【題目】我國計劃于2020年擇機(jī)發(fā)射火星探測器，以實現(xiàn)火星環(huán)繞和著陸巡視。如圖所示，假定火星探測器在距火星表面高度為h的軌道上做圓周運動的周期為T，已知火星半徑為R，引力常量為G，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，不可能估算出的物理量是（　�。�

A.火星的質(zhì)量與表面重力加速度B.火星的密度與第一宇宙速度

C.火星探測器的動能與所受引力D.火星探測器的線速度與加速度

【答案】C

【解析】

A．火星探測器環(huán)繞火星做圓周運動，由

得火星質(zhì)量

在火星表面由

得火星表面重力加速度

能估算出火星的質(zhì)量與表面重力加速度，故A錯誤；

B．由密度公式

可估算出火星的密度，由

得火星的第一宇宙速度

能估算出火星的第一宇宙速度，故B錯誤；

C．因火星探測器質(zhì)量未知，其運行的動能

及受到的萬有引力

均不能估算出，故C正確；

D．火星探測器的線速度

加速度

均能估算出，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=2kg的小球用長L=1.05m的輕質(zhì)細(xì)繩懸掛在距水平地面高H=6.05m的O點．現(xiàn)將細(xì)繩拉直至水平狀態(tài)自A點無初速度釋放小球，運動至懸點O的正下方B點時細(xì)繩恰好斷裂，接著小球作平拋運動，落至水平地面上C點．不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2．求：

（1）細(xì)繩能承受的最大拉力；

（2）細(xì)繩斷裂后小球在空中運動所用的時間；

（3）小球落地瞬間速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為吹風(fēng)機(jī)的工作電路圖，其中M和A分別為電動機(jī)和電阻絲，且rm為吹風(fēng)機(jī)的內(nèi)阻、R為電阻絲A的電阻．已知該吹風(fēng)機(jī)有兩個擋位，電源電壓恒為220 V，低擋消耗的電功率為120 W，高擋消耗的電功率為1 000 W．則下列關(guān)于對該電路的分析正確的是

A. 兩電鍵均閉合時吹風(fēng)機(jī)為低擋位

B. rM＝Ω

C. R＝55 Ω

D. 低擋位時，電阻絲每秒產(chǎn)生的焦耳熱為880 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，運動員及所攜帶的全部設(shè)備的總質(zhì)量為60kg，彈性繩原長為L=10m。運動員（可看作質(zhì)點）從蹦極臺（P點）自由下落，運動員在A點具有的動能最大，B點是運動員下落的最低點，不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2。

(1)運動員下落第1s內(nèi)重力勢能的變化量；

(2)運動員下落6米時的動能；

(3)若PB間高度為H=16m，在下落過程中，彈性勢能的最大值；

(4)試從加速度和速度角度分析運動員從P點開始下落第一次到達(dá)A點此過程的運動情況。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是跳遠(yuǎn)運動員在起跳、騰空和落地過程的情景。若運動員的成績?yōu)?/span>8.00m，騰空時重心離沙坑的最大高度為1.25m。為簡化情景，把運動員視為質(zhì)點，空中軌跡視為拋物線，則（　�。�

A.運動員在空中運動的時間為0.5s

B.運動員在空中最高點時的速度大小為4m/s

C.運動員落入沙坑時的速度大小為

D.運動員落入沙坑時速度與水平面夾角正切值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，斜面的高為L，斜面傾角的正切值為tanα=0.5，將一質(zhì)量為m的鉛球以速度v0水平拋出，恰好落在斜坡的中點處，調(diào)節(jié)扔小球的初速度，則下面說法正確的是（　�。�

A.當(dāng)時，小球恰好落在斜面末端P點

B.當(dāng)初速度為v0水平拋出，小球落到斜面時的速度與水平面夾角為45°

C.所有落在斜面上時小球的速度方向不一樣

D.當(dāng)時，只要小球初速度足夠大，小球落地的速度有可能為45°

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙水平圓盤上，質(zhì)量相等的A．B兩物塊疊放在一起，隨圓盤一起做勻速圓周運動，A與B之間的摩擦因數(shù)和B與圓盤之間的摩擦因數(shù)相等，則下列說法正確的是（ ）

A. B的向心力是A的向心力的2倍

B. 盤對B的摩擦力的大小是B對A的摩擦力大小的2倍

C. A、B都有沿半徑向后滑動的趨勢

D. 若緩慢增加圓盤的轉(zhuǎn)速，因為B受到的摩擦力比A大，所以B會先滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“天宮二號”目標(biāo)飛行器與“神舟十一號”飛船自動交會對接前的示意圖如圖所示，圓形軌道Ⅰ為“天宮二號”運行軌道，圓形軌道Ⅱ為“神舟十一號”運行軌道。此后“神舟十一號”要進(jìn)行多次變軌，才能實現(xiàn)與“天宮二號”的交會對接，則

A. “天宮二號”的運行速率大于“神舟十一號”在軌道Ⅱ上的運行速率

B. “神舟十一號"變軌后比變軌前高度增加，機(jī)械能減少

C. “天宮二號”和“神舟十一號”對接瞬間的向心加速度大小相等

D. “神舟十一號”可以通過減速而使軌道半徑變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一條直線上兩個振動源A、B相距6m，振動頻率相等。T0=0時刻A、B開始振動，且都只振動一個周期，振幅相等，A的振動圖像為甲圖，B為乙圖。若A向右傳播的波與B向左傳播的波在s時相遇，則（　�。�

A.在0. 3s至0. 5s這段時間內(nèi)，中點C靜止

B.在兩列波相遇過程中，中點C為振動加強點

C.兩列波的波長都是2m，速度大小均為10m/s

D.s時刻B點恰通過平衡位置且向下運動

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同步練習(xí)冊答案