【題目】如圖所示，用滑輪將 m1 、m2 的兩物體懸掛起來，忽略滑輪和繩的 重力及一切摩擦，使得 0 180 ，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，關(guān)于 m1、m2 的大小關(guān)系不正確的是 ( )

A.m1 必大于 m2

B.m1 必大于

C.m1 可能等于 m2

D.m1 可能大于 m2

【答案】A

【解析】

對m1分析可知，m1受拉力及本身的重力平衡，故繩子的拉力等于m1g； 對滑輪分析，由于滑輪跨在繩子上，故兩端繩子的拉力相等，它們的合力一定在角平分線上；由于它們的合力與m2的重力大小相等，方向相反，故合力豎直向上，故兩邊的繩子與豎直方向的夾角相等；由以上可知，兩端繩子的拉力等于m1g，而它們的合力等于m2g，因互成角度的兩分力與合力組成三角形，故可知2m1g＞m2g，故，則m1可以大于m2可能等于m2；

A．m1 必大于 m2，與結(jié)論不相符，選項A錯誤，符合題意；

B．m1 必大于，與結(jié)論相符，選項B正確，不符合題意；

C．m1 可能等于 m2，與結(jié)論相符，選項C正確，不符合題意；

D．m1 可能大于 m2，與結(jié)論相符，選項D正確，不符合題意；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為m的小球從地面以速度v0斜向上拋出，小球到達(dá)最高點時，動能與勢能之比為1:3�，F(xiàn)在空間加一個平行于小球運(yùn)動平面的水平方向的勻強(qiáng)電場，令小球帶上正電荷q，仍以相同的速度斜向上拋出，小球到達(dá)最高點時，動能與拋出時的動能相同。已知重力加速度大小為g，不計空氣阻力，以地面為參考平面，求：

(1)小球上升到最高點的時間；

(2)外加電場強(qiáng)度E的大小以及加電場后最高點到拋出點的水平距離x。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖，E為內(nèi)阻不能忽略的電池，R1、R2、R3為定值電阻，S0、S為開關(guān)，V與A分別為電壓表與電流表．初始時S0與S均閉合，現(xiàn)將S斷開，則（ ）

A.V的讀數(shù)變大，A的讀數(shù)變小 B.V的讀數(shù)變大，A的讀數(shù)變大

C.V的讀數(shù)變小，A的讀數(shù)變小 D.V的讀數(shù)變小，A的讀數(shù)變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示．

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是______

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）關(guān)于此實驗，下列說法中正確的是______

A．兩個分力F1、F2的方向一定要垂直

B．彈簧測力計的讀數(shù)越大越好

C．兩次拉橡皮筋時，只需保證橡皮筋伸長量相同即可

D．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

（3）某次實驗中，拉OB細(xì)繩的彈簧秤指針位置如甲圖所示，其讀數(shù)為____N；乙圖中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源為交流恒壓源，即無論電路中的電阻如何變化，接入電路的交流電壓始終保持恒定。R1、R2阻值保持不變，理想交流電壓表與理想交流電流表的示數(shù)分別為U、I。當(dāng)恒壓交流源的頻率變大時，理想電壓表與理想電流表的示數(shù)變化量分別為ΔU、ΔI，下列說法正確的是（　�。�

A.B.U變大，I變大

C.燈泡變暗，I變小D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車板面上的物體質(zhì)量為 m 8kg ，它被一根水平方 向上拉伸了的彈簧拉住而靜止在小車上，這時彈簧的彈力為 6 N ．現(xiàn) 沿水平向左的方向?qū)π≤囀┮宰饔昧�，使小車由靜止開始運(yùn)動起來， 運(yùn)動中加速度由零逐漸增大到1m/ s2 ，此后以1m/ s2 的加速度向左做勻加速直線運(yùn)動。在此過程中，以下說法正確的是 ( )

