【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的極限滑雪運動員自高為H的雪山頂端由靜止下滑，經(jīng)圓�。ㄍㄟ^時忽略能量損失，并且時間極短）狀底端O后，恰能滑至右側(cè)高為h的平臺上。已知H>h，且下滑的路程小于上滑的路程。忽略空氣阻力，雪道各處的粗糙程度相同，下滑和上滑視為直線運動，重力加速度為g，則在整個運動過程中

A. 運動員克服摩擦力做的功為mg（H-h）

B. 運動員下滑過程所用的時間較短

C. 運動員重力勢能減少量為mgH

D. 運動員的機械能與通過的路程呈線性關(guān)系

【答案】ABD

【解析】A、根據(jù)動能定理可知，整個過程中有，解得：，故選項A正確；

B、由牛頓第二定律和運動學規(guī)律有，因運動員下滑的末速率等于上滑的初速率且下滑過程的路程小于上滑過程的路程，得a下>a上，又v=at，可得下滑時間小于上滑時間，選項B正確；

C、整個過程中，運動員重力勢能的減少量等于ΔEp= mg（H-h），選項C錯誤；

D、由機械能守恒可得，圖線的斜率代表其除重力和系統(tǒng)內(nèi)彈力以外的其他力，即摩擦力，由于下滑和上滑過程中，摩擦力都是一定的，得出的函數(shù)關(guān)系圖象都是直線，選項D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，兩個質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則

A. 球A的角速度一定小于球B的角速度

B. 球A的線速度一定小于球B的線速度

C. 球A的運動周期一定小于球B的運動周期

D. 球A對筒壁的壓力一定大于球B對筒壁的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖所示的裝置測量彈簧的勁度系數(shù)k。每當掛在彈簧下端的鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量m=50g)處于靜止狀態(tài)時，用刻度尺測出對應的彈簧長度L(彈簧始終在彈性限度內(nèi))，列表記錄如下：

所掛鉤碼個數(shù)n

1

2

3

4

5

6

（cm）

10.18

13.09

14.58

16.08

17.54

(1)表格中第二組數(shù)據(jù)的彈簧長度如圖示，則彈簧長度為________cm；

(2)用所學知識盡量精確計算出每掛一個鉤碼彈簧伸長量ΔL=__________cm；并由ΔF=kΔL算出彈簧的勁度系數(shù)k=_______N/m.(g=9.8m/s，結(jié)果保留位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根張緊的水平彈性長繩上的a，b兩點，相距14.0m，b點在a點的右方，當一列簡諧橫波沿此長繩向右傳播時，若a點的位移達到正最大時，b點的位移恰為零且向下運動。經(jīng)過1.00s后a點的位移為零，且向下運動，而b點的位移恰達到負最大，則這簡諧波的波速可能等于________。

A.4.67m/s 　　B.6m/s C.10m/s 　　　D.4m/s E.6.36 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在開展研究性學習的過程中，利用速度傳感器研究某一物體以初速度lm/s做直線運動的速度v隨時間t變化的規(guī)律，并在計算機上得到了前4s內(nèi)物體速度隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖所示。則下列說法正確的是

A. 物體在1s末速度方向改變

B. 物體在3s末加速度方向改變

C. 前4s內(nèi)物體的最大位移只出現(xiàn)在第3s末，大小為3.5m

D. 物體在第2s末與第4s末的速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學利用如圖甲所示的裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，其中小車和砂桶的質(zhì)量分別為M、m，打點計時器所用的交流電源的頻率為f。接通電源待打點計時器穩(wěn)定時，由靜止釋放小車，通過打點計時器打下一條紙帶，該小組的同學多次完成上述操作，并從其中選擇了一條點跡清晰的紙帶，如圖乙所示。選出的計數(shù)點如圖所示，其中相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未標出，經(jīng)測量計數(shù)點1、2、3、4、5、6距離O點的間距分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6。由以上的測量回答下列問題：

(1)根據(jù)紙帶可求得小車的加速度大小為___________（用題中已給的字母表示）。

(2)由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與拉力傳感器的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實驗相符合的是________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】原子核的鏈式反應可以在人工控制下進行，使釋放的核能能夠為人類的和平建設服務。鏈式反應的核反應方程式為，X是某種粒子，a是X粒子的個數(shù)，用mn、mu、mBa、mKr分別表示中子、核、核、核的質(zhì)量，mX表示X粒子的質(zhì)量，c為真空中的光速，以下說法正確的是

A. X為中子，a=2

B. 核反應生成的核廢料具有放射性

C. 核反應過程中，mu +mn =mBa+mKr+a mX

D. 上述核反應中放出的核能△E=(mU－mBa－mKr－amX)c2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根平行光滑金屬導軌的間距為d=lm，導軌平面與水平面成θ=30°角，其底端接有阻值為R=2Ω的電阻，整個裝置處在垂直斜啣向上、磁感應強度大小為B=2T的勻強磁場中。一質(zhì)量為m=1kg(質(zhì)量分布均勻)的導體桿ab垂直于導軌放置，且與兩導軌保持良好接觸。現(xiàn)桿在沿導軌平面向上、垂直于桿的恒力F=10N作用下從靜止開始沿導軌向上運動，當運動距離為L=6m時速度恰好達到最大(運動過程中桿始終與導軌保持垂直)。導體桿的電阻為r=2Ω，導軌電阻不計(取g=10m/s2)。在此過程中

A. 桿的速度最大值為5m/s

B. 流過電阻R的電荷量為6C

C. 導體桿兩端電壓的最大值為10V

D. 安培力對導體桿的沖量大小為6N·s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式Ep＝kL2(式中k為彈簧的勁度系數(shù)，L為彈簧長度的變化量)．為驗證這一結(jié)論，A、B兩位同學設計了以下的實驗：

①兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧伸長量d.②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量l和小鐵球上升的最大高度H.③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為l′，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L.

(1)A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量？請用m、d、g表示所求的物理量________．

(2)如果Ep＝ kL2成立，

A同學測出的物理量l′與d，H的關(guān)系式是：l′＝________.

B同學測出的物理量l與d，h、L的關(guān)系式是：l＝________.

(3)試分別分析兩位同學實驗誤差的主要來源：__________________________________.

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