【題目】A、B兩帶電小球，質(zhì)量分別為mA、mB，用絕緣不可伸長(zhǎng)的細(xì)線如圖懸掛，靜止時(shí)A、B兩球處于相同高度．若B對(duì)A及A對(duì)B的靜電力分別為FA、FB，則下列判斷正確的是（ ）

A. FA＜FB

B. mA＝3mB

C. 細(xì)線AC對(duì)A的拉力TA＝

D. 細(xì)線OC的拉力TC＞(mA＋mB)g

【答案】B

【解析】

對(duì)小球A受力分析，受重力、靜電力、拉力，如圖，兩球間的庫(kù)侖力是作用力與反作用力，一定相等，與兩個(gè)球是否帶電量相等無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；

對(duì)A根據(jù)力的平衡條件有：mAg=TAcos30°，F(xiàn)=TAsin30°，同理對(duì)B根據(jù)力的平衡條件有：mBg=TBcos30°，F(xiàn)=TBsin30°，聯(lián)立解得：mA=3mB，故B正確；根據(jù)力的平衡條件有：mAg=TAcos30°，因此：TA=mAg，故C錯(cuò)誤； 由整體法可知，細(xì)線的拉力等于兩球的重力，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為R，R1和R3為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，閉合開(kāi)關(guān)，一帶電液滴恰好懸浮在電容器之間。保持其他條件不變，（ ）

A. 若將滑動(dòng)變阻器滑片向b端滑動(dòng)，帶電液滴向上運(yùn)動(dòng)；

B. 若將滑動(dòng)變阻器滑片向b端滑動(dòng)，電流將從c流向d；

C. 若將金屬塊抽出，抽出過(guò)程中，帶電液滴向上運(yùn)動(dòng)；

D. 若將金屬塊抽出，抽出過(guò)程中，電流將從d流向c

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）在下圖中， a、b表面均光滑， 天花板和地面均水平，a、b間沒(méi)有有彈力的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一水平傳送帶以6 m/s的速度按順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶右端連著一段光滑水平面BC，緊挨著BC的水平地面DE上放置一個(gè)質(zhì)量M= 1kg的木板，木板上表面剛好與BC面等高.現(xiàn)將質(zhì)量m=1 kg的滑塊輕輕放到傳送帶的左端A處，當(dāng)滑塊滑到傳送帶右端B時(shí)剛好與傳送帶的速度相同，之后滑塊又通過(guò)光滑水平面BC 滑上木板�；瑝K與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù),滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù),取g= 10m/s2。求：

(1)滑塊從傳送帶A端滑到B端，相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的路程；

(2)滑塊從傳送帶A端滑到B端，傳送帶因傳送該滑塊多消耗的電能；

(3)設(shè)木板受到的最大靜摩擦力跟滑動(dòng)摩擦力相等，則木板至少多長(zhǎng) 才倉(cāng)旨使滑塊不從木板上掉下來(lái)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為5V，內(nèi)阻不計(jì)，阻值為R1=4Ω；R2=1Ω。先將電鍵S1，S2都閉合時(shí)，帶電微粒在水平放置，兩板間距離d=1.6m的足夠長(zhǎng)平行金屬板正中間做直線運(yùn)動(dòng)。求：(取g＝10 m/s2，設(shè)金屬板足夠長(zhǎng))

（1）帶電粒子電荷極性；

（2）某時(shí)刻將電鍵S2斷開(kāi)，帶電粒子運(yùn)動(dòng)到極板所用時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示 “牛頓擺”裝置，5個(gè)完全相同的小鋼球用輕繩懸掛在水平支架上，5根輕繩互相平行，5個(gè)鋼球彼此緊密排列，球心等高。用1、2、3、4、5分別標(biāo)記5個(gè)小鋼球。當(dāng)把小球1向左拉起一定高度，如圖甲所示，然后由靜止釋放，在極短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)小球間的相互碰撞，可觀察到球5向右擺起，且達(dá)到的最大高度與球1的釋放高度相同，如圖乙所示。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，5個(gè)小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，動(dòng)量守恒

B. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，5個(gè)小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒，動(dòng)量不守恒

C. 如果同時(shí)向左拉起小球1、2、3到相同高度（如圖丙所示），同時(shí)由靜止釋放，經(jīng)碰撞后，小球4、5一起向右擺起，且上升的最大高度高于小球1、2、3的釋放高度

D. 如果同時(shí)向左拉起小球1、2、3到相同高度（如圖丙所示），同時(shí)由靜止釋放，經(jīng)碰撞后，小球3、4、5一起向右擺起，且上升的最大高度與小球1、2、3的釋放高度相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究?jī)呻姾砷g相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動(dòng)的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn)，如圖所示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．

（1）實(shí)驗(yàn)表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的_______而增大，隨其所帶電荷量的_______而增大．

（2）此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________（選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，水平細(xì)桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一不可伸長(zhǎng)輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA＝0.4 kg和mB＝0.3 kg，由于B球受到水平風(fēng)力作用，使環(huán)A與球B相對(duì)靜止一起向右勻速運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，繩始終保持與豎直方向夾角θ＝30°，重力加速度g取10 m/s2，作出所研究的對(duì)象受力分析圖，并求：(答案可帶根號(hào))

(1)B球受到的水平風(fēng)力F風(fēng)大小和繩子拉力T大�。�

(2)環(huán)A與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將某一物體每次以不變的初速率從底端沿足夠長(zhǎng)的粗糙斜面向上推出，調(diào)節(jié)斜面與水平方向的夾角，實(shí)驗(yàn)測(cè)得物體沖上斜面的最大距離x與斜面傾角的關(guān)系如圖乙所示，g取10m／s2，不計(jì)空氣阻力。求

(1)物體的初速率；

(2)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

(3)當(dāng)斜面傾角時(shí)，物體沖上斜面的最大距離為多少？經(jīng)時(shí)間t＝0．8s物體離斜面底端的距離為多大（sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）。

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