【題目】某同學(xué)想要測(cè)量實(shí)驗(yàn)室中某金屬絲的電阻率。實(shí)驗(yàn)室中除米尺、學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器、螺旋測(cè)微器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線外,還有一個(gè)阻值為3.0Ω的定值電阻R0和一只電壓表。利用這些器材,該同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)原理如圖 1 所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)把粗細(xì)均勻的平直金屬絲接在接線柱a、b之間,用米尺測(cè)量ab之間的長(zhǎng)度 l=0.90m。用螺旋測(cè)微器測(cè)量該金屬絲的直徑,示數(shù)如圖2所示,讀得其直徑D=______mm。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理圖 1,請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線將圖 3 所示的實(shí)物圖連接完整。(________)
(3)閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片置于合適位置,然后調(diào)節(jié)線夾c的位置,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):ac段金屬絲的長(zhǎng)度為0.30m時(shí)電壓表達(dá)到最大值。由此可得金屬絲的總電阻R= _____Ω。
(4)根據(jù)以上所測(cè)數(shù)據(jù),可計(jì)算出金屬絲的電阻率ρ=_____Ω·m。(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)“驗(yàn)證動(dòng)能定理”,長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,其左端與一粗糙曲面平滑連接,木板與曲面連接處固定一光電門,A是光電門的中心位置,滑塊P上固定一寬度為d的遮光片。將滑塊從曲面的不同高度釋放,經(jīng)過(guò)光電門后,在木板上停下來(lái),設(shè)停下來(lái)的那點(diǎn)為B點(diǎn)。該小組已經(jīng)測(cè)出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為、査得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的原理和目的回答以下問(wèn)題:
(1)為了“驗(yàn)證動(dòng)能定理”,他們必需測(cè)量的物理量有___________;
A.滑塊釋放的高度h
B.遮光片經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的遮光時(shí)間t
C.滑塊的質(zhì)量m
D.A點(diǎn)到B點(diǎn)的距離x
(2)該組同學(xué)利用題中已知的物理量和(1)問(wèn)中必需測(cè)量的物理量,只需要驗(yàn)證表達(dá)式___________在誤差范圍內(nèi)成立即可驗(yàn)證動(dòng)能定理;
(3)以下因素會(huì)給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)誤差的是___________。
A.滑塊釋放時(shí)初速度不為零
B.曲面不光滑
C.遮光片的寬度不夠小
D.光電門安放在連接處稍偏右的地方
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行金屬導(dǎo)軌與水平面間夾角均為37°,導(dǎo)軌間距為1 m,電阻不計(jì),導(dǎo)軌足夠長(zhǎng).兩根金屬棒ab和以a′b′的質(zhì)量都是0.2 kg,電阻都是1 Ω,與導(dǎo)軌垂直放置且接觸良好,金屬棒和導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25,兩個(gè)導(dǎo)軌平面處均存在著垂直軌道平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(圖中未畫出),磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小相同.讓a′b′固定不動(dòng),將金屬棒ab由靜止釋放,當(dāng)ab下滑速度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),整個(gè)回路消耗的電功率為8 W.求:
(1)ab下滑的最大加速度;
(2)ab下落了30 m高度時(shí),其下滑速度已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定,則此過(guò)程中回路電流的發(fā)熱量Q為多大?
(3)如果將ab與a′b′同時(shí)由靜止釋放,當(dāng)ab下落了30 m高度時(shí),其下滑速度也已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定,則此過(guò)程中回路電流的發(fā)熱量Q′為多大?(g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通電長(zhǎng)直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),其磁感應(yīng)強(qiáng)度與導(dǎo)線中的電流強(qiáng)度成正比,與距導(dǎo)線的距離成反比。 有四條垂直紙面且互相平行的固定長(zhǎng)直導(dǎo)線,它們與紙面的交點(diǎn)分別為P、Q、N及S,四點(diǎn)的連線構(gòu)成一個(gè)正方形。以正方形中心 O點(diǎn)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,x軸與 PS邊平行,M為PS邊的中點(diǎn)。已知四條導(dǎo)線中的電流大小相等,方向均指向外,與紙面交點(diǎn)為 S的導(dǎo)線在 M點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為 B,則下列敘述正確的是( 。
A.四條導(dǎo)線在 O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度等于零
B.四條導(dǎo)線在 M點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為
C.與紙面交點(diǎn)為 S的導(dǎo)線所受安培力的方向?yàn)橛?/span> O指向S
D.在 x軸上坐標(biāo)為 r且 r>0 的任一點(diǎn),其磁場(chǎng)方向均與 Ox方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是( 。
A. 圖甲:盧瑟福通過(guò)分析粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
B. 圖乙:用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變,鏈?zhǔn)椒磻?yīng)會(huì)釋放出巨大的核能
C. 圖丙:玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
D. 圖。簻穼O通過(guò)電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核內(nèi)還有復(fù)雜結(jié)構(gòu)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車總質(zhì)量用M表示(乙圖中M包括小車與傳感器質(zhì)量,丙圖中M包括小車和與小車相連的滑輪質(zhì)量),鉤碼總質(zhì)量用m表示.
(1)三組實(shí)驗(yàn)中需要平衡小車與長(zhǎng)木板間摩擦力的是_________;(用甲、乙、丙表示)
(2)三組實(shí)驗(yàn)中需滿足M>>m的是_________;
(3)若采用圖甲所示方法研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”,M為小車總質(zhì)量(其中小車自身質(zhì)量用M0表示,車上所加砝碼質(zhì)量用m0表示)所畫出的實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車受到的拉力為F=____,小車的質(zhì)量為M0=_______.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的虛線為某電場(chǎng)的等勢(shì)面,今有兩個(gè)帶電粒子(重力不計(jì)),以不同的速率,沿不同的方向,從A點(diǎn)飛入電場(chǎng)后,沿不同的徑跡1和2運(yùn)動(dòng),由軌跡可以斷定( 。
A.兩粒子帶電多少一定不同B.兩粒子的電性一定不同
C.粒子1的動(dòng)能和粒子2的電勢(shì)能都是先減少后增大D.經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)兩粒子的速率可能相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧豎直放置,彈簧上端固定一質(zhì)量為2m的物塊A,彈簧下端固定在水平地面上。一質(zhì)量為m的物塊B,從距離彈簧最上端高為h的正上方處由靜止開(kāi)始下落,與物塊A接觸后粘在一起向下壓縮彈簧。從物塊B剛與A接觸到彈簧壓縮到最短的整個(gè)過(guò)程中(彈簧保持豎直,且在彈性限度內(nèi)形變),下列說(shuō)法正確的是( )
A.物塊B的動(dòng)能先減少后增加又減小B.物塊A和物塊B組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒
C.物塊A和物塊B組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒D.物塊A物塊B和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
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