用如圖實-11-8所示的裝置進行“驗證動量守恒
定律”的實驗:

(1)先測出可視為質(zhì)點的兩滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、 
M及滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)用細線將滑塊A、B連接,使A、B間的輕彈簧處 
于壓縮狀態(tài),滑塊B恰好緊靠桌邊.
(3)剪斷細線,測出滑塊B做平拋運動的水平位移x1,滑塊A沿水平桌面滑行距離為x2(未
滑出桌面).
為驗證動量守恒定律,寫出還需測量的物理量及表示它們的字母________________;如
果動量守恒,需要滿足的關(guān)系式為________________.
桌面離地高度h Mx1=m
彈開后B做平拋運動,為求其彈開后的速度即平拋運動的初速度,必須測量下落高度h.
h=gt12,x1=v1t1
v1=x1.
彈開后B做勻減速運動,由動能定理
μmgx2mv22,v2
由動量守恒定律Mv1-mv2=0
即Mx1=m.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下面是“用單擺測定重力加速度”的實驗中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù):
擺長l/m
0.5
0.6
0.8
1.1
周期T2/s2
2.0
2.5
3.2
4.5
 
(1)利用上述數(shù)據(jù)在圖實-9-5所示的坐標中作出l-T2圖象.

(2)利用圖象,取T2=0.1×4π2=3.95 s2,求出重力加速度的值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

自由落體運動是一種勻變速運動,如圖所示為小球從某一高度處自由下落時,用頻閃照相獲得的軌跡的一部分,計數(shù)點1、2的間隔距離X1=7.68cm,2、3的間隔為X2=8.75cm,3、4的間隔為X3=9.84cm,4、5的間隔為X4=10.95cm,每次閃光的時間間隔為T=s,那么小球運動到計數(shù)點3時的瞬時速度是            m/s, 小球運動的加速度較合理的表達式為g=                   ,g值為       m/s2 (計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖所示的實驗裝置“研究平拋物體的運動”,描繪平拋物體運動的軌跡,求物體平拋的初速度。根據(jù)該同學的實驗過程,完成下列填空:

(1)在安裝器材時,應該使木板在豎直平面內(nèi),斜槽末端應該保持在__________方向;
(2)讓小球多次從斜槽上同一位置上滾下,目的是為了讓小球每次平拋的__________相同;
(3)取下白紙,以拋出點為坐標原點O,以豎直向下方向為軸,水平方向為軸,用平滑的曲線畫出平拋小球的運動軌跡。測得曲線上某一點的坐標(),請用、g表示小球平拋的初速度=__________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中。
(1)若測量出單擺擺長為l,用秒表記錄下單擺完成n次全振動所用的 
時間t。重力加速度的表達式g =         (用直接測量量表示)。
(2)某同學用最小刻度為1mm的刻度尺測量擺長。其中一次測量結(jié)果
如圖甲所示,懸點O與刻度尺零刻線對齊,圖中擺長讀數(shù)為
           cm。


(3)為了減小實驗誤差,某同學用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。他通過改變擺長,測得了多組擺長l和對應的周期T。作出T 2-l圖象如圖乙所示。若圖線的斜率為k,由圖線可知重力加速度g =       。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(2分)如圖所示是演示沙擺振動圖像的實驗裝置在木板上留下的實驗結(jié)果。沙擺的運動可看作是簡諧運動。若手用力F向外拉木板作勻速運動,速度大小是0.20m/s.右圖所示的一段木板的長度是0.60m,那么這次實驗所用的沙擺的擺長為     cm。(答案保留2位有效數(shù)字,計算時可以取 =g)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究速度隨時間的變化規(guī)律”的實驗中,下列方法有助于減少實驗誤差的是(  )
A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位
B.使小車運動的加速度盡量小些
C.舍去紙帶上開始時密集的點,只利用點跡清晰、點間隔適當?shù)哪且徊糠诌M行測量、計算
D.適當增加掛在細繩下鉤碼的個數(shù)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,
①以下對實驗的幾點建議中,有利于提高測量結(jié)果精確度的是________。
A.實驗中適當加長擺線
B.單擺偏離平衡位置的角度不能太大
C.當單擺經(jīng)過最大位置時開始計時
D.測量多組周期T和擺長L,作L-T2關(guān)系圖像來處理數(shù)據(jù)
②某同學在正確操作和測量的情況下,測得多組擺長L和對應的周期T,畫出L-T2圖像,如圖所示。出現(xiàn)這一結(jié)果最可能的原因是:擺球重心不在球心處,而是在球心的正__________方(選填“上”或“下”)。為了使得到的實驗結(jié)果不受擺球重心位置無法準確確定的影響,他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法:在圖線上選取A、B兩個點,找到兩點相應的橫縱坐標,如圖所示。用表達式g=________計算重力加速度,此結(jié)果即與擺球重心就在球心處的情況一樣。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,彈簧彈力的大小為F,彈簧的形變量(伸長量或壓縮量)為x,下列說法正確的是
A.實驗中k的具體數(shù)值只能用逐個計算的方法求出來,而沒有其他的方法
B.如果沒有測出彈簧原長,用彈簧長度L代替x,F(xiàn)-L圖線也是過原點的一條直線
C.利用F-x直線可求出k值
D.實驗時要把所有點連到線上,才能探索得到真實規(guī)律

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