【題目】央視開年大戲《闖關東》中，從山東龍口港到大連是一條重要的闖關東路線。假如有甲、乙兩船同時從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口——旅順——大連，乙船路線是龍口——大連。兩船航行兩天后都在下午三點到達大連，以下關于兩船全航程的描述中正確的是

A．兩船的路程相同，位移不相同

B．兩船的平均速度相同

C．“兩船航行兩天后都在下午三點到達大連”一句中，“兩天”指的是時間，“下午三點”指的是時刻

D．在研究兩船的航行時間時，可以把船視為質(zhì)點

【答案】BCD

【解析】兩船航行的起點與終點均相同，則位移相同，而路線長度不同，路程不同，故A錯誤；兩船的位移相同，運動時間相同，由平均速度公式，分析可知，兩船的平均速度相同，故B正確；“兩船航行兩天后都在下午三點到達大連”一句中，“兩天”指的是運動的時間，“下午三點”指的是到達的時刻，故C正確；由于路程較長，船的大小和形狀對所研究的時間的影響可忽略不計，可以把船視為質(zhì)點，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于玻爾的氫原子理論，以下看法正確的是

A. 原子的各個可能的能量狀態(tài)的能量值，由此可知，量子數(shù)越大，原子的能量越小

B. 當原子由激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時，電子繞核運動的軌道半徑變大

C. 當原子吸收一個光子而發(fā)生躍遷后，電子的動能增大

D. 不管原子是吸收還是輻射一個光子而發(fā)生躍遷，其電勢能的變化量的絕對值總是大于電子繞核運動動能變化量大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于物理學家所作貢獻的敘述正確的是

A. 楞次通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場

B. 麥克斯韋預言了電磁波的存在,并通過實驗驗證了電磁波的存在

C. 安培通過實驗發(fā)現(xiàn)感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化

D. 法拉第提出可以用電場線描繪電場的分布，極大地促進了人們對電磁現(xiàn)象的研究

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，有人對“利用頻閃照相研究平拋運動規(guī)律”裝置進行了改變，在裝置兩側(cè)都裝上完全相同的斜槽A、B，但位置有一定高度差，白色與黑色的兩個相同的小球都由斜槽某位置靜止開始釋放。實驗后對照片做一定處理并建立直角坐標系，得到如圖所示的部分小球位置示意圖。

(1)觀察改進后的實驗裝置可以發(fā)現(xiàn)，斜槽末端都接有一小段水平槽，這樣做的目的是 。

(2)（多選題）根據(jù)部分小球位置示意圖，下列說法正確的是 。

A．閃光間隔為0.1s

B．A球拋出點坐標（0，0）

C．B球拋出點坐標（0.95，0.50）

D．兩小球是從斜槽的相同位置被靜止釋放的

(3)若兩球在實驗中于圖中C位置發(fā)生碰撞，則可知兩小球釋放的時間差約為 s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁場和磁感線的描述，正確的說法是(　　)

A. 磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于S極

B. 磁場的方向就是通電導體在磁場中某點受磁場作用力的方向

C. 沿磁感線方向，磁場逐漸減弱

D. 磁感線是閉合的曲線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，氣墊導軌上滑塊經(jīng)過光電門時，其上的遮光條將光遮住，電子計時器可自動記錄遮光時間，測得遮光條的寬度為，用近似代表滑塊通過光電門時的瞬時速度，為使更接近瞬時速度，正確的措施是

A．換用寬度更窄的遮光條 B．提高測量遮光條寬度的精確度

C．使滑塊的釋放點更靠近光電門 D．增大氣墊導軌與水平面的夾角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體受到的合力的沖量的大小為6 N·s，這說明(　　)

A. 物體的動量可能在減小

B. 物體的動量可能在增大

C. 物體的動量大小也可能不變

D. 物體的動量大小一定變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】站在電梯上的人,當電梯豎直減速下降時,下面說法中正確的是( )

A. 電梯對人的支持力小于人對電梯的壓力B. 電梯對人的支持力大于人對電梯的壓力

C. 電梯對人的支持力等于人對電梯的壓力D. 電梯對人的支持力大于人的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物體做直線運動的圖像，若將該物體的運動過程用圖像表示出來（其中為物體相對出發(fā)點的位移），則下列四幅圖中描述正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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同步練習冊答案