【題目】建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料.質(zhì)量為70.0kg的工人站在地面上,通過定滑輪將20.0kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則工人對地面的壓力大小為(g取10m/s2)( )

A.490 N
B.510 N
C.890 N
D.910 N

【答案】A
【解析】解:先研究物體,以加速度0.5m/s2勻加速被拉升,受力分析:重力與繩子的拉力.
則有:F﹣mg=ma
解得:F=210N,
再研究工人,受力分析,重力、繩子拉力、支持力,處于平衡狀態(tài).
則有:Mg=F+F
解得:F=490N,
由牛頓第三定律可得:F=490N
故選:A
工人站在地面上,勻加速拉升物體,同時繩子也有個力拉工人,由牛頓第二定律可求出繩子的拉力,從而對工人受力分析,由平衡條件可求出工人受地面的支持力,最后由牛頓第三定律可得出工人對地面的壓力大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠大的光滑絕緣水平面上有三個帶電質(zhì)點MO、N,質(zhì)點O恰能保持靜止,質(zhì)點M、N均圍繞質(zhì)點O做勻速圓周運動.已知質(zhì)點MN與質(zhì)點O的距離分別為L1、L2.不計質(zhì)點間的萬有引力作用.下列說法中正確的是(

A. 質(zhì)點M與質(zhì)點N帶有異種電荷

B. 質(zhì)點M與質(zhì)點N的線速度相同

C. 質(zhì)點M與質(zhì)點N的質(zhì)量之比為

D. 質(zhì)點M與質(zhì)點N所帶電荷量之比為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,左側(cè)是傾角為60°的斜面、右側(cè)是圓弧面的物體固定在水平地面上,圓弧面底端切線水平,一根兩端分別系有質(zhì)量為小球的輕繩跨過其頂點上的小滑輪。當它們處于平衡狀態(tài)時,連結(jié)小球的輕繩與水平線的夾角為60°,不計一切摩擦,兩小球可視為質(zhì)點。兩小球的質(zhì)量之比等于:(

A. 11 B. 32

C. 23 D. 34

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在一個完全真空的絕熱容器中放入兩個物體,它們之間沒有發(fā)生熱傳遞,這是因為( )

A.兩物體沒有接觸

B.兩物體的溫度相同

C.真空容器不能發(fā)生熱對流

D.兩物體具有相同的內(nèi)能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)勻速圓周運動說法正確的是( 。

A.勻速運動B.加速度不變C.周期一定D.向心力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傳送機的皮帶與水平方向的夾角為α,如圖所示,將質(zhì)量為m的物體放在皮帶傳送機上,隨皮帶一起向下以加速度為a(a>gsin α)勻加速直線運動,則( )

A.小物體受到的靜摩擦力的方向一定沿皮帶向上
B.小物體受到的靜摩擦力的方向一定沿皮帶向下
C.小物塊受到的靜摩擦力的大小可能等于mgsinα
D.小物塊受到的靜摩擦力的大小可能等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對一定量的氣體,下列說法正確的是

A.在體積緩慢地不斷增大的過程中,氣體一定對外界做功

B.在壓強不斷增大的過程中,外界對氣體一定做功

C.在體積不斷被壓縮的過程中,內(nèi)能一定增加

D.在與外界沒有發(fā)生熱量交換的過程中,內(nèi)能一定不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平地面上靜止放置一長為L =4m,質(zhì)量為M =2kg的長直木板,某時刻,有一質(zhì)量為m=1 kg的滑塊以v0=7m/s的速度滑上木板的左端,同時對木板的右端施加一大小為F=11N的水平拉力的作用,已知木板上表面與滑塊之間的動摩因數(shù),木板下表面與地面之間的動摩擦因數(shù),

(1)滑塊與木板共速前各自的加速度;

(2)滑塊與木板共速所經(jīng)歷的時間;

(3)在滑塊與木板相互作用的整個過程中,滑塊與木板之間因摩擦而產(chǎn)生的熱量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器帶有等量異種電荷,與靜電計相連,靜電計金屬外殼和電容器下極板都接地。在兩極板間有一固定在P點的點電荷,以E表示兩板間的電場強度,Ep表示點電荷在P點的電勢能,θ表示靜電計指針的偏角。若保持下極板不動,將上極板向下移動一小段距離至圖中虛線位置,則(

A. θ增大,E增大 B. θ增大,Ep不變

C. θ減小,Ep不變 D. θ減小,Ep增大

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