為了提高單擺振動(dòng)周期的測(cè)量精度，下列哪種做法是可取的？（　�。�
A．用秒表直接測(cè)量一次全振動(dòng)的時(shí)間
B．用秒表測(cè)30至50次全振動(dòng)的時(shí)間，計(jì)算出平均周期
C．在平衡位置啟動(dòng)秒表和結(jié)束計(jì)時(shí)
D．在最大位移處啟動(dòng)秒表和結(jié)束計(jì)時(shí)
A、直接測(cè)量一次全振動(dòng)的時(shí)間較短，不利于減小誤差．故A錯(cuò)誤
B、用秒表測(cè)30至50次全振動(dòng)的時(shí)間，計(jì)算出平均周期，利于減小誤差，故B正確
C、在平衡位置啟動(dòng)秒表開始計(jì)時(shí)，在平衡位置結(jié)束計(jì)時(shí)，因?yàn)樗俣茸畲�，誤差比較�。蔆正確，D錯(cuò)誤
故選BC．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有一個(gè)單擺、其擺長(zhǎng)l=1.02m，擺球質(zhì)量m=0.10kg，從與豎直方向成θ=4°的位置無初速度開始運(yùn)動(dòng)，已知振動(dòng)的次數(shù)n=30次，用了時(shí)間t=60.8s，問：（取sin4°=0.0698，cos4°=0.9976，π=3.14）
（1）重力加速度g為多大？
（2）擺球的最大回復(fù)力為多大？
（3）如果將這一單擺改成秒擺，擺長(zhǎng)應(yīng)怎樣改變？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）①實(shí)驗(yàn)時(shí)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑，示數(shù)如圖甲所示，該擺球的直徑d=______mm．
②懸點(diǎn)到小球底部的長(zhǎng)度l0，示數(shù)如圖乙所示，l0=______cm

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用拉力傳感器測(cè)得擺線的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖丙所示，然后使單擺保持靜止，得到如圖丁所示的F-t圖象．那么：
①重力加速度的表達(dá)式g=______（用題目中的物理量d、l0、t0表示）．
②設(shè)擺球在最低點(diǎn)時(shí)Ep=0，已測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，單擺的周期用T表示，那么測(cè)得此單擺擺動(dòng)時(shí)的機(jī)械能E的表達(dá)式是______．
A．
(F1-F3)gT2
2π2
B．
(F1-F3)gT2
8π2
C．
(F3-F2)gT2
6π2
D．
(F3-F2)gT2
4π2

