用如下圖所示的裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法正確的是 (填字母代號(hào))
A.為了平衡摩擦力,實(shí)驗(yàn)中可以將長(zhǎng)木板的左端適當(dāng)墊高,使小車?yán)┻^打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng) |
B.每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長(zhǎng)度要一樣 |
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值 |
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值 |
A B C F
解析試題分析:小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),由于受到摩擦阻力導(dǎo)致小車速度在變化.所以適當(dāng)傾斜以平衡摩擦力.小車所能獲得動(dòng)能完全來于橡皮筋做的功.故選項(xiàng)A正確;實(shí)驗(yàn)中每根橡皮筋做功均是一樣的,所以所用橡皮筋必須相同,且伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度也相同.故選項(xiàng)B正確;每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都要一致,則一根做功記為W,兩根則為2W,故選項(xiàng)C正確;是通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤;只要使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn),都是先接通電源后釋放紙帶,故選項(xiàng)E錯(cuò)誤;由于小車在橡皮筋的作用下而運(yùn)動(dòng),橡皮筋對(duì)小車做的功與使小車能獲得的最大速度有關(guān),故選項(xiàng)F正確,選項(xiàng)G錯(cuò)誤;故選ABCF.
考點(diǎn):“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)操作。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)某同學(xué)在用螺旋測(cè)微器測(cè)定某薄片的厚度時(shí),讀數(shù)如圖所示?芍摫∑暮穸萪=______mm。
(2)某同學(xué)用卡尺來測(cè)量工件的直徑,讀數(shù)如圖所示。該工件的直徑為d=______ mm。
(3)某同學(xué)用多用電表按正確步驟測(cè)量一電阻阻值,如圖,則這電阻值是_ Ω。如果要用此多用電表測(cè)量一個(gè)約20Ω的電阻,為了使測(cè)量比較精確,選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是_ _。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)要用伏安法描繪一只標(biāo)值為“2.5V,0.6W”小燈泡的I-U圖線,有下列器材供選用:
A.電壓表(0~3V,內(nèi)阻3k;0~15V,內(nèi)阻10k)
B.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻0.5;0~3A,內(nèi)阻0.1)
C.滑動(dòng)變阻器(10,2A) D.滑動(dòng)變阻器(100,1.0A)
E.蓄電池(電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻不計(jì))
①用如圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用__________(用序號(hào)字母表示).開關(guān)S閉合之前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于 端(選填“A”、“B”或“AB正中間”).
②按圖甲所示電路,用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中將實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)所需電路圖。
③通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得此燈泡的伏安特性曲線如圖所示.由圖線可求得此燈泡在正常工作時(shí)的電阻為 Ω.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的螺線管,課外活動(dòng)小組的同學(xué)想用多用電表粗測(cè)螺線管的電阻。多用電表電阻檔有4個(gè)倍率:分別為×1k、×100、×10、×1。
(1)若該同學(xué)選擇×10倍率,用正確的操作步驟測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖中虛線所示,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,請(qǐng)你補(bǔ)充完整下列依次應(yīng)該進(jìn)行的主要操作步驟:
A. ;B. 。
(2)重新測(cè)量后,刻度盤上的指針位置如圖中實(shí)線所示, 則測(cè)量結(jié)果是 W。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是“驗(yàn)證力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)示意圖。將橡皮條的一端固定于A點(diǎn),圖甲表示在兩個(gè)拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長(zhǎng)到O點(diǎn);圖乙表示準(zhǔn)備用一個(gè)拉力F拉橡皮條,圖丙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的合成圖示。
(1)有關(guān)此實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是________
A.在進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)操作時(shí),F(xiàn)1、F2的方向必須互相垂直 |
B.在進(jìn)行圖乙的實(shí)驗(yàn)操作時(shí),必須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn) |
C.在進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)操作時(shí),保證O點(diǎn)的位置不變,F(xiàn)1變大時(shí),F(xiàn)2一定變小 |
D.在誤差范圍內(nèi),拉力F一定等于F1、F2的代數(shù)和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)(1)用多用電表歐姆檔粗略測(cè)量某元件的電阻,選用×1檔,測(cè)量結(jié)果如圖所示,則測(cè)得的電阻為 Ω;
(2)為描繪該元件的U-I圖線。提供了如下器材:
A.電流表A(量程0.6 A,內(nèi)阻約0.9Ω)
B.電壓表V(量程3 V,內(nèi)阻約3kΩ)
C.滑動(dòng)變阻器R1(10Ω,2A)
D.滑動(dòng)變阻器R2(1000Ω,1A)
E.電源E(電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻約0.1Ω)
F.開關(guān)S及導(dǎo)線若干。
①實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇 (填寫器材序號(hào)),以保證實(shí)驗(yàn)過程中調(diào)節(jié)方便;
②設(shè)計(jì)合適電路,在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
③如圖中Ⅰ、Ⅱ圖線,一條為元件真實(shí)的U—I圖線,另一條是本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的U—I圖線,其中 是本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的圖線。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)某同學(xué)為了測(cè)量電流表A1內(nèi)阻的精確值,有如下器材:
電流表A1(量程300 mA,內(nèi)阻約為5Ω);
電流表A2(量程600 mA,內(nèi)阻約為1Ω);
電壓表V(量程15 V,內(nèi)阻約為3 kΩ);
滑動(dòng)變阻器R1(0~5Ω,額定電流為1 A);
滑動(dòng)變阻器R2(0~50Ω,額定電流為0.01A);
電源E(電動(dòng)勢(shì)3 V,內(nèi)阻較。;
定值電阻R0 (5Ω);
單刀單擲開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。
實(shí)驗(yàn)要求待測(cè)電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且多測(cè)幾組數(shù)據(jù),盡可能的減少誤差。
(1)以上給定的器材中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 ;
(2)在答題卡的方框內(nèi)畫出測(cè)量A1內(nèi)阻的電路原理圖,并在圖中標(biāo)出所用儀器的代號(hào);
(3)若選測(cè)量數(shù)據(jù)中的一組來計(jì)算電流表A1的內(nèi)阻r1,則r1的表達(dá)式為r1 = ;上式中各符號(hào)的物理意義是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示.已知小車質(zhì)量M=400g,砝碼盤質(zhì)量m0=10 g,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率f=50 Hz.其實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.按右圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置; |
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,接通電源后,輕推小車,使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng),斷開電源; |
C.取下輕細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m; |
D.再接通電源,然后放開小車,打出一條紙帶,斷開電源,由紙帶求得小車的加速度a; |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(11分)某同學(xué)用圖中的器材來探究一電學(xué)元件的關(guān)系.采用電流表外接法,要求加在電學(xué)元件上的電壓從零開始逐漸增大.實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出曲線如圖所示.
①在圖中將器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.
②當(dāng)電壓表示數(shù)時(shí),由曲線求得元件的電功率值為 (保留2位有效數(shù)字),此值與元件的實(shí)際功率值相比 (填“偏大”、“偏小”或“相等”).
③如果把這個(gè)電學(xué)元件直接接在一個(gè)電動(dòng)勢(shì)為、內(nèi)阻為的電池兩端,則電學(xué)元件兩端的電壓是 .
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