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【題目】如圖所示為某原子能級示意圖，大量處于能級的該原子吸收一定頻率的光子后能向外輻射6種頻率的光子。則下列說法中正確的是（　�。�

A.能級的原子吸收的光子能量可能為2.7eV

B.該原子一定由能級躍遷到能級

C.相鄰能級躍遷中，從能級躍遷到能級，向外輻射的光子波長最短

D.用能量為4eV的電子干擾能級的原子，不能使處于該能級的原子發(fā)生躍遷

【答案】BC

【解析】

AB．原子吸收能量后會向高能級躍遷，高能級不穩(wěn)定，會向低能級躍遷，向外輻射光子，所以如果大量處于能級的該原子，吸收一定頻率的光子后能向外輻射6種頻率的光子，說明該原子一定由能級躍遷到能級，所以能級的原子吸收的光子能量為

故B正確，A錯誤；

C．相鄰能級躍遷中，由高能級向低能級躍遷會向外輻射光子，輻射光子的能量越大，頻率越高，波長越短，所以從能級躍遷到能級，向外輻射的光子波長最短，所以C正確；

D．原子吸收光子的能量需要按照頻率條件，但是吸收電子不用嚴格按照頻率條件，所以用能量為4eV的電子干擾能級的原子，原子會吸收2.64eV的能量躍遷到能級，所以D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，U形管兩臂粗細不等，開口向上，右端封閉的粗管橫截面積是開口的細管的三倍，管中裝入水銀，大氣壓為76cmHg。左端開口管中水銀面到管口距離為11cm，且水銀面比封閉管內高4cm，封閉管內空氣柱長為11cm�，F在開口端用小活塞封住，并緩慢推動活塞，使兩管液面相平，推動過程中兩管的氣體溫度始終不變，試求：

①粗管中氣體的最終壓強；

②活塞推動的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質量的關系時，按實驗要求組裝好器材后，應按一定步驟進行實驗，下述操作步驟的合理順序是（ ）

①保持重物的質量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次

②保持小車質量不變，改變重物的質量，測出加速度，重復幾次

③用天平測出小車和重物的質量

④平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動

⑤掛上重物，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點

⑥根據測量的數據，分別畫出圖線和圖線

A.③④⑤①②⑥B.③⑤④①②⑥

C.③⑤④②①⑥D.③④⑤②①⑥

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放射性元素電源應用空間比較廣泛，大多用在軍事或航天領域。其工作原理是放射性元素發(fā)射的射線或射線被與射線發(fā)生相互作用的物質吸收，將射線的能量轉換為內能，然后再將內能轉換為電能。為了防止放射性元素對外界環(huán)境造成影響，放射性元素電源的外層應有防護層。下表為三種不同放射性元素的相關參數：

放射性元素

發(fā)射的射線

放射性元素的半衰期

270天

24天

89.6年

由以上參數分析，下列說法正確的是（　　）

A.發(fā)射出的粒子電荷量少，因此由該元素制成的電源使用時間最長，保護層的材料應比較厚

B.的半衰期最長，因此由該元素制成的電源使用時間最長，保護層的材料應比較薄

C.1000個核經過48天，剩余250個核

D.放射性元素在發(fā)生衰變時，由于放出能量，衰變后的質量數減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“水流星”是一種常見的雜技項目，該運動可簡化為輕繩一端系著小球在豎直平面內的圓周運動模型，如圖所示。已知小球在最低點Q處速度為v0，輕繩長為L，球大小忽略不計，重力加速度為g，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是

A.小球運動到最低點 Q時，拉力一定大于重力

B.v0 越大，則在最高點 P 和最低點 Q 繩對小球的拉力差越大

C.若v0 >，則小球一定能通過最高點P

D.若v0 > ，則細繩始終處于繃緊狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某行星的質量為地球質量的 ，半徑為地球半徑的�，F向該行星發(fā)射探測器，并在其表面實現軟著陸。探測器在離行星表面 h 高時速度減小為零，為防止發(fā)動機將行星表面上的塵埃吹起，此時要關閉所有發(fā)動機，讓探測器自由下落實現著陸。已知地球半徑 R0=6400km，地球表面重力加速度 g=10m/s2，不計自轉的影響（結果保留兩位有效數字。你可能用到的數據有：=1.41, =1.73, = 2.24, = 3.16）。

（1）若題中 h=4m，求探測器落到行星表面時的速度大小；

（2）若在該行星表面發(fā)射一顆繞它做圓周運動的衛(wèi)星，發(fā)射速度至少多大；

（3）由于引力的作用，行星引力范圍內的物體具有引力勢能．若取離行星無窮遠處為Mm引力勢能的零勢點，則距離行星球心為 r 處的物體引力勢能，式中 G 為萬有 r引力常量，M 為行星的質量，m 為物體的質量．求探測器從行星表面發(fā)射能脫離行星引力范圍所需的最小速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一氣墊導軌，導軌上安裝有一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器可測出繩子上的拉力大小。傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。

（1）該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度。

（2）實驗時，由數字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間，則滑塊經過光電門B時的瞬時速度為___________。

（3）若某同學用該實驗裝置探究加速度與力的關系：

①要求出滑塊的加速度，還需要測量的物理量是________。（文字說明并用相應的字母表示）

②下列不必要的一項實驗要求是__________。（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）

A．滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量

B．應使A位置與光電門間的距離適當大些

C．應將氣墊導軌調節(jié)水平

D．應使細線與氣墊導軌平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個物體同時同地出發(fā)做直線運動,它們的位移一時間圖象如圖所示,在20s內它們的平均速度和平均速率的大小關系是( )

A. 平均速度大小相等，平均速率

B. 平均速度大小相等，平均速率

C. 平均速度，平均速率相等

D. 平均速度和平均速率大小均相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傾角為的斜面與足夠長的光滑水平面在D處平滑連接，斜面上AB的長度為3L，BC、CD的長度均為3.5L，BC部分粗糙，其余部分光滑。如圖，4個“— ”形小滑塊工件緊挨在一起排在斜面上，從下往上依次標為1、2、3、4，滑塊上長為L的輕桿與斜面平行并與上一個滑塊接觸但不粘連，滑塊1恰好在A處。現將4個滑塊一起由靜止釋放，設滑塊經過D處時無機械能損失，輕桿不會與斜面相碰。已知每個滑塊的質量為m并可視為質點，滑塊與粗糙面間的動摩擦因數為，重力加速度為g。求

（1）滑塊1剛進入BC時，滑塊1上的輕桿所受到的壓力大��；

（2）4個滑塊全部滑上水平面后，相鄰滑塊之間的距離。

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