【題目】如圖所示,一小鐵球用輕彈簧和輕繩懸掛處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧與水平方向成角,輕繩與豎直方向成角,重力加速度為g,則
A. 彈簧和輕繩的拉力之比為1:2
B. 彈簧和輕繩的拉力之比為:1
C. 若剪斷輕繩,則剪斷瞬間小球的加速度為
D. 若剪斷輕繩則剪斷瞬間小球的加速度為
【答案】BC
【解析】
裝置靜止時(shí),以小球?yàn)檠芯繉ο,分析受力情況,由平衡條件求彈簧和輕繩的拉力之比。若剪斷輕繩,彈簧的彈力來不及變化,根據(jù)牛頓第二定律求剪斷瞬間小球的加速度。
裝置靜止時(shí),以小球?yàn)檠芯繉ο,分析受力情況,小球受重力mg、輕繩的拉力T和彈簧的拉力F。由平衡條件知T與F的合力與mg等大反向,如圖所示:
則得,即彈簧和輕繩的拉力之比為:1,故A錯(cuò)誤,B正確;由上得若剪斷輕繩,彈簧的彈力來不及變化,F和mg的合力與原來的T等大反向,所以剪斷瞬間小球的合力大小等于T,加速度為,故C正確,D錯(cuò)誤。所以BC正確,AD錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子,以初速度v0垂直射入場強(qiáng)為E方向豎直向下的勻強(qiáng)電場中,射出電場的即時(shí)速度的方向與初速度方向成30°角.在這過程中,不計(jì)粒子重力.求:
(1)該粒子在電場中經(jīng)歷的時(shí)間;
(2)粒子在這一過程中電勢能增量.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平板車P的質(zhì)量為M,質(zhì)量為m的小物塊Q大小不計(jì),位于平板車的左端,系統(tǒng)原來靜止在光滑水平地面上。一不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩長為R,一端懸于Q正上方高為R處,另一端系一質(zhì)量也為m的小球(大小不計(jì))。今將小球拉至懸線與豎直位置成60°角,由靜止釋放,小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)與Q的碰撞時(shí)間極短,且無能量損失。已知Q離開平板車時(shí)速度大小是平板車速度的兩倍,Q與P之間的動摩擦因數(shù)為μ,M∶m=4∶1,重力加速度為g。求:
(1)小物塊Q離開平板車時(shí)速度為多大?
(2)平板車P的長度為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,C為平行板電容器,和為其兩極板,板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與板用導(dǎo)線相連,Q板接地。開始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度在以下方法中,能使懸線的偏角變大的是
A. 縮小間的距離 B. 在兩板間插入電介質(zhì)
C. 板向上平移 D. Q板向右平移
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重力為200N的光滑球靜止在傾角為30的斜面和豎直擋板之間,使擋板由圖示位置開始沿逆時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)至水平位置。在此過程中,球?qū)醢宓淖饔昧Φ淖钚≈禐?/span>
A. 80N B. 100N C. D. 200N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置叫阿特伍德機(jī)。繩子兩端的物體豎直運(yùn)動的加速度大小總是小于自由落體的加速度g,這使得實(shí)驗(yàn)者可以有較長的時(shí)間從容地觀測、研究。已知物體A、B的質(zhì)量均為M,物體C的質(zhì)量為m。輕繩與輕滑輪間的摩擦不計(jì),輕繩不可伸長且足夠長。物體A、B、C由圖示位置靜止釋放后
A. 繩子上的拉力大小
B. 物體A的加速度
C. 的取值小一些,便于觀測
D. 的取值大一些,便于觀測和研究
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置來驗(yàn)證動量守恒定律;瑝K在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動時(shí)阻力不計(jì),其上方擋光條到達(dá)光電門D(或E),計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí);擋光條到達(dá)光電門C(或F),計(jì)時(shí)器停止計(jì)時(shí)。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
a.用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB;
b.給氣墊導(dǎo)軌通氣并調(diào)整使其水平;
c.調(diào)節(jié)光電門,使其位置合適,測出光電門C、D間的水平距離L;
d.A、B之間緊壓一輕彈簧(與A、B不粘連),并用細(xì)線拴住,如圖靜置于氣墊導(dǎo)軌上;
e.燒斷細(xì)線,A、B各自運(yùn)動,彈簧恢復(fù)原長前A、B均未到達(dá)光電門,從計(jì)時(shí)器上分別讀取A、B在兩光電門之間運(yùn)動的時(shí)間tA、tB。
(1)實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測量的物理量x是______________________(用文字表達(dá))。
(2)利用上述測量的數(shù)據(jù),驗(yàn)證動量守恒定律的表達(dá)式是:
____________________________________________(用題中所給的字母表示)。
(3)利用上述數(shù)據(jù)還能測出燒斷細(xì)線前彈簧的彈性勢能Ep=__________________(用題中所給的字母表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間,兩位同學(xué)合作,用刻度尺可測得人的反應(yīng)時(shí)間:如圖甲所示,A握住尺的上端,B在尺的下部做握尺的準(zhǔn)備(但不與尺接觸),當(dāng)看到A放開手時(shí),B立即握住尺,若B做握尺準(zhǔn)備時(shí),手指位置如圖乙所示,而握住尺時(shí)的位置如圖丙所示,由此測得B同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間約為( 。
A. 2.0 s B. 0.3 s C. 0.1 s D. 0.4 s
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【題目】如圖所示,圓盤上疊放著兩個(gè)物塊A和B.當(dāng)圓盤和物塊繞豎直軸勻速轉(zhuǎn)動時(shí),物塊與圓盤始終保持相對靜止,則( )
A. A物塊不受摩擦力作用
B. 物塊B受5個(gè)力作用
C. 當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí),A受摩擦力增大,B所受摩擦力減小
D. A對B的摩擦力方向沿半徑指向轉(zhuǎn)軸
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