【題目】甲、乙兩列振幅不等的連續(xù)簡(jiǎn)諧橫波在同一繩上相向傳播，t=0時(shí)的波形圖如圖所示，則x=0.2cm處質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向（選填“﹣y”、“+y”、“可能﹣y或+y”）方向，兩列波相遇區(qū)域（選填“會(huì)”、“不會(huì)”、“可能會(huì)”）發(fā)生干涉現(xiàn)象．

【答案】+y；會(huì)
【解析】解：乙波先傳播到x=0.2m處，根據(jù)波的傳播方向，知該質(zhì)點(diǎn)向y軸正向運(yùn)動(dòng)．

兩列波的波速相等，波長(zhǎng)都為2cm，知頻率相等，則兩列波能發(fā)生干涉現(xiàn)象．

所以答案是：+y，會(huì)．
【考點(diǎn)精析】利用波的干涉和衍射和波的圖象對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知干涉時(shí)，振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域或振動(dòng)減弱區(qū)域的空間位置是不變的，加強(qiáng)區(qū)域中心質(zhì)點(diǎn)的振幅等于兩列波的振幅之和，減弱區(qū)域中心質(zhì)點(diǎn)的振幅等于兩列波的振幅之差；從圖像可以直接讀出振幅；從圖像可以直接讀出波長(zhǎng)；可求任一點(diǎn)在該時(shí)刻相對(duì)平衡位置的位移（包括大小和方向） ；在波速方向已知（或已知波源方位）時(shí)可確定各質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻的振動(dòng)方向；可以確定各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的加速度方向（加速度總是指向平衡位置）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一物體從地面豎直向上拋出，又落回拋出點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣阻力忽略不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 上升過(guò)程和下落過(guò)程，時(shí)間相等、位移相同

B. 物體到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，速度和加速度均為零

C. 整個(gè)過(guò)程中，任意相等時(shí)間內(nèi)物體的速度變化量均相同

D. 豎直上拋的初速度越大(v010m/s)，物體上升過(guò)程的最后1s時(shí)間內(nèi)的位移越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧波，在t=0的時(shí)刻的波形圖，已知這列波在A出現(xiàn)兩次波峰的最短時(shí)間是0.4s，求：

（1）這列波的波速是多少？
（2）再經(jīng)過(guò)多少時(shí)間質(zhì)點(diǎn)B才能第一次到達(dá)波峰？
（3）這段時(shí)間里B通過(guò)的路程是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豎直放置的粗細(xì)均勻的兩端封閉的細(xì)管，水銀柱將氣體分隔成A、B兩部分，A初始溫度高于B的初始溫度．使A、B升高相同溫度達(dá)到穩(wěn)定后，A、B兩部分氣體壓強(qiáng)變化量分別為△pA、△pB ， 對(duì)液面壓力的變化量分別為△FA、△FB ， 則（ ）

A.水銀柱一定向上移動(dòng)了一段距離
B.△pA=△pB
C.△pA＞△pB
D.△FA＜△FB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，發(fā)電站通過(guò)升壓變壓器、輸電導(dǎo)線和降壓變壓器把電能輸送到用戶（升壓變壓器和降壓變壓器都可視為理想變壓器），若發(fā)電機(jī)的輸出功率是100 kW，輸出電壓是250 V，升壓變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為1∶25，求：

（1）升壓變壓器的輸出電壓和輸電導(dǎo)線中的電流；

（2）若輸電導(dǎo)線中的電功率損失為輸入功率的4%，求輸電導(dǎo)線的總電阻和降壓變壓器原線圈兩端的電壓。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的平行金屬導(dǎo)軌水平放置，電阻不計(jì)，導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)，左側(cè)接一阻值為R的電阻．區(qū)域cdef內(nèi)存在垂直軌道平面向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．質(zhì)量為m、電阻為r的導(dǎo)體棒MN垂直于導(dǎo)軌放置，并與導(dǎo)軌接觸良好．棒MN在平行于軌道的水平拉力作用下，由靜止開(kāi)始做加速度為a勻加速度直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)并開(kāi)始計(jì)時(shí)，求：

（1）棒位移為s時(shí)的速度及此時(shí)MN兩端的電壓；
（2）棒運(yùn)動(dòng)時(shí)間t內(nèi)通過(guò)電阻R的電量；
（3）棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力F與時(shí)間t的關(guān)系；
（4）若撤去拉力后，棒的速度隨位移s的變化規(guī)律滿足v=v0﹣cs，（c為已知的常數(shù)），撤去拉力后棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)距離為d時(shí)恰好靜止，則拉力作用的時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月22日消息，俄生產(chǎn)出新型電子回旋加速器，可檢測(cè)焊接和鑄造強(qiáng)度．回旋加速器原理如圖所示，它的核心部分是兩個(gè)D形金屬盒，兩盒相距很近，分別和交變電源相連接，兩盒放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直于盒底面，某一帶電粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)，通過(guò)兩盒間的窄縫時(shí)反復(fù)被加速，當(dāng)達(dá)到最大圓周半徑時(shí)通過(guò)特殊裝置被引出．關(guān)于回旋加速器，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.帶電粒子在回旋加速器中做圓周運(yùn)動(dòng)的周期隨半徑的增大而增大
B.帶電粒子從磁場(chǎng)中獲得能量
C.增大加速電場(chǎng)的電壓，帶電粒子離開(kāi)磁場(chǎng)的動(dòng)能將增大
D.增大加速電場(chǎng)的電壓，其余條件不變，帶電粒子在D形盒中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間變短

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)除已有的器材:方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外,還必須有___和____；

(2)(單選)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須　（____）

A.每次把橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置

B.每次把橡皮條拉到最大長(zhǎng)度

C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

(3)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置。圖中______是力F1與F2的合力的理論值,____是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)下列說(shuō)法正確的是_______．

A．在平衡摩擦力時(shí)，不需要掛上細(xì)線和砝碼

B．“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足對(duì)探究過(guò)程也不會(huì)產(chǎn)生影響

C．在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，只需測(cè)量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可

D．當(dāng)改變小車的質(zhì)量時(shí)，由于小車的摩擦力發(fā)生變化，所以需要再次平衡摩擦力

在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示，選擇了A、B、C、D、E、F、G作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，其中x1=1.19cm、x2=2.40cm、x3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cm、x6=7.22cm。電源頻率為50 Hz，可以計(jì)算出小車的加速度大小是________m/s2.(保留三位有效數(shù)字)

(3)假設(shè)某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確的平衡了摩擦力，但在測(cè)量所掛重物的質(zhì)量時(shí)，忘記了砝碼盤的質(zhì)量。用a表示小車的加速度，F表示細(xì)線作用于小車的拉力，他繪出的a－F關(guān)系圖象可能是________．

A. B.

C. D.

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