【題目】如圖所示,一條細(xì)線一端與地面上的物體B相連,另一端繞過(guò)質(zhì)量不計(jì)的滑輪與小球A相連,滑輪用另一條細(xì)線懸掛在天花板上的O′點(diǎn),細(xì)線與豎直方向所成角度為α,則

A.如果將物體B在地面上向右移動(dòng)一點(diǎn),地面對(duì)B的支持力將變小

B.如果將物體B在地面上向右移動(dòng)一點(diǎn),α角將增大

C.懸掛滑輪的細(xì)線的拉力一定大于小球A的重力

D.減小小球A的質(zhì)量,α角一定增加

【答案】BC

【解析】

A.將物體B在地板上向右移動(dòng)一小段距離,AOB增加,拉力在豎直方向的分量減;對(duì)物體B進(jìn)行受力分析,由受力平衡可得:地面對(duì)B的支持力等于物體B的重力減去細(xì)繩拉力在豎直方向的分量,故地面對(duì)B的支持力將增大,A錯(cuò)誤;

B.對(duì)小球A受力分析,受重力和拉力,根據(jù)平衡條件,有:

如果將物體B在地板上向右移動(dòng)稍許,則AOB增加;對(duì)滑輪分析,受三個(gè)拉力,如圖所示:根據(jù)平衡條件

一定增加,B正確;

C.懸掛定滑輪的細(xì)線的拉力等于OAOB兩段細(xì)繩的合力,又有OAOB兩段細(xì)繩的拉力都為小球A的重力,根據(jù)力的合成,由兩力的夾角可得:合力大于小球A的重力,由受力平衡可得:懸掛定滑輪的細(xì)線的拉力一定大于小球A的重力,C正確;

D.減小小球A的質(zhì)量,系統(tǒng)仍保持平衡狀態(tài),故根據(jù)受力平衡可得:角不變,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平光滑長(zhǎng)桿上套有小物塊A,細(xì)線跨過(guò)位于O點(diǎn)的輕質(zhì)光滑定滑輪,一端連接A,另一端懸掛小物塊B,物塊A、B質(zhì)量相等。CO點(diǎn)正下方桿上的點(diǎn),滑輪到桿的距離OC=h。開始時(shí)A位于P點(diǎn),PO與水平方向的夾角為30°,F(xiàn)將A、B靜止釋放。則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物塊AP點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過(guò)程中,速度先增大后減小

B. 物塊AP點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過(guò)程中,細(xì)線對(duì)A拉力的功率一直增大

C. 物塊A經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度大小為

D. 在物塊AP點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過(guò)程中,細(xì)線對(duì)物塊B的拉力先小于B的重力后大于B的重力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某高中校區(qū)擬采購(gòu)一批實(shí)驗(yàn)器材,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電偏轉(zhuǎn)和磁偏轉(zhuǎn)研究的動(dòng)手能力,其核心結(jié)構(gòu)原理可簡(jiǎn)化為如題圖所示:ABCD間的區(qū)域有豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),在CD的右側(cè)有一與CD相切于M點(diǎn)的圓形有界勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直于紙面。一帶電粒子自O點(diǎn)以水平初速度v0正對(duì)P點(diǎn)進(jìn)入該電場(chǎng)后,從M點(diǎn)飛離CD邊界時(shí)速度為2v0,再經(jīng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后又從N點(diǎn)垂直于CD邊界回到電場(chǎng)區(qū)域,并恰能返回O點(diǎn)。已知OP間距離為d,粒子質(zhì)量為m,電量為q,粒子自身重力忽略不計(jì)。試求:

(1)PM兩點(diǎn)間的距離;

(2)粒子返回O點(diǎn)時(shí)速度的大;

(3)磁感強(qiáng)度的大小。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上,另一端與質(zhì)量為m的物體A相連,A放在光滑水平面上,有一質(zhì)量與A相同的物體B,從高水平面高h處由靜止開始沿光滑曲面滑下,與A相碰后一起將彈簧壓縮,彈簧復(fù)原過(guò)程中某時(shí)刻BA分開且沿原曲面上升。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 彈簧被壓縮時(shí)所具有的最大彈性勢(shì)能為mgh

B. 彈簧被壓縮時(shí)所具有的最大彈性勢(shì)能為mgh

C. BA分開后能達(dá)到的最大高度為h

D. BA分開后能達(dá)到的最大高度不能計(jì)算

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平的木板B托著木塊A一起在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),從圖示水平位置a沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)b的過(guò)程中(

A. B對(duì)A的支持力越來(lái)越大

B. B對(duì)A的支持力不變

C. B對(duì)A的摩擦力越來(lái)越大

D. B對(duì)A的摩擦力越來(lái)越小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B為嚙合傳動(dòng)的兩齒輪,RA=2RB,則A、B兩輪邊緣上兩點(diǎn)的(  )

A. 角速度之比為2∶1

B. 周期之比為1∶2

C. 轉(zhuǎn)速之比為2∶1

D. 向心加速度之比為1∶2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,光滑固定斜面傾角為α,斜面底端固定有垂直斜面的擋板C,斜面頂端固定有光滑定滑輪.質(zhì)量為m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方擋板上的質(zhì)量也為m的物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài).一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)輕滑輪,一端連物體A,另一端連一輕掛鉤.開始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài),A上方的一段繩平行于斜面.現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量M的物體D并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放,已知它恰好能使B離開擋板但不繼續(xù)上升.若讓D帶上正電荷q,同時(shí)在D運(yùn)動(dòng)的空間中加上方向豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E,仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放D,則這次B剛離開擋板時(shí)D的速度大小是多少?已知重力加速度為g.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為30°的斜面體固定在地面上,質(zhì)量為10kg的物體A放在動(dòng)摩擦因數(shù)μ的斜面體上,并通過(guò)繩子繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪,動(dòng)滑輪與物體B連接,物體B的質(zhì)量為2kg,A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)繩子和滑輪之間的摩擦以及動(dòng)滑輪的質(zhì)量,g10m/s2.下列說(shuō)法中正確的是( 。

A.物體A此時(shí)受到的摩擦力為50N

B.不斷增加B的質(zhì)量,A受到的摩擦力不斷增加

C.要使物體A向上滑動(dòng),物體B的質(zhì)量至少為20kg

D.當(dāng)B向下運(yùn)動(dòng)時(shí),AB兩物體的加速度相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,虛線ab、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、R、Q是這條軌跡上的三點(diǎn),R點(diǎn)在等勢(shì)面b上,據(jù)此可知(

A.帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)的加速度比在Q點(diǎn)的加速度小

B.帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)的小

C.帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)的動(dòng)能大于在Q點(diǎn)的動(dòng)能

D.三個(gè)等勢(shì)面中,c的電勢(shì)最高

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