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科目:高中物理 來源: 題型:
下圖為一測量燈泡發(fā)光強度的裝置.AB是一個有刻度的底座,兩端可裝兩個燈泡,中間帶一標記線的光度計可在底座上移動,通過觀察可以確定兩邊燈泡在光度計上的照度是否相同,已知照度與燈泡的發(fā)光強度成正比、與光度計到燈泡的距離的平方成反比.現(xiàn)有一個發(fā)光強度為I0的燈泡a和一個待測燈泡b.分別置于底座兩端(如圖).
(1)怎樣測定待測燈泡的發(fā)光強度?
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(2)簡單敘述一個可以減小實驗誤差的方法。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下圖為一測量燈泡發(fā)光強度的裝置.AB是一個有刻度的底座,兩端可裝兩個燈泡,中間帶一標記線的光度計可在底座上移動,通過觀察可以確定兩邊燈泡在光度計上的照度是否相同,已知照度與燈泡的發(fā)光強度成正比、與光度計到燈泡的距離的平方成反比.現(xiàn)有一個發(fā)光強度為I0的燈泡a和一個待測燈泡b.分別置于底座兩端(如圖).
(1)怎樣測定待測燈泡的發(fā)光強度?
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(2)簡單敘述一個可以減小實驗誤差的方法。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(04年上海卷)(5分)下圖為一測量燈泡發(fā)光強度的裝置,AB是一個有刻度的底座,兩端可裝兩個燈泡。中間帶一標記線的光度計可在底座上移動,通過觀察可以確定兩邊燈泡在光度計上的照度是否相同。已知照度與燈泡的發(fā)光強度成正比、與光度計到燈泡的距離的平方成反比,F(xiàn)有一個發(fā)光強度I0的燈泡a和一個待測燈泡b。分別置于底座兩端(如圖)
(1) 怎樣測定待測燈泡的發(fā)光強度?
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(2) 簡單敘述一個可以減小實驗誤差的方法。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)怎樣測定待測燈泡的發(fā)光強度Ix?
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(2)簡單敘述一個可以減小實驗誤差的方法.
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