【題目】關于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,請回答以下問題:
(1)實驗中,除了木板、白紙、圖釘、繩套、刻度尺、三角板、量角器外,在下列器材中,還必須使用的器材有____和_____。
A. 天平(含砝碼) B. 橡皮條
C. 彈簧測力計 D. 不同質(zhì)量的鉤碼
(2)請將以下主要實驗操作補充完整。
① 把橡皮條一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套;
② 用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點到達某一位置,記為O;同時記錄兩根細繩的方向和兩個測力計的示數(shù);
③ 用一個彈簧測力計鉤住一個繩套,拉橡皮條,使結(jié)點_________,記錄此時細繩的方向和測力計的示數(shù)。
(3)下列實驗操作合理的是______。
A.實驗前,將兩測力計水平互拉,選擇讀數(shù)始終相同的兩測力計
B.實驗時,應保持彈簧測力計、細繩、橡皮條都與木板平行
C.實驗中用兩個測力計拉繩套時,兩個力F1和F2必須相互垂直
D.記錄細繩的方向時,標記同一細繩方向的兩點要盡量近一些
【答案】B C 仍到達O位置 AB
【解析】
做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力(實際值)進行比較.
(1)做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力進行比較.所以我們需要的實驗器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測力計(測力的大。、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的),所以還需要彈簧秤、橡皮條;故選BC.
(2)③ 用一個彈簧測力計鉤住一個繩套,拉橡皮條,使結(jié)點仍到達O位置,記錄此時細繩的方向和測力計的示數(shù)。
(3)實驗前,將兩測力計水平互拉,選擇讀數(shù)始終相同的兩測力計,選項A正確;實驗時,應保持彈簧測力計、細繩、橡皮條都與木板平行,選項B正確;實驗中用兩個測力計拉繩套時,兩個力F1和F2不一定必須相互垂直,選項C錯誤;記錄細繩的方向時,標記同一細繩方向的兩點要盡量遠一些,選項D錯誤;故選AB.
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【題目】體育課進行定點投籃訓練,某次訓練中,籃球運動軌跡如圖中虛線所示.下列所做的調(diào)整肯定不能使球落入籃框的是
A. 保持球拋出方向不變,增加球出手時的速度
B. 保持球拋出方向不變,減小球出手時的速度
C. 增加球出手時的速度,減小球速度方向與水平方向的夾角
D. 增加球出手時的速度,增加球速度方向與水平方向的夾角
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【題目】城市中的路燈經(jīng)常用三角形的結(jié)構懸掛。如圖所示為這類結(jié)構的一種簡化模型。圖中硬桿OB可以繞通過B點且垂直于紙面的軸轉(zhuǎn)動,鋼索和桿的重量都可以忽略。如果懸掛物的重量為G,AO與BO間的夾角為θ。關于鋼索OA對O點的拉力和桿OB對O點的支持力,下列說法正確的是
A. 鋼索OA對O點的拉力大小為Gtanθ,方向沿鋼索向上
B. 鋼索OA對O點的拉力大小為,方向沿鋼索向上
C. 桿OB對O點的支持力大小為Gtanθ,方向沿桿向右
D. 桿OB對O點的支持力大小為,方向沿桿向右
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【題目】如圖所示的曲線是某個質(zhì)點在恒力作用下的一段運動軌跡,質(zhì)點從M點出發(fā)經(jīng)P點到達N點,已知弧長MP大于弧長PN,質(zhì)點由M點運動到P點運動到N點的時間相等,下列說法正確的是( 。
A. 質(zhì)點在MN間的運動不是勻變速運動
B. 質(zhì)點在這兩段時間內(nèi)的速度變化量大小不相等,但方向相同
C. 質(zhì)點在這兩段時間內(nèi)的速度變化量大小相等,方向相同
D. 質(zhì)點從M到N過程中速度大小保持不變
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【題目】如圖所示,在平行板電容器之間有勻強電場,一帶電粒子(重力不計)以速度v0垂直電場線射入電場,經(jīng)過時間tl 穿越電場,粒子的動能由Ek 增加到2Ek ;若這個帶電粒子以速度v0 垂直進人該電場,經(jīng)過時間t2穿越電場。求:
(1)帶電粒子兩次穿越電場的時間之比t1:t2;
(2)帶電粒子第二次穿出電場時的動能。
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【題目】在探究“ 物體質(zhì)量一定時加速度與力的關系” 的實驗中, 某興趣小組對教材介紹的實驗方案進行了優(yōu)化, 設計了如圖所示的實驗裝置。 其中 M 為帶滑輪的小車的質(zhì)量, m為砂和砂桶的質(zhì)量( 滑輪質(zhì)量不計)。
(1).依據(jù)優(yōu)化后實驗原理圖, 該實驗______( 填“需要” 或“ 不需要”) 將帶滑輪的長木板右端墊高, 以平衡摩擦力; 實驗中______( 填“ 一定要” 或“ 不必要”) 保證砂和砂桶的質(zhì)量 m 遠小于小車的質(zhì)量 M;
(2).該同學在實驗中得到如圖(a)所示的一條紙帶( 兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出), 已知打點計時器采用的是頻率為 50Hz 的交流電, 根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為____ m/s2( 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3).如圖(b)所示, 以彈簧測力計的示數(shù) F 為橫坐標, 加速度為縱坐標, 畫出的 a-F 圖象是一條直線, 求得直線的斜率為 k, 則小車的質(zhì)量為______。
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【題目】一個質(zhì)量m的小球從距離地面高h = 5m處自由下落,忽略空氣阻力, g取10m/s2,求:
(1)小球從釋放到落地的時間t;
(2)小球落地時的速度大小v;
(3)根據(jù)牛頓第二定律證明:小球在自由下落過程中,加速度大小為g。
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【題目】如圖所示,光滑水平面上有一木板,在木板的左端有一小滑塊,開始它們都處于靜止狀態(tài).某時刻起對小滑塊施加﹣個水平向右的恒力F,當木板運動的距離為x時.小滑塊恰好運動到木板的最右端.己知木板的長度為L,小滑塊與木板間的摩擦力為f,則在此過程中( 。
A. 力F對小滑塊做的功為F(x+L)
B. 木板動能的增加量為f(x+L)
C. 小滑塊和木板動能的增加量共為F(x+L)﹣fL
D. 小滑塊和木板動能的增加量共為(F﹣f)(x+L)
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【題目】如圖所示,固定在水平面上的三角形劈傾角α=37°,頂端固定有輕質(zhì)光滑定滑輪,斜面上放置一質(zhì)量為M=5kg的物塊(可視為質(zhì)點),通過平行斜面的輕繩跨過定滑輪系一質(zhì)量為m=2kg的小球,物塊恰好不下滑。(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2)
(1)物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ;
(2)若剪斷輕繩,物體經(jīng)0.5s達到到斜面底端,求物塊到達底端的距離s多大?
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