【題目】下列說法中,正確的是(  )

A.力學(xué)中的基本單位只有米(m)、千克(kg)和秒(s)

B.牛頓(N)是力學(xué)的基本單位,但不是國際單位制中的基本單位

C.特斯拉(T)、焦耳(J)是國際單位制中的單位

D.長度是國際單位制中的基本單位

【答案】C

【解析】

A.力學(xué)中所有長度、質(zhì)量、時間的單位都是基本單位,如噸、小時、毫克等都是基本單位,而非只有米、千克、秒,A錯誤;
B.基本單位的選定是根據(jù)物理量運算中的需要而選定的,具有一定的科學(xué)含義,并不是使用頻繁的單位就是基本單位,B錯誤;

C.特斯拉(T)、焦耳(J)是國際單位制中的導(dǎo)出單位,選項C正確;

D.長度是國際單位制中的基本物理量,不是單位,選項D錯誤;

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為兩級皮帶傳動裝置,轉(zhuǎn)動時皮帶均不打滑,中間兩個輪子是固定在一起的,輪1的半徑和輪2的半徑相同,輪3的半徑和輪4的半徑相同,且為輪1和輪2半徑的一半,則輪1邊緣的a點和輪4邊緣的c點相比( )

A. 線速度之比為1∶2

B. 角速度之比為4∶1

C. 向心加速度之比為8∶1

D. 向心加速度之比為1∶8

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【題目】敦煌曲子詞中有這樣的詩句“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行”.其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選擇的參考系分別是( )
A.船和山
B.山和船
C.地面和山
D.河岸和流水

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【題目】為研究某種材料的熒光特性,興趣小組的同學(xué)設(shè)計了圖示裝置,讓質(zhì)子經(jīng)過MN兩金屬板之間的電場加速后,進入有界勻強磁場,磁場的寬度L=025m磁感應(yīng)強度大小B=001T,以出射小孔O為原點,水平向右建立x軸,在04 m≤x≤06 m區(qū)域的熒光屏上涂有熒光材料,已知質(zhì)子的質(zhì)量m=16×10-27kg,電量q=16×10-19C,進入電場時的初速度可以忽略

1要使質(zhì)子能打在熒光屏上,加速電壓的最小值是多少?

2當(dāng)質(zhì)子打中熒光屏?xí)r的動能超過288eV,可使熒光材料發(fā)光。對于不同的加速電壓,熒光屏上能夠發(fā)光的區(qū)域長度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B是一對中間有小孔的金屬板,兩小孔的連線與金屬板面相垂直,兩極板間的距離為L,兩極板間加上低頻交流電壓, A板電勢為零, B板電勢為,現(xiàn)有一電子在t=0時刻從A板上的小孔進入電場,設(shè)初速度和重力的影響均可忽略不計,則電子在兩極板間可能

A. AB間的某一點為平衡位置來回振動

B. 時而向B板運動,時而向A板運動,但最后穿出B

C. 一直向B板運動,最后穿出B,如果ω小于某個值ω0,L小于某個值L0

D. 一直向B板運動,最后穿出B,而不論ωL為何值

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻及通電時間成正比.這個關(guān)系最初是用實驗直接得到的;該定律的表達式是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如果用E表示電場區(qū)域的電場強度大小,用B表示磁場區(qū)域的磁感應(yīng)強度大小.現(xiàn)將一點電荷放入電場區(qū)域,發(fā)現(xiàn)點電荷受電場力為零;將一小段通電直導(dǎo)線放入磁場區(qū)域,發(fā)現(xiàn)通電直導(dǎo)線受安培力為零,則以下判斷可能正確的是 (  )

A.E=0B.E≠0

C.B=0D.B≠0

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【題目】如圖所示,足夠長的光滑金屬框豎直放置,框?qū)扡=05 m框的電阻不計,勻強磁場磁感應(yīng)強度B=1 T,方向與框面垂直,金屬棒MN的質(zhì)量為100 g,電阻為1 Ω現(xiàn)讓MN無初速地釋放并與框保持接觸良好的豎直下落,從釋放到達到最大速度的過程中通過棒某一橫截面的電量為2 C,求此過程中回路產(chǎn)生的電能.(空氣阻力不計,g=10 m/s2

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【題目】關(guān)于物理學(xué)研究方法,下列敘述中正確的是( )
A.伽利略研究自由落體運動運用了微小量放大法
B.用質(zhì)點來代替實際物體運用了理想模型法
C.探究求合力的方法實驗運用了控制變量法
D.探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系的實驗中運用了理想實驗法

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