箭頭的線段表示兩只彈簧秤的拉力F1、F2,以此為鄰邊作平行四邊形,得到表示合力F的圖示;
(3)只用一只彈簧秤將橡皮條拉成與(1)中同樣長后,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F′.
以上三步操作中的錯誤或紕漏分別是
(1)中________________________________________________________;
(2)中________________________________________________________;
(3)中________________________________________________________?
（1）中沒有記下結(jié)點o的位置；（2）中沒有按選定的標(biāo)度畫力的圖示；（3）中應(yīng)將橡皮條的結(jié)點至O的位置，并記下結(jié)繩的方向。

試題分析:為了使力的作用效果相同，實驗過程中，要記下O點位置，并且不允許變動；本實驗中，對過力的圖示方法，畫圖求合力，所以，要先選定標(biāo)度畫力的圖示；實驗中，不僅需要記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置，還要記錄彈簧測力計的方向；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實驗裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。

（1）做實驗時，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為Δt1、Δt2；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d。則滑塊經(jīng)過光電門1時的速度表達式v1=     ；經(jīng)過光電門2時的速度表達式v2 =      ，滑塊加速度的表達式a=      。（以上表達式均用已知字母表示）。如圖乙所示，若用20分度的游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度，其讀數(shù)為       mm。
(2) 為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h（見圖甲）。關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h”的正確操作方法是        
A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證物塊m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。如圖b給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出)，計數(shù)點間的距離如圖所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，則(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1) 在打下第“0”到打下第“2”點的過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk＝________ J，系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp＝______J；(取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝10 m/s2)
(2) 設(shè)在紙帶上打下計數(shù)點2時m2物塊所在位置為零勢面，則在紙帶上打下計數(shù)點3時m2的重力勢能為__________J;
(3)若某同學(xué)作出v2－h(huán)圖象如圖c所示，
則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中：
（1）由打點計時器打出的紙帶，不用公式計算就可以直接得出的物理量是：    
A.平均速度       B.瞬時速度         C.加速度      D.時間間隔
（2）下列操作中正確的有       
A．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器
B．打點計時器應(yīng)放在長木板有滑輪的一端
C．應(yīng)先接通電源，后釋放小車D．打點計時器應(yīng)使用直流電源
（3）下圖的紙帶記錄了小車某次運動的情況，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出．已知所用電源的頻率為50Hz，則打A點時小車運動的速度大小vA＝____m/s，小車運動的加速度大小a＝______m/s2.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是（      ）
A．橡皮條固定端的位置
B．描下點位置和兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩個彈簧秤的讀數(shù)
(2)做實驗時，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中為橡皮筋與細繩的結(jié)點．圖中的      是和的合力的理論值；          是和的合力的實際測量值。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L的關(guān)系如圖所示，則由圖線可知：

(1)彈簧的勁度系數(shù)為______________________N/m。
(2)當(dāng)彈簧被壓縮，彈力大小為5 N，彈簧的長度為_________cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）長樂某校物理探究實驗小組，使用50HZ交流電，利用打點計時器打出的一條紙帶如圖所示。A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的計數(shù)點。每相鄰的兩個計數(shù)點之間有四個小點未畫出。則：

（1）計數(shù)點間的時間間隔為____s；
（2）根據(jù)紙帶上所測得數(shù)據(jù)，打點計時器打下C點時小車的瞬時速度，vC＝_________m/s；（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）小車的加速度a＝_________ m/s2。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

我校機器人協(xié)會的同學(xué)利用如圖所示的裝置探究作用力與反作用力的關(guān)系。如圖甲所示，在鐵架臺上用彈簧測力計掛住一個實心鐵球，在圓盤測力計的托板上放一燒杯水，讀出兩測力計的示數(shù)分別為F1、F2；再把小球浸沒在水中（水不會溢出），如圖乙所示，讀出兩測力計的示數(shù)分別為F3、F4。

（1）請你分析彈簧測力計示數(shù)的變化，即F3_______F1（選填“>”“=”“<”）。
（2）水對鐵球的浮力大小為_________，若___________，就說明了作用力與反作用力大小相等。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

打點計時器是高中物理中重要的物理實驗儀器，圖中甲、乙兩種打點計時器是高中物理實驗中常用的，請回答下面的問題。
 
(1)甲圖是________打點計時器，采用的是________交流電源．(填 “低壓”、“220V”)
(2)乙圖是________打點計時器，采用的是________交流電源．(填 “低壓”、“220V”)
(3)在某次實驗中，物體拖動紙帶做勻加速直線運動，打點計時器所用的電源頻率為50 Hz，實驗得到的一條紙帶如圖所示，紙帶上每相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點未畫出．按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，實驗中用直尺量出各計數(shù)點到0點的距離如圖所示(單位：cm)
①在計數(shù)點1所代表的時刻，紙帶運動的瞬時速度為v1＝________ m/s，物體的加速度a＝_______ m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
②該同學(xué)在測量的時候沒有將計數(shù)點5的數(shù)值記錄下來，根據(jù)前面的數(shù)值可以推算出計數(shù)點5到0點的距離為______cm.

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