18．如圖是物體做直線運動的v-t圖象，由圖可知，該物體（　�。�
A．第1s內和第3s內的運動方向相同
B．第3s內和第4s內的加速度等大反向
C．第1s內和第4s內的位移大小不等
D．0～2s內和0～4s內的平均速度大小相等

分析 速度時間圖象中速度的符號表示物體的運動方向；圖象的斜率等于加速度，傾斜的直線表示勻變速直線運動；圖象與時間軸所圍的面積表示位移．平均速度等于位移與時間之比．根據(jù)這些知識進行解答．

解答 解：A、由圖知，在前3s內物體的速度均為正值，說明在前3s內物體的運動方向一直不變，第1s內和第3s內的運動方向相同．故A正確；
B、由速度圖象的斜率等于加速度，知第2～4s內圖線的斜率不變，可知物體的加速度不變，第3s內和第4s內的加速度等大同向，故B錯誤；
C、由圖象與時間軸所圍的面積大小表示位移，由幾何知識可知第1s內和第4s內的位移大小相等．故C錯誤；
D、根據(jù)“面積”可知：0～2s內和0～4s內的位移相等，但所用時間不等，所以平均速度不等，故D錯誤．
故選：A

點評 解決本題的關鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線的斜率表示加速度，圖線與時間軸圍成的面積表示位移．

練習冊系列答案
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5．關于地球同步通訊衛(wèi)星，下列說法正確的是（　　）
A．它們所在處的高度相同B．它們具有相同的質量
C．它們具有相同的周期D．它們具有相同的向心力

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9．如圖所示，操場上兩同學用銅芯電纜線做搖繩發(fā)電實驗，他們觀察到靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉，關于搖繩發(fā)電產(chǎn)生的電流，下列說法正確的是（　�。�
A．僅增大繩的長度，靈敏電流計中電流的最大值不變
B．僅增大搖繩頻率，靈敏電流計中電流的最大值增大
C．靈敏電流計中電流大小與兩同學的站立方向無關
D．勻速率搖動繩子時，流過靈敏電流計的是大小變化的直流電

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6．如圖所示，一根長的、不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端各系一小球a和b．a(chǎn)球質量為m，靜置于地面；b球質量為5m，用手托住，高度為h，此時輕繩剛好拉緊．求從靜止開始釋放b后，a能離地面的最大高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，在光滑水平面上有一塊長為L的木板B，其上表面粗糙，在其左端有一個光滑的圓弧槽C與長木板接觸但不連接，圓弧槽的下端與木板的上表面相平，B、C靜止在水平面上．現(xiàn)有很小的滑塊A以初速度v0從右端滑上B并以$\frac{{v}_{0}}{2}$的速度滑離B，恰好能到達C的最高點．A、B、C的質量均為m，試求：
（1）木板B上表面的動摩擦因數(shù)μ；
（2）$\frac{1}{4}$圓弧槽C的半徑R．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在測量一節(jié)干電池電動勢E和內阻r的實驗中，小明設計了如圖甲所示的實驗電路．

（1）實驗開始前，應先將滑動變阻器的滑片P調到a（選填“a”或“b”）端；
（2）合上開關S1，S2接圖甲中的1位置，改變滑動變阻器的阻值，記錄下幾組電壓表示數(shù)和對應的電流表示數(shù)；S2改接圖甲中的2位置，改變滑動變阻器的阻值，再記錄下幾組電壓表示數(shù)和對應的電流表示數(shù)．
在同一坐標系內分別描點作出電壓表示數(shù)U和對應的電流表示數(shù)I的圖象，如圖丙所示，兩直線與縱軸的截距分別為UA、UB，與橫軸的截距分別為IA、IB．
①S2接1位置時，作出的U-I圖線是圖丙中的B（選填“A”或“B”）線；
②測出的電池電動勢E和內阻r存在系統(tǒng)誤差，原因是電壓表的分流．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．甲、乙兩個物體從間一地點、沿同一直線同時做直線運動，其v-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．1s時甲和乙相遇
B．2-6s內甲相對乙做勻速直線運動
C．0-6s內甲乙兩個物體的合外力做功不同
D．4s時乙，的加速度方向反向

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．宇宙飛船以速度v在半徑為r的圓形軌道上運行，在飛船內的艙頂用線掛著一質量為m的儀器，則儀器對線的拉力大小為（g為地球表面重力加速度）（　�。�
A．mg+$\frac{mv2}{r}$B．mg-$\frac{mv2}{r}$C．mgD．0

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8．如圖所示為學校教學樓樓道里放置的二氧化碳滅火器，打開閥門后，下列說法正確的是（　　）
A．噴口處冒“白氣”，這是滅火器內噴出的二氧化碳氣體
B．二氧化碳氣體的內能增大
C．瓶壁有水滴，是液化形成的
D．應用雙手抱住滅火器的鋼瓶，而不應該握著上面的木支架

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