【題目】如圖所示,A,B兩物體相距s=7 m,物體A以vA=4 m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),而物體B此時(shí)的速度vB=10 m/s,只在摩擦力作用下向右做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度a=-2 m/s2,那么物體A追上物體B所用的時(shí)間為(　　)

A. 8 s B. 7 s C. 9 s D. 10 s

【答案】A

【解析】物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng),位移為xA=vAt=4t，物體B做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，位移為： ，設(shè)物體B速度減為零的時(shí)間為t1,則有： 在這段時(shí)間內(nèi),物體B的位移為xB1=25m，物體A的位移為xA1=20m,由于xA1<s+ xB1，故物體A未追上物體B；5 s后，物體B靜止不動(dòng)，故物體A追上物體B的總時(shí)間為： ，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)在“探究彈簧的彈力和伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)器材中需要用到的有________．

A.B.C.D.

(2)在用如圖所示的裝置做下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要平衡摩擦力的實(shí)驗(yàn)有________．

A．利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度

B．探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

C．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

(3)某同學(xué)在利用(2)題圖中的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，①保證小盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M；②選取紙帶上第一個(gè)點(diǎn)作為初速度為零的點(diǎn)．以上操作有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是________(填數(shù)字序號(hào))．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究超載和超速是造成交通事故的隱患之一。有一輛值勤的警車停在公路邊，交警突然發(fā)現(xiàn)從他旁邊以20m/s的速度勻速行駛的貨車嚴(yán)重超載，他決定前去追趕，經(jīng)過(guò)4s后發(fā)動(dòng)警車，以a=2.5m/s2加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)，但警車的最大速度是25m/s，求：

（1）警車在追趕貨車的過(guò)程中，兩車間的最大距離是多少？

（2）警車發(fā)動(dòng)后要多長(zhǎng)時(shí)間才能追上貨車？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 評(píng)委為體操運(yùn)動(dòng)員劉璇的“跑馬”動(dòng)作評(píng)分，可將劉璇看做質(zhì)點(diǎn)

B. 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，但現(xiàn)實(shí)中是存在的

C. 物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”跟幾何學(xué)中的“點(diǎn)”沒(méi)有區(qū)別

D. 如果物體的大小和形狀在研究的問(wèn)題中屬于無(wú)關(guān)的或次要的因素，就可以把物體看做質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一汽車從靜止開(kāi)始以3m/s2的加速度行駛，恰有一摩托車以12m/s的速度從汽車旁邊勻速駛過(guò)。求汽車啟動(dòng)后在追上摩托車之前經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩者相距最遠(yuǎn)？此時(shí)距離是多少？經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間追上摩托車？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的力的示意圖。

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________。

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______(填正確答案標(biāo)號(hào))。

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖所示的兩個(gè)已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示2N，兩力的合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有________(填正確答案標(biāo)號(hào))。

A．F1＝4 N B．F＝12 N C．θ1＝45° D．θ1<θ2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在光滑斜面上 勻加速下滑的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．先從斜面高處?kù)o止釋放小車，隨后才開(kāi)啟位移傳感器（一種測(cè)量物體離開(kāi)傳感器距離的工具，以開(kāi)啟瞬間記為t=0）測(cè)量小車與傳感器間距S與時(shí)間t的關(guān)系．但是由于操作失誤，本應(yīng)在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的S﹣t圖象被改為﹣t圖象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖b所示．根據(jù)此圖象．

（1）t=0.4s末，物體與傳感器間距S= ．

（2）傳感器開(kāi)啟瞬間物體運(yùn)動(dòng)的速度v0= ．

（3）物體的加速度大小約為 ．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】量子論使人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)取得革命性進(jìn)步，成為20世紀(jì)重要科學(xué)理論，提出量子論假說(shuō)的是

A. 牛頓

B. 普朗克

C. 愛(ài)因斯坦

D. 玻爾

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）

A. 通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)

B. 磁場(chǎng)對(duì)感應(yīng)電流發(fā)生作用，阻礙導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)

C. 由于導(dǎo)體自身電流發(fā)生變化，而導(dǎo)體中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)

D. 電荷在磁場(chǎng)中定向移動(dòng)形成電流

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