【題目】甲、乙兩實驗小組在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,均采用如圖所示的實驗裝置。小車及車中砝碼的質量用M表示,砂和砂桶的質量用m表示。
(1)關于m和M質量的選取,甲組同學選擇了最合理的一組數據,這組數據是________
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g、40g
B.M=100g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g、40g
D.M=300g,m=30g、50g、70g、90g、110g、130g、150g
(2)乙組同學在實驗中保持砂和砂桶的質量不變,通過增減放在小車中的砝碼改變小車和砝碼的總質量M,根據測得的多組a與M的關系作出a-圖線。畫出圖線后,發(fā)現當較大時,圖線發(fā)生了彎曲。對實驗方案進行修正,可避免圖線末端發(fā)生彎曲的現象,該修正方案可能是________
A.改畫a與的關系圖
B.改畫a與M+m關系圖線
C.改畫a與關系圖線
D.改畫a與關系圖線
【答案】C A
【解析】
(1)[1].重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,要使其對細線的拉力近似等于重力,應該使加速度減小,即重物的質量m應該遠小于小車M的質量,故C合理,ABD不全合理;
故選C。
(2)[2].根據牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數圖象是曲線,而根據曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系,故不能作a-M圖象;但,故a與成正比,而正比例函數圖象是過坐標原點的一條直線,發(fā)現當較大時,圖線發(fā)生了彎曲。對實驗方案進行修正,可避免圖線末端發(fā)生彎曲的現象,該修正方案需要考慮m對該實驗的影響,由對整體而言
可得
因此在mg一定的條件下
故應該改畫a與的關系圖;故A正確,BCD錯誤。
故選A。
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【題目】如圖所示的勻強電場中,有a、b、c三點,ab=5cm,bc=12cm,其中ab沿電場線方向,bc和電場線方向成60°角,一個電荷量為q=4×10-8C的正電荷從a點移到b點時靜電力做功為W1=1.2×10-7J,求:
(1)勻強電場的場強E;
(2)電荷從b移到c,靜電力做功W2;
(3)a、c兩點間的電勢差Uac。
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【題目】如圖為某游樂設施的簡化圖,固定斜面的傾角θ=37,長度L=6m。某游客坐在平板小車上,通過拉跨過斜面頂端定滑輪的輕繩,使自己和小車一起緩慢上升到斜面的頂端,然后松開輕繩,讓人和車一起沿斜面下滑,最終停在水平面上的P點。不計輕繩與滑輪的摩擦,忽略滑輪和人車大小的影響,斜面與水平面間用一小段圓弧平滑過渡,已知人的質量m=55kg,車的質量M=5kg,車在斜面及水平面上運動時所受的阻力均為壓力的0.5倍,sin37=0.6,cos37=0.8。求:
(1)上升過程中,人的拉力大;
(2)P點到斜面底端的距離。
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【題目】對某個物體而言,下列有關力和運動的說法,正確的是
A.物體的速度越大,表明物體所受合力越大
B.物體所受合力越大,物體的速度變化越快
C.物體的速度變化越大,表明物體所受合力越大
D.物體所受合力變化越大,物體的加速度越大
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【題目】質量相等的A、B兩物體(均視為質點)放在同一水平面上,兩物體在水平力的作用下同時由靜止開始從同一位置出發(fā)做直線運動。A經過時間t0速度達到2v0后做減速運動直至停止。B經過時間4t0速度達到v0后再經勻速、減速最后停止運動。兩物體速度隨時間變化的圖象如圖所示。對于上述過程下列說法中正確的是( 。
A.0~6t0時間內A、B的位移大小之比為6∶7
B.兩物體運動全過程中,合力對A物體做的功多
C.在t=5t0時刻,A、B兩物體相遇
D.兩物體在圖中時刻的動量大小相等、方向相反
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【題目】長為的水平極板間有垂直紙面向里的勻強磁場,磁感應強度為B,板間距離也為,板不帶電.現有質量為m、電荷量為q的帶正電粒子(不計重力),從左邊極板間中點處垂直磁感線以速度v水平射入磁場,欲使粒子不打在極板上,可采用的辦法是 ( )
A. 使粒子的速度v<
B. 使粒子的速度v>
C. 使粒子的速度v>
D. 使粒子的速度<v<
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【題目】有一個直角支架AOB,A0水平放置,表面粗糙,OB豎直放置,表面光滑.A0上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質量均為m,兩環(huán)用一質量可忽略、不可伸長的細繩相連,并在某一位置平衡,如圖,現將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和細繩上的拉力FT的變化情況是( 。
A. FN不變,FT變大B. FN不變,FT變小
C. FN變大,FT變大D. FN變大,FT變小
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【題目】甲、乙兩同學利用橡皮筋和彈簧測力計做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時,分別畫出了某次實驗時力的圖示,如圖所示(力是用一只彈簧測力計拉時的圖示)。
(1)______同學的結果比較符合實驗事實(填“甲”或“乙”)。
(2)有關此實驗,下列敘述正確的是_________。
A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變,只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
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【題目】兩只小燈泡L1、L2分別標有“6V,3W”和“6V,5W”,另外有一個能滿足需要的滑動變阻器R,將它們連接后接入電壓為12V的電路中,要求兩燈泡都正常發(fā)光,下面的四個電路中能滿足要求的是
A. B.
C. D.
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