A. | 一直增大 | |
B. | 先逐漸減小至零,再逐漸增大 | |
C. | 先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小 | |
D. | 先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大 |
分析 開始時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng),說明質(zhì)點(diǎn)所受合力為0,從某時(shí)刻起撤去其中一個(gè)力,其他幾個(gè)力的合力與該力等大反向,根據(jù)這個(gè)恒力與速度的方向關(guān)系確定質(zhì)點(diǎn)速度的變化情況
解答 解:A、如果其他幾個(gè)力的合力與運(yùn)動(dòng)方向相同,那么質(zhì)點(diǎn)做勻加速運(yùn)動(dòng),速度一直變大,故A正確.
B、如果其他幾個(gè)力的合力與運(yùn)動(dòng)方向相反,那么質(zhì)點(diǎn)先做勻減速運(yùn)動(dòng),速度減到0,質(zhì)點(diǎn)在合力作用下沿著合力方向做勻加速運(yùn)動(dòng),速度再逐漸增大.故B正確.
C、如果其他幾個(gè)力的合力方向與原來運(yùn)動(dòng)方向不在同一直線上,那么將速度沿合力方向所在直線和垂直恒力方向分解,其中合力與一個(gè)速度方向相同,這個(gè)方向速度就會(huì)增加,另一個(gè)方向速度不變,那么合速度就會(huì)增加,不會(huì)減小.故C錯(cuò)誤.
D、如果其他幾個(gè)力的合力方向與原來運(yùn)動(dòng)方向不在同一直線上,那么將速度沿合力方向所在直線和垂直恒力方向分解,其中合力與一個(gè)速度方向相反,這個(gè)方向速度就會(huì)減小,另一個(gè)方向速度不變,那么合速度就會(huì)減小,當(dāng)合力方向速度減到0時(shí),另一個(gè)方向還有速度,所以速度到最小值時(shí)不為0,然后合力方向上的速度又會(huì)增加,合速度又在增加,即先減小于一非零的最小值,再逐漸增大,故D正確.
故選:ABD
點(diǎn)評(píng) 本題考查力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,要注意力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因:對(duì)于直線運(yùn)動(dòng),判斷速度增加還是減小,我們就看加速度的方向和速度的方向.
對(duì)于受恒力作用的曲線運(yùn)動(dòng),我們可以將速度分解到恒力方向和垂直恒力方向,再去研究
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7點(diǎn)20分 | B. | 11點(diǎn)50分 | C. | 40分鐘 | D. | 2點(diǎn)30分 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 軌道半徑變大,大小變?yōu)?倍 | B. | 軌道半徑變小,大小變?yōu)?\frac{1}{2}$倍 | ||
C. | 軌道半徑變大,大小變?yōu)?${\;}^{\frac{2}{3}}$倍 | D. | 軌道半徑變小,大小變?yōu)椋?\frac{1}{2}$)${\;}^{\frac{2}{3}}$倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 只要物體運(yùn)動(dòng)得不是很快,物體就可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí),可以將地球看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小,可以忽略不計(jì)時(shí),我們就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體速度不為零,其加速度也一定不為零 | |
B. | 物體具有加速度時(shí),它的速度可能不會(huì)改變 | |
C. | 物體的加速度變大時(shí),速度也一定隨之變大 | |
D. | 物體加速度方向改變時(shí),速度方向可以保持不變 |
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