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得的重力加速度的值總是偏大，其原因可能是：______
A．單擺的懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線增長(zhǎng)了
B．以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來計(jì)算
C．以擺線長(zhǎng)與擺球的直徑之和作為擺長(zhǎng)來計(jì)算
D．把n次擺動(dòng)的時(shí)間誤記為（n+1）次擺動(dòng)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，提供以下器材供你選擇：
A.1m左右的細(xì)線B.1m左右的粗繩C.1m左右的橡皮筋D．直徑約為1cm的鋼球E．直徑約為1cm的木球F．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器G．秒表H．手表
（1）擺線應(yīng)選擇______，擺球應(yīng)選擇______，測(cè)量周期應(yīng)選擇______．（填序號(hào)）
（2）若用L表示擺長(zhǎng)，T表示周期，那么重力加速度g=______，測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)應(yīng)從懸點(diǎn)量到______，測(cè)量時(shí)間應(yīng)從擺球經(jīng)過______位置啟動(dòng)秒表．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，可供選擇的器材是
A、20cm長(zhǎng)細(xì)線B、1m長(zhǎng)細(xì)線 C、1m長(zhǎng)粗線D、小鐵球（帶小孔）E、塑料球（帶小孔）
F、毫米刻度尺G、厘米刻度尺H、秒表 I、時(shí)鐘 J、鐵架臺(tái) K、游標(biāo)卡尺．
為了較精確地測(cè)量重力加速度g值，應(yīng)選用的器材編號(hào)是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：（A）搜集證據(jù)；（B）評(píng)估交流；（C）作出假設(shè)；（D）提出問題等．
（1）請(qǐng)將正確的探究活動(dòng)按順序重新排列______（只需填寫字母）．
（2）某興趣小組的同學(xué)們對(duì)剛性物體的擺動(dòng)周期產(chǎn)生了興趣（這種擺稱為復(fù)擺）．于是，他們用厚度和質(zhì)量分布均勻的細(xì)長(zhǎng)木板（如一把米尺）做成一個(gè)復(fù)擺，如圖所示．讓其在豎直平面內(nèi)做小角度擺動(dòng)，C點(diǎn)為重心，板長(zhǎng)為L(zhǎng)，周期用T表示．
甲同學(xué)猜想：復(fù)擺的周期應(yīng)該與板的質(zhì)量有關(guān)．
乙同學(xué)猜想：復(fù)擺的擺長(zhǎng)應(yīng)該是懸點(diǎn)到重心的距離，即
L
2
．
丙同學(xué)猜想：復(fù)擺的擺長(zhǎng)應(yīng)該大于
L
2
．
為了研究以上猜想是否正確，同學(xué)們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)探索：
①把兩個(gè)相同的木板完全重疊在一起，用透明膠（質(zhì)量不計(jì)）粘好，測(cè)量其擺動(dòng)周期，發(fā)現(xiàn)與單個(gè)木板擺動(dòng)時(shí)的周期相同，重做多次仍有這樣的特點(diǎn)．則證明了甲同學(xué)的猜想是______的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
②用T0表示板長(zhǎng)為L(zhǎng)的復(fù)擺看成擺長(zhǎng)為
L
2
單擺的周期計(jì)算值（T0=2π
L/2
g
），用T表示板長(zhǎng)為L(zhǎng)復(fù)擺的實(shí)際周期測(cè)量值．計(jì)算與測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表：
板長(zhǎng)L/cm255080100120150
周期計(jì)算值T0/s0.701.001.271.411.551.73
周期測(cè)量值T/s0.811.161.471.641.802.01
由上表可知，復(fù)擺的等效擺長(zhǎng)______
L
2
（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

蜘蛛雖有8只眼睛，但視力很差，完全靠感覺來捕食和生活，它的腿能敏捷地感覺到絲網(wǎng)的振動(dòng)．當(dāng)絲網(wǎng)的振動(dòng)頻率為f=200Hz左右時(shí)，網(wǎng)的振幅最大，對(duì)于落在網(wǎng)上的昆蟲，當(dāng)翅膀振動(dòng)的頻率為______Hz左右時(shí)，蜘蛛便能立即捕到它．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是一彈簧振子做受迫振動(dòng)時(shí)的振幅與驅(qū)動(dòng)力頻率的關(guān)系，由圖可知(　　)．
A．驅(qū)動(dòng)力的頻率為f2時(shí)，振子處于共振狀態(tài)
B．驅(qū)動(dòng)力的頻率為f3時(shí)，振子的振動(dòng)頻率為f3
C．假如讓振子自由振動(dòng)，它的頻率為f2
D．振子做自由振動(dòng)時(shí)，頻率可以為f1、f2和f3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，（a）為一波源的共振曲線，（b）圖中的a、b表示該波源在共振狀態(tài)下的振動(dòng)形式沿x軸傳播過程中形成的簡(jiǎn)諧橫波在先后兩個(gè)時(shí)刻的波形曲線。則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．（a）圖中，若驅(qū)動(dòng)力頻率f增大，則波源振動(dòng)的振幅也增大
B．（b）圖中，波速一定為1.2m/s
C．（b）圖中，a、b波形時(shí)間間隔可能為2.5s
D．（b）圖中，遇到寬度為2m的狹縫能發(fā)生明顯的衍現(xiàn)象

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