【題目】如圖所示，AO是具有一定質量的均勻細桿，可繞O軸在豎直平面內自由轉動．細桿上的P點與放在水平桌面上的圓柱體接觸，圓柱體靠在豎直的檔板上而保持平衡．已知桿的傾角θ=60°，球的重力大小為G，豎直檔板對球的壓力大小為，各處的摩擦都不計，試回答下列問題：

（1）作出圓柱體的受力分析圖

（2）通過計算求出圓柱體對均勻細桿AO的作用力的大小和水平地面對圓柱體作用力的大小．

【答案】（1）作出圓柱體的受力分析圖如圖．

（2）圓柱體對均勻細桿AO的作用力的大小是4G，水平地面對圓柱體作用力的大小是3G．

【解析】

試題分析：（1）圓柱體受到重力、擋板的彈力、桿的壓力和地面的支持力，作出受力分析圖．

（2）根據(jù)平衡條件求解細桿對圓柱體的壓力和地面對圓柱體的作用力，再由牛頓第三定律求解圓柱體對均勻細桿AO的作用力的大�。�

解：（1）圓柱體受到重力、擋板的彈力、桿的壓力和地面的支持力，作出受力分析圖，如圖．

（2）豎直檔板對球的壓力大小N2=，根據(jù)平衡條件得

N3sinθ=N2，解得，N3=4G

由牛頓第三定律求解圓柱體對均勻細桿AO的作用力的大小為N3′=N3=4G．

由豎直方向平衡得，N1=G+N3cosθ=3G

答：（1）作出圓柱體的受力分析圖如圖．

（2）圓柱體對均勻細桿AO的作用力的大小是4G，水平地面對圓柱體作用力的大小是3G．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A.勻速圓周運動是一種勻速運動

B.勻速圓周運動是一種勻變速運動

C.物體做圓周運動，合外力一定沿半徑指向圓心

D.勻速圓周運動是一種變加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置．

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持__________________不變，平衡摩擦力后，用鉤碼所受的重力作為__________________，用DIS測小車的加速度．

（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量．

在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線如圖所示．

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是_________；

②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_____

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．紙帶與打點計時器之間存在摩擦

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列國際制單位中不屬于基本單位的是（ ）

A.牛頓B.摩爾C.安培D.開爾文

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的質點靜止放在半徑為R的半球體上，質點與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ，質點與球心的連線與水平地面的夾角為θ，則下列說法正確的是 （ ）

A. 地面對半球體的摩擦力方向水平向左

B. 質點對半球體的壓力大小為mgcosθ

C. 質點所受摩擦力大小為μmgsinθ

D. 質點所受摩擦力大小為mgcosθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻強電場中，將帶電荷量q＝－6×10－6 C的電荷從電場中的A點移到B點，克服電場力做了2.4×10－5 J的功，再從B點移到C點，電場力做了1.2×10－5 J的功．求：

(1)A、B兩點間的電勢差UAB和B、C兩點間的電勢差UBC；

(2)如果規(guī)定B點的電勢為零，則A點和C點的電勢分別為多少？

(3)作出過B點的一條電場線(只保留作圖的痕跡，不寫做法)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物體帶電，下列說法正確的是（ ）

A. 有的物體內部有電荷，有的物體內部沒有電荷，所以有帶電的物體，也有不帶電的物體

B. 物體不帶電是因為所帶的正電荷數(shù)目和負電荷數(shù)目相等

C. 自然界只有兩種電荷，點電荷和元電荷

D. 我們可以通過某一種方式創(chuàng)造電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】自由擺動的秋千，擺動的幅度愈來愈小，下列說法中正確的是（ ）

A.機械能守恒

B.總能量守恒，機械能減少

C.能量正在消失

D.動能減少，重力勢能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于重力勢能的說法中，正確的是

A.物體的重力勢能是屬于物體和地球所共有的，單獨一個物體談不上存在重力勢能

B.重力對物體做正功，物體的重力勢能就會增加

C.質量為m的物體距離地面高度為h，其具有的重力勢能一定為mgh

D.物體重力勢能的改變只與物體始末位置的高度差有關

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