【題目】如圖甲所示，A、B為兩塊平行金屬板，極板間電壓為UAB＝1125V，板中央有小孔O和O′.現(xiàn)有足夠多的電子源源不斷地從小孔O由靜止進入A、B之間．在B板右側(cè)，平行金屬板M、N長L1＝4×10－2m，板間距離d＝4×10－3m，在距離M、N右側(cè)邊緣L2＝0.1m處有一熒光屏P，當(dāng)M、N之間未加電壓時電子沿M板的下邊沿穿過，打在熒光屏上的O″點并發(fā)出熒光．現(xiàn)給金屬板M、N之間加一個如圖乙所示的變化電壓u，M板電勢低于N板．已知電子質(zhì)量為me＝9.0×10－31kg，電荷量為e＝1.6×10－19C. (每個電子穿過平行板的時間都極短，可以認為電子穿過平行板的過程中電壓是不變的)

(1)每個電子從B板上的小孔O′射出時的速度多大？

(2)電子打在熒光屏上的范圍是多少？

(3)打在熒光屏上的電子的最大動能是多少？

【答案】（1）（2），方向豎直向下；（3）1.82×10-16J

【解析】

試題（1）電子經(jīng)A、B兩塊金屬板加速，有：

得

（2）電子通過極板的時間為t=L1/v0=2×10-9s，遠小于電壓變化的周期，故電子通過極板時可認為板間電壓不變。

當(dāng)時，電子經(jīng)過MN極板向下的偏移量最大，為

y1＜d，說明所有的電子都可以飛出M、N．

此時電子在豎直方向的速度大小為

電子射出極板MN后到達熒光屏P的時間為：

電子射出極板MN后到達熒光屏P的偏移量為：

電子打在熒光屏P上的總偏移量為：，方向豎直向下

（3）當(dāng)u=22．5V時，電子飛出電場的動能最大，

EK==1．82×10-16J

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時從同一地點、沿同一方向做直線運動，其v-t圖象如圖所示,則(　　)

A. 1 s末，甲和乙相遇

B. 0—2 s內(nèi)，甲、乙間的距離越來越大

C. 2—6 s內(nèi)，甲相對乙的速度大小恒為2 m/s

D. 0—6 s內(nèi)，4 s末甲、乙間的距離最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d是在地球大氣層外的圓形軌道上運行的四顆人造衛(wèi)星。其中a、c的軌道相交于P，b、d在同一個圓軌道上，b、c軌道在同一平面上。某時刻四顆衛(wèi)星的運行方向及位置如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A. a、c的加速度大小相等，且小于b的加速度

B. a、c的角速度大小相等，且大于b的角速度

C. b、d的線速度大小相等，且大于a的線速度

D. a、c存在在P點相撞的危險

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑R = 0．1m的豎直半圓形光滑軌道BC與水平面AB相切，AB距離x = 1m。質(zhì)量m = 0．1kg的小滑塊１放在半圓形軌道末端的B點，另一質(zhì)量也為m = 0．1kg的小滑塊2，從A點以v0 = 2m/s的初速度在水平面上滑行，兩滑塊相碰，碰撞時間極短，碰后兩滑塊粘在一起滑上半圓形軌道。已知滑塊2與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ = 0．2。取重力加速度g = 10m/s。兩滑塊均可視為質(zhì)點。求

（1）碰后瞬間兩滑塊共同的速度大小v；

（2）兩滑塊在碰撞過程中損失的機械能ΔE；

（3）在C點軌道對兩滑塊的作用力大小F。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓形金屬環(huán)與兩固定的平行長直導(dǎo)線在同一豎直平面內(nèi)，環(huán)的圓心與兩導(dǎo)線距離相等，環(huán)的直徑小于兩導(dǎo)線間距。兩導(dǎo)線中通有大小相等、方向均向下的恒定電流。則

A. 金屬環(huán)向上運動，則環(huán)上的感應(yīng)電流方向為順時針

B. 金屬環(huán)向下運動，則環(huán)上的感應(yīng)電流方向為順時針

C. 金屬環(huán)向左側(cè)直導(dǎo)線靠近，則環(huán)上的感應(yīng)電流方向為逆時針

D. 金屬環(huán)向右側(cè)直導(dǎo)線靠近，則環(huán)上的感應(yīng)電流方向為逆時針

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運動，前1小時內(nèi)的位移﹣時間圖象如圖所示．下列表述正確的是

A. 0.2~0.5小時內(nèi)，甲的速度比乙的大

B. 0.2~0.5小時內(nèi)，甲的加速度比乙的大

C. 0~0.8小時內(nèi)，甲的平均速度比乙的小

D. 0.8小時時，甲追上乙相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則．實驗步驟：

①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向．

②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時，將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測量并記錄O1、O2間的距離（即橡皮筋的長度）．每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N，測出所對應(yīng)的，部分數(shù)據(jù)如表所示：

③找出②中F=2.50N時橡皮筋兩端的位置，重新標(biāo)記為O、，橡皮筋的拉力記為FOO′．

④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將該橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示．用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB．完成下列作圖和填空：

（1）利用表中數(shù)據(jù)求出橡皮筋的原長______N．

（2）測得OA=6.00cm，OB=7.60cm，則FOA的大小為______N．

（3）根據(jù)給出的標(biāo)度，在圖2中作出FOA和FOB的合力的圖示______．

（4）通過比較與________的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】運動學(xué)中有人認為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是（ ）

A. 從運動學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B. 加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動

C. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a﹣t圖象，表示的是物體的速度在減小

D. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a﹣t圖象，已知物體在t=0時速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（12分）一輛值勤的警車停在公路邊，當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10 m/s的速度勻速行駛的貨車嚴(yán)重超載時，決定前去追趕，經(jīng)過5.5 s后警車發(fā)動起來，并以2.5 m/s2的加速度做勻加速運動，但警車的行駛速度必須控制在90 km/h以內(nèi)．問：

(1)警車在追趕貨車的過程中，兩車間的最大距離是多少？

(2)警車發(fā)動后要多長時間才能追上貨車？

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同步練習(xí)冊答案