（2006?揚州二模）如圖所示，豎直平面內(nèi)固定一個半徑為R的光滑圓弧軌道，其端點P在圓心O的正上方，另一個端點Q與圓心O在同一水平面上，一只小球（視為質(zhì)點）從Q正上方某一高度處自由落下，為使小球Q點進入圓弧軌道后從P點飛出，且恰好又從Q點進入圓軌道，小球開始下落時的位置到P點的高度差h應(yīng)該是（　�。�
分析：小球從P點飛出做平拋運動，且恰好又從Q點進入圓軌道，根據(jù)平拋運動的基本規(guī)律求得小球在P點的速度，把此速度跟圓周運動到達(dá)最高點的最小速度進行比較，若小于最小速度，則不可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象，若大于最小速度，再根據(jù)動能定理求解小球開始下落時的位置到P點的高度差h．
解答：解：小球從P點飛出做平拋運動，則有：
水平方向：vt=R
豎直方向：R=
1
2
gt2
解得：v=
gR
2

要使小球能到達(dá)P點，則在P點的速度最小為
gR

所以不可能出現(xiàn)上述情況
故選D
點評：本題主要考查了平拋運動的基本規(guī)律及能在豎直平面內(nèi)圓周運動到達(dá)最高點的速度要求，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?揚州二模）如圖是自行車傳動機構(gòu)的示意圖，其中Ⅰ是大齒輪，Ⅱ是小齒輪，Ⅲ是后輪．
（1）假設(shè)腳踏板的轉(zhuǎn)速為n，則大齒輪的角速度是
2πn
2πn
rad/s．
（2）要知道在這種情況下自行車前進的速度有多大，還需要測量哪些量？答：
大齒輪的半徑r1，小齒輪的半徑r2，后輪的半徑r3
大齒輪的半徑r1，小齒輪的半徑r2，后輪的半徑r3
．
（3）用上述量推導(dǎo)出自行車前進速度的表達(dá)式：
2πnr1r3
r2
2πnr1r3
r2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?揚州二模）如圖所示，質(zhì)量為3m、長度為L的木塊置于光滑的水平面上，質(zhì)量為m的子彈以初速度v0水平向右射入木塊，穿出木塊時速度為
25
v0，設(shè)木塊對子彈的阻力始終保持不變．
（1）求子彈穿透木塊后，木塊速度的大�。�
（2）求子彈穿透木塊的過程中，木塊滑行的距離s；
（3）若改將木塊固定在水平傳送帶上，使木塊始終以某一恒定速度（小于v0）水平向右運動，子彈仍以初速度v0水平向右射入木塊．如果子彈恰能穿透木塊，求此過程所經(jīng)歷的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?揚州二模）如圖甲所示，ABCD為一液體槽，AB、CD面為銅板，BC、AD面及底面為絕緣板，槽中盛滿導(dǎo)電液體（設(shè)該液體導(dǎo)電時不發(fā)生電解）．現(xiàn)用質(zhì)量不計的細(xì)銅絲在下端固定一鐵球構(gòu)成一單擺，銅絲的上端固定在O點，下端穿出鐵球使得單擺擺動時細(xì)銅絲始終與導(dǎo)電液體接觸，過O點的豎直線剛好在AD邊的垂直平分面上．在銅板AB、CD面上接上圖示電源，電源內(nèi)阻可忽略，電動勢E=8V，將電源負(fù)極和細(xì)銅絲的上端點分別連接到記憶示波器的地和Y輸入端（記憶示波器的輸入電阻可視為無窮大）．現(xiàn)將擺球拉離平衡位置，使其在垂直于AB、CD的豎直面內(nèi)做簡諧運動，閉合開關(guān)S，就可通過記憶示波器觀察擺球的振動情況．圖乙為某段時間內(nèi)記憶示波器顯示的擺球與CD板之間的電壓波形，根據(jù)這一波形
（1）求單擺的擺長（取π2約等于10，取g=10m/s2）；
（2）設(shè)AD邊長為4cm，則擺球擺動過程中偏離CD板的最大距離和最小距離各是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?揚州二模）如圖所示，一質(zhì)量為m，電量為+q的帶電小球以v0的初速度射入水平方向的勻強電場中，小球恰能在電場中做直線運動．若電場的場強大小不變，方向改為相反，同時加一垂直紙面向外的勻強磁場，小球仍以原來的初速度重新射入，小球恰好又能做直線運動，求電場強度E及磁感應(yīng)強度B的大小．

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同步練習(xí)冊答案