（4分）“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
（1）用砝碼盤和砝碼所受的總重力作為小車所受的合外力，在保持小車總質(zhì)量不變的情況下，改變所放砝碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線如圖乙所示。此圖線AB段基本是一條直線，而BC段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 ________。(填選項(xiàng)前的字母)
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大

（2）如圖丙所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s。由此可求得小車的加速度a=__________m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（1）C   （2）0.49或0.50

試題分析：（1）據(jù)小車的加速度為a=mg/(M+m)，當(dāng)m<<M時(shí)，a=mg/(M+m)等于a=mg/M=F/M，a與F成正比，所以AB段成直線；但當(dāng)m逐漸增加時(shí)，由于M+m中的m不可忽略不計(jì)，a與F不再成正比，所以BC段不再是直線。
（2）小車的加速度為a=(a1+a2)/2,a1=(0.089-0.024)/T2=0.49m/s2,a2=(0.0339-0.0289)/T2=0.50m/s2則加速度的平均值為0.49m/s2。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，由圖可以讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、5跟0點(diǎn)的距離填入下列表格中.


計(jì)算小車通過計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度為v2 ="_____" m/s，小車的加速度是a ="____" m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長量x與彈力F成正比，即F＝kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實(shí)踐都表明k＝Y(jié)S/L，其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)中稱之為楊氏模量。
           
（1）有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值。下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出F—x圖象.
拉力F/N
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
伸長量x/cm
1.60
3.20
4.80
6.40
8.00
（2）由以上實(shí)驗(yàn)可求出該橡皮筋的K值為___________N/m（保留兩位有效數(shù)字）。
（3）某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接，拉長后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)中，可以通過刻度尺測(cè)量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個(gè)拉力的方向，從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法正確的是（   ）
A．只需要測(cè)量橡皮筋的長度，不需要測(cè)出橡皮筋的原長
B．為減小誤差，應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C．以O(shè)B、OC為兩鄰邊作平行四邊形，其對(duì)角線必與OA在一條直線上且長度與OA相等
D．多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定，也可以探究求合力的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）驗(yàn)證“力的平行四邊形法則”實(shí)驗(yàn)如圖所示，A為固定橡皮的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB、OC為細(xì)繩子，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。圖甲中彈簧秤B的讀數(shù)為     N；圖乙中的F和兩力中，方向一定沿OA方向的是     ；本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是     。

A．理想實(shí)驗(yàn)法      B．等效替代法      C．控制變量法      D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)先正確平衡摩擦力，并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測(cè)出細(xì)線上的拉力，改變鉤碼的個(gè)數(shù)，確定加速度與細(xì)線上拉力F的關(guān)系。

(1)下列圖象中能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是_____

(2)某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖乙所示的紙帶（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz），則這個(gè)加速度值a =___________m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,打出的紙帶如下圖（a）所示,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是T。

(1)測(cè)出紙帶各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確一些,該同學(xué)計(jì)算加速度的公式應(yīng)為a =                。
(2)另有位同學(xué)通過測(cè)量,作出a-F圖象,如圖(b)所示,試分析：圖象不通過原點(diǎn)的原因是：
                    ，圖象上部彎曲的原因是：                                  。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）圖１是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)示意圖。

（1）如圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出．從紙帶上測(cè)出s1＝3.20 cm，s2＝4.52 cm，s5＝8.42 cm，s6＝9.70 cm.

則①木塊加速度大小a＝___  m/s2，② 打下3點(diǎn)時(shí)的速度為    。(保留三位有效數(shù)字)．
（2）根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，作出a—F圖線如圖２所示，圖線不經(jīng)過原點(diǎn)的原因是    ；a-F圖線不是一條直線主要的原因，是         。
（3）幾位同學(xué)分析所得到的a-F圖線不是一條直線的原因后，重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖3所示，滑塊M放在氣墊導(dǎo)軌上，并在滑塊上固定一個(gè)速度傳感器，力傳感器固定在另一水平臺(tái)子上，分別與兩臺(tái)電腦相連，氣墊導(dǎo)軌連上氣泵并調(diào)成水平。多次改變鉤碼m的質(zhì)量，由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值。則下列說法中正確的是 ：(    )    
A．由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小，可以得出a∝F的結(jié)論，圖線是傾斜的直線
B．力傳感器測(cè)得的力F=mg/2，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)確保鉤碼的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量M
C．除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外，動(dòng)滑輪C的質(zhì)量是實(shí)驗(yàn)最大的誤差來源
D．實(shí)驗(yàn)中測(cè)出加速度a的值不可能大于重力加速度g。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(本題每空3分，共18分)
（1）某同學(xué)用圖示的裝置做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。選用小球a為入射小球，b為被碰小球。設(shè)小球a、b的質(zhì)量分別為ma、mb；則它們的質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為ma_________mb，半徑關(guān)系為ra         rb（填“大于”、“等于”或“小于”）放上被碰小球b后，兩小球a、b碰后的落點(diǎn)如圖所示，系統(tǒng)碰撞過程中動(dòng)量守恒則應(yīng)滿足的表達(dá)式是_______________                ，(用題中物理量和圖中字母表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm，如果取g = 10m/s2，那么：

(1)閃光頻率是       Hz．
(2)小球運(yùn)動(dòng)中水平分速度的大小為       m/s．
(3)小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度大小是       m/s．

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