【題目】如圖所示,把A、B兩個(gè)相同的導(dǎo)電小球分別用長(zhǎng)為0.10 m的絕緣細(xì)線懸掛于OA和OB兩點(diǎn)。用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與A球接觸,棒移開后將懸點(diǎn)OB移到OA點(diǎn)固定。兩球接觸后分開,平衡時(shí)距離為0.12 m。已測(cè)得每個(gè)小球質(zhì)量是,帶電小球可視為點(diǎn)電荷,重力加速度,靜電力常量,則
A.兩球所帶電荷量相等
B.A球所受的靜電力為1.0×10-2 N
C.B球所帶的電荷量為
D.A、B兩球連線中點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度為0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑圓弧形凹槽ABC放在水平地面上,O為圓心,A、C兩點(diǎn)等高且為圓弧邊緣,B為最低點(diǎn),張角∠AOC可隨意調(diào)節(jié),圓弧半徑r=0.5m,F(xiàn)將OA與豎直方向的夾角θ1調(diào)為53°,把一個(gè)質(zhì)量m=0.1kg的小球從水平桌面的邊緣P點(diǎn)以v0=3m/s向右水平拋出,該小球恰能從A點(diǎn)沿圓弧的切線方向進(jìn)入凹槽。已知sin53°=0.8,重力加速度g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力。
(1)求小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)的速度大;
(2)求小球在B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大;
(3)改變?chǔ)?/span>1和v0的大小,同時(shí)把凹槽在水平地面上左右移動(dòng),使小球仍能從A點(diǎn)沿切線方向進(jìn)入凹槽。若PA與豎直方向的夾角為θ2,試證明。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在電場(chǎng)方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,一帶電小球從A點(diǎn)豎直向上拋出,其運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示.小球運(yùn)動(dòng)的軌跡上A、B兩點(diǎn)在同一水平線上,M為軌跡的最高點(diǎn).小球拋出時(shí)的動(dòng)能為8.0J,在M點(diǎn)的動(dòng)能為6. 0J,不計(jì)空氣的阻力.
求:(1)小球水平位移x1與x2的比值。
(2)小球落到B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkB。
(3)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中最小動(dòng)能Ekmin?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在質(zhì)量為1kg的重物上系著一條長(zhǎng)30cm的細(xì)繩,細(xì)繩的另一端連著套在水平棒上可以滑動(dòng)的圓環(huán),環(huán)與棒間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.75,另有一條細(xì)繩,其一端跨過(guò)定滑輪,定滑輪固定在距離圓環(huán)0.5m的地方.當(dāng)細(xì)繩的端點(diǎn)掛上重物G,而圓環(huán)將要滑動(dòng)時(shí)(環(huán)的重力忽略不計(jì)),試問(wèn):
(1)角φ多大?
(2)長(zhǎng)為30cm的細(xì)繩的張力是多少?
(3)圓環(huán)將要開始滑動(dòng)時(shí),重物G的質(zhì)量是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平放置的光滑金屬桿上套有物體,的正下方用長(zhǎng)為的輕繩懸掛質(zhì)量物體,、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)有質(zhì)量的子彈以速度沿水平方向射入并留在中。求:
①子彈射入后瞬間的共同速度?
②若子彈射入物體后一起向右擺動(dòng)且上升的最大高度恰好與等高,則物體的質(zhì)量多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一滑草場(chǎng)。某條滑道由上下兩段高均為h,與水平面傾角分別為45°和37°的滑道組成,滑草車與草地之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。質(zhì)量為m的載人滑草車從坡頂由靜止開始自由下滑,經(jīng)過(guò)上、下兩段滑道后,最后恰好靜止于滑道的底端(不計(jì)滑草車在兩段滑道交接處的能量損失,,)。則
A. 動(dòng)摩擦因數(shù)
B. 載人滑草車最大速度為
C. 載人滑草車克服摩擦力做功為mgh
D. 載人滑草車在下段滑道上的加速度大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一種常見的身高體重測(cè)量?jī)x。測(cè)量?jī)x頂部向下發(fā)射波速為v的超聲波,超聲波經(jīng)反射后返回,被測(cè)量?jī)x接收,測(cè)量?jī)x記錄發(fā)射和接收的時(shí)間間隔。質(zhì)量為M0的測(cè)重臺(tái)置于壓力傳感器上,傳感器輸出電壓與作用在其上的壓力成正比。當(dāng)測(cè)重臺(tái)沒(méi)有站人時(shí),測(cè)量?jī)x記錄的時(shí)間間隔為t0,輸出電壓為U0,某同學(xué)站上測(cè)重臺(tái),測(cè)量?jī)x記錄的時(shí)間間隔為t,輸出電壓為U,則該同學(xué)身高和質(zhì)量分別為
A.v(t0–t),
B.v(t0–t),
C.v(t0–t),
D.v(t0–t),
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線MN上方存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),MN下方存在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),兩處磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為。足夠長(zhǎng)的不等間距金屬導(dǎo)軌豎直放置,導(dǎo)軌電阻不計(jì)。兩個(gè)金屬棒通過(guò)棒兩端的套環(huán)水平地套在金屬導(dǎo)軌上,其中光滑金屬棒AB質(zhì)量為m,長(zhǎng)為L(zhǎng),電阻為R;金屬棒CD質(zhì)量為2m、長(zhǎng)為2L、電阻為2R,與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。若AB棒在外力F的作用下向上做勻速運(yùn)動(dòng),CD棒向下做勻速運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是
A、AB棒中電流方向從A到B
B、AB棒勻速運(yùn)動(dòng)的速度
C、AB桿所受拉力
D、時(shí)間t內(nèi)CD棒上的焦耳熱為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器,它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒(méi)有摩擦.在實(shí)驗(yàn)室中我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌和滑塊A和B來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.松開手的同時(shí),記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開始工作,當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)計(jì)時(shí)器結(jié)束計(jì)時(shí),記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t 2.
b.在A、B間水平放入一個(gè)輕彈簧,用手壓住A、B使彈簧壓縮,放置在氣墊導(dǎo)軌上,并讓它靜止在某個(gè)位置.
c.給導(dǎo)軌送氣,調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于水平.
d.用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L 1;B的右端至D板的距離L 2
(1)實(shí)驗(yàn)步驟的順序是
(2)實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量?jī)x器是 還需要測(cè)量的物理量是
(3)利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是
(4)實(shí)驗(yàn)中彈簧與A、B滑塊是粘連好還是不粘連好?理由是
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