【題目】如圖所示,光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A,A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B,對A施加一水平向左的力F,整個裝置保持靜止.若將A的位置向左移動稍許,整個裝置仍保持平衡,則(   )

A. 水平外力F增大

B. 墻對B的作用力減小

C. 地面對A的支持力減小

D. BA的作用力減小

【答案】BD

【解析】

先對B球受力分析,受到重力mg、A球?qū)?/span>B球的支持力N和墻壁對B球的支持力N,然后根據(jù)共點力平衡條件得到A球左移后各個力的變化情況;最后再對整體受力分析,根據(jù)平衡條件判斷推力F和地面的支持力的變化情況。

B球受力分析,受到重力mg、A球?qū)?/span>B球的支持力N和墻壁對B球的支持力N,如圖所示:

當(dāng)A球向左移動后,A球?qū)?/span>B球的支持力N的方向不斷變化,根據(jù)平衡條件結(jié)合合成法可以知道A球?qū)?/span>B球的支持力N和墻壁對B球的支持力N都在不斷減小,故B D正確;再對AB整體受力分析,受到總重力G、地面支持力FN,推力F和墻壁的彈力N,如圖所示:

根據(jù)平衡條件,有F=NFN=G,故地面的支持力不變,推力F隨著壁對B球的支持力N的不斷減小而不斷減小,故A C錯誤。所以BD正確,AC錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根被鎖定的壓縮輕彈簧下端固定在水平地面上,上端固定著一質(zhì)量為m的薄木板A,彈簧的壓縮量為h。圖中P點距地面高度正好等于彈簧原長,在P點上方有一距它高度為2h、質(zhì)量為2m的物塊B。現(xiàn)解除彈簧的鎖定,木板A上升到P點時恰好與自由下落的物塊B發(fā)生正碰(碰撞時間極短),并一起無粘連地向下運動。BA第一次分開后能達(dá)到的最高位置在P點上方的處。已知重力加速度為g,整個過程中彈簧始終處于彈性限度內(nèi)并保持豎直。求:

(1)A、B第一次分開瞬間B的速度大小

(2)A、B第一次碰撞后一起向下運動到A的初始位置時速度的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

1)下列做法正確的是_____(選填字母代號)。

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行

B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源

D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶的總質(zhì)量_____木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量(選填:遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于近似等于)。

3)甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室,各取該套裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度α與拉力F的關(guān)系,分別得到了如圖中所示的甲、乙兩條直線,設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m_____mμ_____μ(選填”“)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用頻閃照相技術(shù)拍下的兩小球運動的頻閃照片如圖所示。拍攝時,光源的頻閃頻率為10Hz,a球從A點水平拋出的同時,b球自B點開始下落,背景的小方格為相同的正方形。重力加速度g取10m/s2,不計阻力。

(1)根據(jù)照片顯示的信息,下列說法中正確的是_______

A.只能確定b 球的運動是自由落體運動

B.不能確定a球沿豎直方向的運動是自由落體運動

C.只能確定a球沿水平方向的運動是勻速直線運動

D.可以斷定a球的運動是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合成

(2)根據(jù)照片信息可求出a球的水平速度大小為________m/s;當(dāng)a球與b球運動了________s時它們之間的距離最小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為摩托車比賽中運動員在水平路面上急轉(zhuǎn)彎的情景,運動員在通過彎道時如果控制不當(dāng)會發(fā)生側(cè)滑而摔離正常比賽路線,將運動員與摩托車看作一個整體,下列說法正確的是

A. 發(fā)生側(cè)滑是因為運動員受到離心力的作用

B. 為了避免轉(zhuǎn)彎時發(fā)生側(cè)滑,運動員應(yīng)加速離開彎道

C. 發(fā)生側(cè)滑是因為運動員受到的合力小于所需的向心力

D. 運動員轉(zhuǎn)彎所需的向心力由地面對車輪的支持力與重力的合力提供

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩球A、B在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運動,mA=1 kg,mB=2 kg,vA=6 m/s,vB=2 m/s.當(dāng)A追上B并發(fā)生碰撞后,兩球A、B速度的可能值是( )

A. vA′=5 m/s,vB′=2.5 m/s B. vA′=2 m/s,vB′=4 m/s

C. vA′=-4 m/s,vB′=7 m/s D. vA′=7 m/s,vB′=1.5 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球用細(xì)繩系住,放在傾角為θ的固定光滑斜面上。當(dāng)細(xì)繩由水平方向逐漸向上偏移的過程中(小球始終靜止在斜面上),繩對球的拉力F和斜面對小球的支持力FN( )

A. F逐漸增大,FN逐漸減小

B. F先增大后減小,FN逐漸減小

C. F逐漸增大,FN逐漸增大

D. F先減小后增大,FN逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,AB是某電場中的一條電場線,若有一電子以某一初速度且僅在電場力的作用下,沿AB由點A運動到點B,所經(jīng)位置的電勢隨距A點的距離變化的規(guī)律如圖(b)所示,以下說法正確的是(  )

A. 該電場是勻強(qiáng)電場

B. 電子在A、B兩點的加速度相等

C. 電子在AB兩點的速度vA<vB

D. 電子在A、B兩點的電勢能EpA<EpB

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則實驗中。

某同學(xué)的實驗操作主要步驟如下:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點,在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一只彈簧測力計,通過細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按照同一標(biāo)度作出這個力的圖示;

F.比較力F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。

上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號是______。

如圖為利用實驗記錄的結(jié)果作出的圖,則圖中的______是力的合力理論值,______是力的等效合力的實際測量值。

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同步練習(xí)冊答案