下列說法中正確的是( )
A.合外力的沖量是物體動量變化的原因 |
B.若合外力對物體不做功,則物體的動量一定不變 |
C.作用在物體上的合外力越小,物體的動量變化越小 |
D.發(fā)生相互作用的物體,如果不受合外力作用,則每個物體的動量保持不變 |
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(15分)宇航員在地球表面以一定初速度豎直上拋一小球,經(jīng)過時間t小球落回原處;若他在某星球表面以相同的初速度豎直上拋同一小球,需經(jīng)過時間5t小球落回原處。(取地球表面重力加速度g1=10m/s2,空氣阻力不計, 該星球的半徑與地球半徑之比為R星∶R地=1∶4) 求:
(1)求該星球表面附近的重力加速度g2
(2)求該星球的質(zhì)量與地球質(zhì)量之比M星∶M地
(3)求該星球近地環(huán)繞速度與地球近地環(huán)繞速度比v星∶v地
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
恒力F作用在質(zhì)量為m的物體上,如圖所示,由于地面對物體的摩擦力較大,沒有被拉動,則經(jīng)時間t,下列說法正確的是( )
A.拉力F對物體的沖量大小為零 |
B.拉力F對物體的沖量大小為Ft |
C.拉力F對物體的沖量大小是Ftcos θ |
D.合力對物體的沖量大小為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
籃球運動員通常伸出雙手迎接傳來的籃球.接球時,兩手隨球迅速收縮至胸前。這樣做可以( )
A.減小球?qū)κ值臎_量 | B.減小球?qū)κ值臎_擊力 |
C.減小球的動量變化量 | D.減小球的動能變化量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,F(xiàn)1、F2等大反向,同時作用于靜止在光滑水平面上的A、B兩物體上,已知MA>MB,經(jīng)過相同時間后撤去兩力.以后兩物體相碰并粘成一體,這時A、B將( )
A.停止運動 B.向右運動
C.向左運動 D.仍運動但方向不能確定
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
.如圖所示,在水平面上B點的右側(cè)為粗糙的,動摩擦因素為μ,左側(cè)為光滑的。有一質(zhì)量為m2的小球乙靜止放在B點。另一個質(zhì)量為m1的小球甲以速度v0從A向右運動,與乙球發(fā)生對心彈性碰撞后返回。碰撞時間很短,重力加速度為g.
求:(1)碰撞后甲、乙兩球的速率。
(2)乙球在平面上剛停下時與甲球間的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,甲、乙兩名宇航員正在離空間站一定距離的地方執(zhí)行太空維修任務(wù)。某時刻乙以大小為v0=2m/s的速度遠離空間站向乙“飄”去,甲、乙和空間站在同一直線上且可當(dāng)成質(zhì)點。甲和他的裝備總質(zhì)量共為M1=90kg,乙和他的裝備總質(zhì)量共為M2=135kg,為了避免直接相撞,乙從自己的裝備中取出一質(zhì)量為m=45kg的物體A推向甲,甲迅速接住后即不再松開,此后甲乙兩宇航員在空間站外做相對距離不變通向運動,一線以后安全“飄”入太空艙。(設(shè)甲乙距離太空站足夠遠,本題中的速度均指相對空間站的速度)
①求乙要以多大的速度(相對空間站)將物體A推出
②設(shè)甲與物體A作用時間為,求甲與A的相互作用力F的大小
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,小車與木箱緊挨著靜放在光滑的水平冰面上,現(xiàn)有一男孩站在小車上用力向右迅速推出木箱,關(guān)于上述過程,下列說法中正確的是( )
A.男孩和木箱組成的系統(tǒng)動量守恒 |
B.小車與木箱組成的系統(tǒng)動量守恒 |
C.男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)動量守恒 |
D.木箱的動量增量與男孩、小車的總動量增量相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在光滑的水平面上有質(zhì)量相等的A、B兩球,其動量分別為10kg·m/s與2kg·m/s,方向均向東,且定為正方向,A球在B球后,當(dāng)A球追上B球發(fā)生正碰,則相碰以后,A、B兩球的動量可能分別為
A.6kg·m/s,6kg·m/s B.-4kg·m/s,16kg·m/s
C.6kg·m/s,12kg·m/s D.3 kg·m/s,9kg·m/s
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