1．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
 
（1）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是BCD
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板的位置不能移動(dòng)
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車
（2）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車的加速度a=0.16m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）平衡摩擦力后，掛上砝碼盤，然后每次取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中，測(cè)量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
砝碼盤中砝碼總重力F（N）0.1960.3920.5880.7840.980
加速度a（m•s-2）0.691.181.662.182.70
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖象．
（3）根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過(guò)原點(diǎn)．請(qǐng)說(shuō)明主要原因．
 原因：平衡摩擦力過(guò)大．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力，要使細(xì)線與木板平行，根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析答題．
（2）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大��；
（3）使用描點(diǎn)發(fā)即可在坐標(biāo)系中作出a-F的關(guān)系圖象；
（4）分析圖示圖象，根據(jù)圖象特點(diǎn)應(yīng)用牛頓第二定律分析原因．

解答 解：（1）A、平衡摩擦力時(shí)，不應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車上，故A錯(cuò)誤；
B、平衡摩擦力后為使小車受到的合力等于細(xì)繩的拉力，連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行，故B正確；
C、平衡摩擦力后，小車重力沿斜面的分力與摩擦力合力為零，長(zhǎng)木板的位置不能移動(dòng)，故C正確；
D、小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車，故D正確；故選BCD；
（2）計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s．每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔：t=0.02×5=0.1s；
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論：△x=at2可知，加速度：a=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{t}^{2}}$=$\frac{（3.83-3.52）×1{0}^{-2}m}{2×（0.1s）^{2}}$≈0.16m/s2；
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后作出圖象如圖所示：

（4）從圖中圖線可發(fā)現(xiàn)當(dāng)拉力F等于0時(shí)，加速度大于0，所以實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題可能是：平衡摩擦力過(guò)大造成的．
故答案為：（1）BCD；（2）0.16；（3）圖象如圖所示；（4）平衡摩擦力過(guò)大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、求加速度、作圖象、圖象分析等問(wèn)題；知道實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)知識(shí)即可解題；要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力，在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用．正確理解控制變量法的應(yīng)用即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．甲、乙兩物體在 t=0 時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一位置沿 x 軸運(yùn)動(dòng)，其 v-t 圖象如圖所示，則以下 說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、乙在 t=1到 t=4s之間沿同一方向運(yùn)動(dòng)
B．乙在 t=0到 t=7s之間的位移為零
C．甲在 t=0到 t=4s之間做往復(fù)運(yùn)動(dòng)
D．甲、乙在 t=6s時(shí)的加速度方向不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．如圖為高速公路入口的簡(jiǎn)化示意圖．駕駛員在入口A取卡處取得通行卡后，駕駛轎車靜止開始勻加速通過(guò)水平直道AB，再沿上坡路段BC勻加速運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)進(jìn)入高架主路（通過(guò)B點(diǎn)前后速率不變）．已知轎車和駕駛員的總質(zhì)量m=2×103kg，從A運(yùn)動(dòng)到B經(jīng)歷的時(shí)間t=4s，經(jīng)過(guò)B處的速度v1=10m/s，BC段長(zhǎng)L=l00m．到達(dá)C處的速度v2=20m/s．假設(shè)在行駛過(guò)程中受到的阻力Ff恒定，且大小為2×103N．
求：
（1）轎車在上坡段BC運(yùn)動(dòng)的加速度a1大小：
（2）轎車在AB段運(yùn)動(dòng)的加速度a2大小和牽引力F大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，細(xì)線的一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在傾角為θ的光滑斜面頂端，細(xì)線與斜面平行．斜面置于以加速度a豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的電梯中，小球始終靜止在斜面上，則小球受到細(xì)線的拉力T和斜面的支持力FN大小分別為（重力加速度為g）（　�。�
A．T=m（g+a）cosθFN=m（g+a）sinθB．T=m（g+a）sinθFN=m（g+a）cosθ
C．T=m（g-a）cosθFN=m（g-a）sinθD．T=m（g-a）sinθFN=m（g-a）cosθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)準(zhǔn)備了下列器材：A．一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、B．細(xì)線、C．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、D．紙帶與復(fù)寫紙、E．導(dǎo)線、F．開關(guān)、G．鉛蓄電池、H．托盤（質(zhì)量不計(jì)）、I．砝碼（質(zhì)量已知）、J．低壓交流電源．
（1）你認(rèn)為該同學(xué)準(zhǔn)備的器材中哪些不需要？G（填寫相對(duì)應(yīng)的字母）
（2）要完成實(shí)驗(yàn)還需哪些器材？小車、刻度尺；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪出的a-F圖象如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)圖象分析，實(shí)驗(yàn)中漏掉的步驟是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．如表是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)”所得到的數(shù)據(jù)．
次數(shù)質(zhì)量m/kg受力F/N加速度a/（m•s-2）
10.50.25
20.50
31.00
41.0
51.5
若利用前三組數(shù)據(jù)探究加速度與受力的關(guān)系，則2、3組數(shù)據(jù)中物體的質(zhì)量分別為0.5kg、0.5kg；若利用后三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系，則4、5組數(shù)據(jù)中物體所受的力分別為1.00N，1.00N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．某電視臺(tái)的娛樂(lè)節(jié)目中，有一個(gè)拉板塊的雙人游戲，考驗(yàn)兩人的默契度．如圖所示，質(zhì)量M=0.40kg的長(zhǎng)木板靠在豎直墻面上，木板右下方有一質(zhì)量m=0.80kg的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），木板與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.10，滑塊與木板間的動(dòng)摩擦系數(shù)μ2=0.30，滑塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取g=10m/s2．現(xiàn)一人用水平向左的恒力F1作用在滑塊上，另一人用豎直恒力F2向上的恒力拉動(dòng)滑塊，使滑塊從地面由靜止開始向上運(yùn)動(dòng)．
（1）為使木板能向上運(yùn)動(dòng)，求F1必須滿足什么條件？
（2）若F1=22N，為使滑塊與木板能發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，求F2必須滿足什么條件？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí)，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m＜＜M時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn)，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是B．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（3）另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖2和圖3所示，其原因分別是：
圖2：不滿足m＜＜M；
圖3：沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，物體用兩根細(xì)繩懸掛，兩繩對(duì)物體拉力的合力的方向豎直向上．若已知繩OA對(duì)物體的拉力為10N，則兩繩拉力的合力等于20N，繩OB對(duì)物體的拉力為10$\sqrt{3}$N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案