A.當(dāng)小車加速度（向左）為 0.75m / s2 時，物體受到的摩擦力為 6N

B.小車以1m /s2 的加速度（向左）做勻加速直線運(yùn)動時，物體受到的摩擦力為 8N

C.物體受到的摩擦力先減小后增大

D.物體與小車始終保持相對靜止，彈簧對物體的作用力始終沒有發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗初始時刻的裝置狀態(tài)圖，如圖乙所示是該同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶。

(1)寫出圖甲中錯誤的地方：__________；___________（至少寫出兩點）；

(2)如圖甲所示中打點計時器應(yīng)該用以下哪種電源________；

A.直流4~6V

B.電流220V

C.交流4~6V

D.交流220V

(3)已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，紙帶上每兩個相鄰計數(shù)點之間還有4個打出的點未畫出，根據(jù)紙帶求出物塊運(yùn)動時的加速度大小為________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；

(4)該同學(xué)在教師指導(dǎo)下，將實驗裝置調(diào)試正確。實驗中，保持所掛砂和砂桶的總質(zhì)量m不變，改變小車的質(zhì)量M，并測出所對應(yīng)的加速度a，以小車的質(zhì)量M為橫坐標(biāo)，以為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出如圖丙所示的關(guān)系圖線，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像不過原點，根據(jù)牛頓第二定律認(rèn)為在拉力不變的情況下與M應(yīng)該成正比，該同學(xué)百思不得其解，請你告訴該同學(xué)圖中縱軸上的截距的物理意義________（用題中所給的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年全國高考已經(jīng)結(jié)束，高考使用的金屬探測器，是在全國高考考生入場前統(tǒng)一使用的合法預(yù)防考生作弊的輔助檢測設(shè)施．其結(jié)構(gòu)原理圖可簡化為下圖所示．探測器運(yùn)用的是電磁感應(yīng)的原理，發(fā)射線圈（外環(huán)）產(chǎn)生垂直于線圈平面大小和方向交替變化的磁場，內(nèi)環(huán)線圈是接收線圈，用來收集被查金屬目標(biāo)發(fā)出的磁場（接收線圈能完全屏蔽發(fā)射線圈產(chǎn)生的磁場）．隨著磁場方向的反復(fù)變化，它會與所遇的任何導(dǎo)體物發(fā)生作用，導(dǎo)致目標(biāo)物自身也會產(chǎn)生微弱的磁場，來自目標(biāo)物的磁場進(jìn)入內(nèi)環(huán)線圈被接收到后，檢測器會發(fā)出報警聲．某一時刻發(fā)射線圈發(fā)射一向下的磁場，則下列說怯中正確的是（　�。�

A.如果發(fā)射線圈發(fā)射的向下磁場增強(qiáng)，金屬物中產(chǎn)生的渦 流俯視看沿順時針方向

B.如果發(fā)射線圈發(fā)射的向下磁場增強(qiáng)，則金屬物中渦流產(chǎn)生的磁場也增強(qiáng)

C.金屬物發(fā)出的磁場穿過接收線圈時，接收線圈中眾產(chǎn)生一個微弱的電流，探測器相應(yīng)的元件就是依據(jù)這一信號電流做出報警的

D.金屬物發(fā)出的磁場穿過接收線圈時，如果接收線圈中產(chǎn)生的微弱電流附視看沿逆時針方向，則金屬物發(fā)出的穿過接收線圈的磁場方向向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用傳感器和計算機(jī)可以研究快速變化的力的大小。實驗時讓某消防員從一平臺上跌落，自由下落2 m后雙腳觸地，接著他用雙腿彎曲的方法緩沖，使自身重心又下降了0.5 m，最后停止。用這種方法獲得消防員受到地面沖擊力隨時間變化的圖線如圖所示，根據(jù)圖線所提供的信息，以下判斷正確的是（ ）

A.t1時刻消防員的速度最大

B.t2時刻消防員的速度最大

C.t3時刻消防員的速度最大

D.t4時刻消防員的加速度最小

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同步練習(xí)冊答案