如圖8所示，用兩根細(xì)線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O，并用第三根細(xì)線連接A、B兩小球，然后用某個力F作用在小球A上，使三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好沿豎直方向，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)．則該力可能為圖中的(　　)

A．F1        B．F2         C．F3        D．F4
BC
由于小球B處于靜止?fàn)顟B(tài)，且細(xì)線OB沿豎直方向，因此細(xì)線AB無彈力，對小球A受力分析，由于它受力平衡，并根據(jù)小球A受到的細(xì)線的拉力和重力的方向可知，施加給小球A的力F應(yīng)沿F2或F3的方向，故選B、C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖中有相同兩球放在固定的斜面上，并用一豎直擋板MN擋住，兩球的質(zhì)量均為m，斜面的傾角為α，所有摩擦均不計，則（  ）。
A．斜面對B的彈力一定大于mg
B．兩球?qū)π泵娴膲毫Υ笮【鶠閙gcosα
C．B球?qū)球的彈力大小為mgsinα
D．擋板對B的彈力大小為2mgsinα

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的木塊A放在斜面體B上,若A和B沿水平方向以相同的速度v0一起向左做勻速直線運動,則A和B之間的相互作用力大小為(   )
A．mgB．mgsinθ
C．mgcosθD．0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖8所示，在水平力F作用下，A、B保持靜止．若A與B的接觸面是水平的，且F≠0.則關(guān)于B的受力個數(shù)可能為                (　　)

A．3個　　　　　B．4個         C．5個          D．6個

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2010·泰州模擬)如圖5所示，A、B兩球用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連，B球用長為L的細(xì)線懸于O點，A球固定在O點正下方，且O、A間的距離恰為L，此時繩子所受的拉力為F1，現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為k2的輕彈簧，仍使系統(tǒng)平衡，此時繩子所受的拉力為F2，則F1與F2的大小關(guān)系為                             (　　)

A．F1＜F2                    B．F1＞F2
C．F1＝F2                    D．因k1、k2大小關(guān)系未知，故無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖2所示，用一根長為l的細(xì)繩一端固定在O點，另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A，為使細(xì)繩與豎直方向夾30°角且繃緊，小球A處于靜止，對小球施加的最小的力是                                        (　　)
A．mgB．mg
C．mgD．mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011年金麗衢十二校聯(lián)考)兩光滑平板OM、ON構(gòu)成一具有固定夾角θ0＝75°的V形槽，一球置于槽內(nèi)，用θ表示ON板與水平面之間的夾角，如圖所示．調(diào)節(jié)ON板與水平面之間夾角θ，使球?qū)Π錙N壓力的大小正好等于球所受重力的大小，則在下列給出的數(shù)值中符合條件的夾角θ值是(　　)
A．15°B．30°
C．45°D．60°

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，A.B兩物體重力分別是3N和4N，A用細(xì)繩懸掛在天花板上，B放在水平地面上，連接A.B間的輕彈簧的彈力F=2N，則繩中張力T及B對地面的壓力N的可能值分別是（ ）

A．7N和2N    B．5N和2N
C．1N和6N    D．2N和5N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

聯(lián)歡會上物理老師表演了一個節(jié)目如圖所示：他左手拿著新鮮的蘋果，右手捏住一根吸飲料的長吸管（右手拾指壓住吸管的一端），吸管另一端緊密接觸蘋果的表面，他時輕時重地壓了幾下，慢慢地就把吸管插入蘋果內(nèi)，吸管卻沒有折斷．下列能運用物理知識作出恰當(dāng)解釋的是                                  ［     ］
A．因為吸管對蘋果的作用力大于蘋果對吸管的作用力，所以能插入蘋果內(nèi)．
B．因為吸管受到的力較小，但力持續(xù)作用時間長，所以能插入蘋果且不易折斷．
C．因為吸管管壁受到大氣壓力和向下的壓力，所以能插入蘋果且不易折斷．
D．因為吸管受到沿管軸線方向的沖擊力，所以能插入蘋果且不易折斷．

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同步練習(xí)冊答案