14.(1)某實驗小組在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中,做好實驗準(zhǔn)備后,先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O,此時他們需要記錄的是同一結(jié)點O、兩彈簧秤的大小和兩細(xì)繩套的方向,接著用一個彈簧秤拉橡皮條,要特別注意的是拉到同一結(jié)點O.
(2)圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置
①下列說法中正確的是AC.
A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細(xì)線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
②彈簧測力計的指示如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為4.00N.
(3)在實驗中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其他步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?
答:不變.(選填“變”或“不變”)

分析 本實驗的目的是要驗證平行四邊形定則,故應(yīng)通過平行四邊形得出合力再與真實的合力進(jìn)行比較;理解實驗的原理即可解答本題.
先讀出彈簧測力計的最小分度,再讀出整數(shù),再估讀出小數(shù)部分.

解答 解:(1)在本實驗中為了得出平行四邊形,我們需要知道兩分力的大小和方向,故應(yīng)記下兩個彈簧秤的讀數(shù)及兩個細(xì)繩套的方向,同時為了能準(zhǔn)確的得出合力的大小,應(yīng)讓兩次拉時的效果相同,應(yīng)記下橡皮條結(jié)點的位置以保證下次能拉至同一位置,得出相同的效果;
應(yīng)特別注意應(yīng)將橡皮條的結(jié)點拉到同一位置,以保證一個力拉與兩個力拉時的效果相同;
(2)A、在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點O的位置不能變化,故A錯誤;
B、彈簧測力計拉細(xì)線時,拉力方向不一定豎直向下,故B錯誤;
C、F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程,故C正確;
D、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制.故D錯誤;
故選:AC.
(3)彈簧測力計的指示如圖乙所示,由圖讀出彈簧測力計的最小分度是0.1N,讀數(shù)時估計到0.01N.由圖可知拉力的大小為4.00N.
(4)在實驗中細(xì)線是否伸縮對實驗結(jié)果沒有影響,故換成橡皮筋可以同樣完成實驗,故實驗結(jié)果不變;
故答案為:(1)同一結(jié)點O,大小,方向,拉到同一結(jié)點O,(2)AC  4.00,(3)不變.

點評 實驗的核心是實驗原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實驗步驟,分析實驗誤差,明確注意兩項,進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等等.本題屬于對實驗原理的直接考查,應(yīng)準(zhǔn)確掌握實驗的目的及實驗原理分析需要記錄的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)絕不能死記硬背.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,豎直平面內(nèi)的平面直角坐標(biāo)系xoy,y軸豎直向上,第三象限梯形OACD范圍內(nèi)加有豎直向上的勻強(qiáng)電場和垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場B,電場強(qiáng)度為E1=1.5N/C,B大小未知;OA與y軸成θ=45°夾角.第三、四象限在梯形之外加有水平方向的電場E2,其大小隨時間變化如圖乙所示(取水平向右為正向).今有帶電小球從A點正上方的F點(x=-0.15$\sqrt{2}$m,y=0.1m)自由下落,在梯形中恰做勻速圓周運動,t=0時刻恰垂直于OA邊進(jìn)入E2的電場中,t1時刻第一次經(jīng)過y軸,t2時刻第二次經(jīng)過y軸.(g=10m/s2)求:

(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大;
(2)小球在磁場中運動的時間;
(3)時刻t1、t2各為多少.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,足夠大的木板靜止在光滑水平面上,小木塊放置在木板的右端,木板和小木塊的質(zhì)量均為1kg,小木塊帶的電荷量為+2C,木板不帶電,小木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.5,整個空間存在著方向垂直紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為0.5T的勻強(qiáng)磁場;現(xiàn)對木板施加一個方向水平向右、大小為5N的恒力,g取10m/s2,則(  )
A.小木塊開始做勻加速運動,然后做加速度減小的加速運動,最后做勻速直線運動
B.木板開始做勻加速運動,然后做加速度增大的加速運動,最后做勻加速運動
C.小木塊和木板開始相對滑動時的木板的速度為5m/s
D.木板最終的速度為10m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于摩擦力的產(chǎn)生,下列說法中正確的是( 。
A.相互壓緊的粗糙物體間一定有摩擦力
B.有相對運動或有相對運動趨勢的物體間一定有摩擦力
C.相互壓緊并運動的物體間一定有摩擦力作用
D.只有相互壓緊和發(fā)生相對運動(或有相對運動趨勢)的物體間才可能有摩擦力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.如圖甲所示為測量電動機(jī)勻速轉(zhuǎn)動角速度的實驗裝置,半徑不大的圓形卡紙固定在電動機(jī)轉(zhuǎn)軸上,在電動機(jī)的帶動下勻速轉(zhuǎn)動.在圓形卡紙的旁邊垂直安裝了一個改裝過的電火花計時器,它的打點頻率為50Hz.
實驗步驟如下:
①使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸;
②啟動電動機(jī),使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來;
③接通電火花計時器的電源,使它工作起來;
④關(guān)閉電動機(jī),拆除電火花計時器;研究圓形卡紙上留下的一段痕跡(如圖乙所示),寫出角速度ω的表達(dá)式,代入數(shù)據(jù),得出ω的測量值.
某次實驗后,測得圓形卡紙上連續(xù)兩個記數(shù)點間對應(yīng)的圓心角都為0.2rad,每兩個記數(shù)點間有四個點跡,則電動機(jī)勻速轉(zhuǎn)動角速度為ω=$\frac{θ}{(n-1)t}$rad/s.
為了避免在卡紙連續(xù)轉(zhuǎn)動的過程中出現(xiàn)打點重疊,在電火花計時器與盤面保持良好接觸的同時,可以緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動.則卡紙上打上的點的分布曲線不是一個圓,而是類似一種螺旋線,如圖11丙所示.則測量結(jié)果將不變(選填:變大、變小或不變).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示的電路中,E、r為一定值,閉合開關(guān)S,電流表讀數(shù)為I,電壓表讀數(shù)為U,R1為光敏電阻,以下說法正確的是(  )
A.若僅將R2的滑動觸頭P由a向b端移動,則I增大,U增大
B.若僅用更強(qiáng)的光照射R1,則I增大,U減小,電容器所帶電荷量減少
C.若僅用更強(qiáng)的光照射R1,則U變化量的絕對值與I變化量的絕對值的比值減小
D.若僅用更強(qiáng)的光照射R1,則U變化量的絕對值與I變化量的絕對值的比值不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.在赤道上方沿東西水平放置一根直導(dǎo)線并通以自東向西方向的電流,那么該處地磁場的方向及該導(dǎo)線所受地磁場作用力的方向為( 。
A.地磁場向南,磁場作用力向上B.地磁場向南,磁場作用力向下
C.地磁場向北,磁場作用力向上D.地磁場向北,磁場作用力向下

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.甲、乙兩車從同一地點沿同一方向出發(fā),右圖是甲、乙兩車的速度圖象,由圖可知( 。
A.甲車的加速度大于乙車的加速度
B.t1時刻是乙追上甲之前相距最遠(yuǎn)的時刻
C.t1時刻甲、乙兩車相遇
D.t1時刻甲、乙兩車速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于兩個點電荷間相互作用的電場力,下列說法中正確的是( 。
A.它們是一對作用力與反作用力
B.電量大的點電荷受力大,電量小的點電荷受力小
C.當(dāng)兩個點電荷間距離增大而電量保持不變時,這兩個電場力的大小可能不變
D.當(dāng)?shù)谌齻點電荷移近它們時,原來兩電荷間相互作用的電場力的大小和方向會變化

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