A. | 30N | B. | 25N | C. | 20N | D. | 10N |
分析 原來(lái)物體A、B整體受力平衡,即整體受重力和彈簧的支持力平衡;突然將一個(gè)大小為10N、方向豎直向下的力施加在物塊A上,此瞬間AB整體受到的重力和彈簧的彈力不變,故整體具有了向下的加速度,先根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度,然后再對(duì)A受力分析,根據(jù)牛頓第二定律求出B對(duì)A的支持力,然后由牛頓第三定律說(shuō)明.
解答 解:物體AB整體受力平衡,受重力和支持力,合力為零.
突然對(duì)物體A施加一個(gè)豎直向下的10N的壓力,對(duì)AB整體而言,受到重力、彈簧彈力和所加的外力,合力等于所加的外力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
F=2ma
解得:a=$\frac{F}{2m}$=$\frac{10}{2×2}$=2.5m/s2…①
再對(duì)物體A受力分析,受到所加的外力、重力和B對(duì)A的支持力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
F+mg-N=ma…②
由①②解得:N=25N
根據(jù)牛頓第三定律,A對(duì)B的壓力大小等于B對(duì)A的支持力,故A對(duì)B的壓力大小為25N.故B正確,ACD錯(cuò)誤
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要靈活選擇研究對(duì)象,采用整體法和隔離法結(jié)合處理,比較簡(jiǎn)潔.當(dāng)幾個(gè)物體的加速度相同時(shí),往往可用整體法求加速度,要求內(nèi)力時(shí)必須用隔離法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{Fx}{t}$ | B. | Fx-t | C. | $\frac{Fxcosa}{t}$ | D. | Fxcosa-t |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑塊的質(zhì)量m=4kg | B. | 木板的質(zhì)量M=2kg | ||
C. | 當(dāng)F=8N時(shí)滑塊加速度為2m/s2 | D. | 滑塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 回路中產(chǎn)生的是正弦式交變電流 | |
B. | 電壓表的示數(shù)是2V | |
C. | 導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)到圖示虛線(xiàn)cd位置時(shí),電流表示數(shù)為零 | |
D. | 導(dǎo)體棒上消耗的熱功率為0.4W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大 | |
B. | 電壓表示數(shù)先變大后變小,電流表示數(shù)變大 | |
C. | 電壓表示數(shù)先變大后變小,電流表示數(shù)先變大后變小 | |
D. | 電壓表示數(shù)先變小后變大,電流表示數(shù)先變大后變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然氣屬于一次能源,不可再生能源 | |
B. | 電能是可再生能源 | |
C. | 太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮苁浅R?guī)測(cè)能源 | |
D. | 由于能源守恒,所以能源是用之不竭的,也不會(huì)有能源危機(jī) |
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