【題目】某實驗小組設(shè)計了如圖(a)所示的實驗裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a—F圖線,如圖(b)所示.滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=____kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=_________。圖b__________為傾斜軌道實驗結(jié)果圖像(填)。(重力加速度g10 m/s2

【答案】;;

【解析】試題分析:根據(jù),所以滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象斜率等于滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量的倒數(shù).由圖形b得加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象斜率k=2,所以滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量,由圖形b得,在水平軌道上時,加速度a=0,根據(jù)牛頓第二定律得,解得;由圖象可知,當(dāng)時,.也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學(xué)實驗操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,平衡摩擦力時木板的右端墊得過高.所以圖線是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略的理想斜面實驗證明了

A. 物體不受外力作用時總是保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)

B. 物體不受力作用時,一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 要使物體運動就必須有力的作用,沒有力的作用物體就會停止運動

D. 要使物體保持靜止就必須有力的作用,沒有力的作用物體就會運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列四組物理量中,全部為矢量的是( )

A. 位移、時間、速度 B. 速度變化量、速率、加速度

C. 路程、時間、速率 D. 加速度、速度、位移

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示豎直放置的兩個平行金屬板間存在勻強電場,與兩板上邊緣等高處有兩個質(zhì)量相同的帶電小球,P小球從緊靠左極板處由靜止開始釋放,Q小球從兩板正中央由靜止開始釋放,兩小球最終都能運動到右極板上的同一位置,則從開始釋放到運動到右極板的過程中它們的

A. 電荷量之比

B. 電勢能減少量之比

C. 運行時間

D. 動能增加量之比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長為L的正方形導(dǎo)線框abcd固定在勻強磁場中,一金屬棒PQ架在導(dǎo)線框上并以恒定速度vad滑向bc;已知導(dǎo)線框和金屬棒由單位長度電阻為R0的均勻電阻絲組成,磁場的磁感應(yīng)強度為B、方向垂直紙面向里,PQ滑動過程中始終垂直導(dǎo)線框的ab、dc邊,且與導(dǎo)線框接觸良好,不計一切摩擦,則( )

A. PQ中的電流方向由PQ,大小先變大后變小

B. PQ中的電流方向由QP,大小先變小后變大

C. 通過PQ的電流的最大值為

D. 通過PQ的電流的最小值為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在絕緣水平面上,相距為LA、B兩點處分別固定著兩個等量正電荷.a、bAB連線上兩點,其中Aa=Bb=,OAB連線的中點.一質(zhì)量為m帶電量為+q的小滑塊(可視為質(zhì)點)以初動能E0a點出發(fā),沿AB直線向b運動,其中小滑塊第一次經(jīng)過O點時的動能為初動能的n倍(n>1),到達b點時動能恰好為零,小滑塊最終停在O點,求:

1)小滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ

2Ob兩點間的電勢差Uob

3)小滑塊運動的總路程S

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在詩句人在橋上走,橋流水不流中的橋流選擇的參考系是( )

A. B. C. D. 地面

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【題目】一帶負電的粒子只在電場力作用下沿x軸正向運動,其電勢能隨位移x變化的關(guān)系如圖所示,其中段是關(guān)于直線對稱的曲線,段是直線,則下列說法正確的是

A. 處電場強度最小,但不為零

B. ~段電場強度大小方向均不變,為一定值

C. 粒子在0~段做勻變速運動,~段做勻速直線運動

D. 0、、、處電勢、的關(guān)系為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在傾角為α的光滑斜面上,垂直紙面放置一根長為L,質(zhì)量為m的直導(dǎo)體棒。當(dāng)導(dǎo)體棒中的電流I垂直紙面向里時,欲使導(dǎo)體棒靜止在斜面上,可將導(dǎo)體棒置于勻強磁場中,當(dāng)外加勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的方向在紙面內(nèi)由豎直向上沿逆時針轉(zhuǎn)至水平向左的過程中,關(guān)于B的大小變化情況,下列說法中正確的是

A. 逐漸增大 B. 逐漸減小

C. 先減小后增大 D. 先增大后減小

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