在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中,如圖給出了從0點(diǎn)開(kāi)始,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)得:s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.38cm,s4=2.88cm,s5=3.39cm,s6=3.87cm。則:

小題1:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作的周期是     ,根據(jù)紙帶判斷小車(chē)所做的運(yùn)動(dòng)是                 ,理由是                            。
小題2:設(shè)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén),則小車(chē)加速度的表達(dá)式為          (用題中所給字母表示)。
小題3:在計(jì)時(shí)器打出計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí),小車(chē)的速度表達(dá)式為            (用題中所給字母表示),具體的計(jì)算結(jié)果是              m/s。

小題1:  0.02s     ,  勻加速直線運(yùn)動(dòng)   
△s 近似相等    
小題2:   
小題3:    ,     0.263m/s 
小題1:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作的周期是,由于連續(xù)相等時(shí)間間隔的位移之差△s 近似相等,可確定小車(chē)所做的運(yùn)動(dòng)為勻加速直線運(yùn)動(dòng)
小題2:根據(jù)逐差法可求得加速度a=
小題3:某點(diǎn)瞬時(shí)速度等于該段過(guò)程的平均速度,所以在計(jì)時(shí)器打出計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí),小車(chē)的速度表達(dá)式為,具體的計(jì)算結(jié)果是0.263m/s
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

三位同學(xué)用不同的器材分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
小題1:甲同學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行DIS實(shí)驗(yàn)。如圖所示為用DIS測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度的裝置圖,圖中①所示的器材為_(kāi)_______
A.位移傳感器B.速度傳感器
C.運(yùn)動(dòng)傳感器D.光電門(mén)傳感器
小題2:乙同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí),得到一條如下圖所示的紙帶。該同學(xué)從某點(diǎn)O開(kāi)始,在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)連續(xù)取了7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(圖中相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出)。已知交流電頻率50Hz,根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可得:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)時(shí)的速度vA=______m/s,紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_(kāi)___________m/s2。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

小題3:丙同學(xué)用數(shù)碼攝像機(jī)對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究,他拍攝并記錄了拋物線軌跡的一部分,如圖所示。O點(diǎn)不是拋出點(diǎn),x軸沿水平方向,由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是       m/s 。(g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí):
小題1:關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的有(     )
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝時(shí)要使兩限孔位于同一豎直線上并安裝穩(wěn)定,以減少紙帶下落過(guò)程中的阻力
B.需用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用四節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組作為電源
D.用手托著重錘,先閉合打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源開(kāi)關(guān),然后釋放重錘
E、打出的紙帶中,只要點(diǎn)跡清晰,就可以運(yùn)用公式,來(lái)驗(yàn)證機(jī)械   能是否守恒
F、驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒必須先確定重力勢(shì)能的參考平面
小題2:驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒時(shí),實(shí)驗(yàn)中計(jì)算某一點(diǎn)的速度,甲同學(xué)用v = gt來(lái)計(jì)算,乙同學(xué)用來(lái)計(jì)算。其中_______同學(xué)的計(jì)算方法更符合實(shí)驗(yàn)要求。重力加速度g的數(shù)值,甲同學(xué)用9.8m/s2代入,乙同學(xué)用通過(guò)對(duì)紙帶分析計(jì)算出重錘下落的實(shí)際加速度代入,丙同學(xué)用當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度代入,其中_____同學(xué)的做法是正確的。
小題3:甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)重物重力勢(shì)能的減少量ΔEp略大于動(dòng)能的增加量ΔEk,,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)ΔEp<ΔEk,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中肯定存在錯(cuò)誤的是______同學(xué)。
本實(shí)驗(yàn)中引起誤差的主要原因是______________________________________。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小題1:在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實(shí)驗(yàn)方案,他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)必要措施是:

a._________________________________________;      
b.________________________________________.
小題2:如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén).距離如圖乙.則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度表達(dá)式為(用題中所給物理量表示)        ;要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系,除位移、速度外,還要測(cè)出的物理量有                 .

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

甲、乙、丙三位同學(xué)在使用不同的游標(biāo)卡尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量的結(jié)果分別如下:
甲同學(xué):使用游標(biāo)為10分度的卡尺,讀數(shù)為12.04cm
乙同學(xué):使用游標(biāo)為20分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
丙同學(xué):使用游標(biāo)為50分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
從這些數(shù)據(jù)中可以看出讀數(shù)肯定有錯(cuò)誤的是____________同學(xué).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的4條紙帶A、B、C、D,某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個(gè)點(diǎn),并用刻度尺測(cè)出了相鄰兩個(gè)點(diǎn)間距離。其中一條紙帶是用重錘做的“測(cè)自由落體運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的,則該紙帶是(所用交流電頻率為50Hz)(      )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)做平拋實(shí)驗(yàn)時(shí),只在紙上記下重垂線y方向,未在紙上記下斜槽末端位置,并只描出如圖所示的一段平拋運(yùn)動(dòng)曲線,現(xiàn)在曲線上取A、B兩點(diǎn),用刻度尺分別量出到y(tǒng)的距離,AA'=x1,BB'=x2,以及AB的豎直距離h,從而求出小球被拋出時(shí)的初速度v0為                      。                                                            
A.                 B.            
C.                        D.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(20分)
Ⅰ(10分)
在“探究彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測(cè)量橡皮繩的勁度系數(shù),他們?cè)谙鹌だK下端面依次逐個(gè)掛下鉤碼(每個(gè)鉤友的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)Xi(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個(gè)數(shù))。然后逐個(gè)拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標(biāo)Xi,繩下端坐標(biāo)的平均值Xi=(Xi+Xi)/2的數(shù)據(jù)如下表:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個(gè)數(shù)
橡皮繩下端的坐標(biāo)(Xi/mm


1
216.5
216.5
2
246.7
232.0
3
284.0
246.5
4
335.0
264.2
5
394.5
281.3
6
462.0
301.0
(1)同一橡皮繩的Xi        Xi(大于或小于);
(2)          同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實(shí)驗(yàn)要求(甲或乙);
(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)kN/m);
(4)為了更好的測(cè)量勁度系數(shù),在選用鉤碼時(shí)需考慮的因素有哪些?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用一個(gè)有50等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)定某工件的寬度,如圖所示,工件的寬度為
       mm

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同步練習(xí)冊(cè)答案