19世紀30年代，法拉第提出一種觀點，認為在電荷周圍存在電場，電荷之間通過電場傳遞相互作用力。如圖所示，對于電荷A和電荷B之間的電場，下列說法中錯誤的是

A．電荷B受電場力的作用，自身也產(chǎn)生電場    
B．撤去電荷B，電荷A激發(fā)的電場就不存在了
C．電場是法拉第假想的，實際上并不存在
D．空間某點的場強等于A、B兩電荷在該點激發(fā)電場場強的矢量和

B

解析試題分析：任何一個電荷都受到其它電荷的電場力作用，同時本身也產(chǎn)生電場，選項A 正確；撤去電荷B，電荷A激發(fā)的電場仍然存，選項B錯誤；電場是法拉第假想的，實際上并不存在，選項C正確；按照電場的疊加原理，空間某點的場強等于A、B兩電荷在該點激發(fā)電場場強的矢量和，選項D正確；故選B.
考點：電場及其疊加。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于電場強度與電勢的關系，下面各種說法中正確的是：（  ）

A．電場強度大的地方，電勢一定高
B．電場強度相同之處，電勢也一定相同
C．電場強度為零處，電勢一定為零
D．電場強度的方向是電勢降低最快的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用靜電計測量已經(jīng)充電的平行板電容器兩極板間的電勢差U，靜電計指針張開某一角度，若在電容器兩極間插入有機玻璃板，則（      ）

A．U不變，不變 B．U增大，增大
C．電容器電容增大，變小 D．電容器電容減小，變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

從t=0時刻起，在兩塊平行金屬板間分別加上如圖所示的交變電壓，加其中哪種交變電壓時，原來處于兩板正中央的靜止電子不可能在兩板間做往復運動（  ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電粒子，經(jīng)過水平方向的加速電場U，沿水平方向進入豎直方向的偏轉(zhuǎn)電場U2，已知粒子從偏轉(zhuǎn)電場下極板最左端的G點進入，恰從上極板最右端A點離開偏轉(zhuǎn)電場，立即垂直射入一圓形區(qū)域的均強磁場內(nèi)，AC是圓形磁場區(qū)域的一條沿水平方向的直徑。粒子速度方向與AC成角，已知圓形區(qū)域的直徑為D、磁感應強度為B，磁場方向垂直于圓平面指向外，，若此粒子在磁場區(qū)域運動過程中，速度的方向一共改變了，重力忽略不計，側(cè)下列說法正確的是（ ）

A.粒子在磁場中運動速度大小為
B.該粒子在磁場中運動的時間為
C.偏離電場的板間距為d和板長L的比值
D. 加速電場和偏轉(zhuǎn)電場所加電壓比

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，帶箭頭的線段表示某一電場中的電場線的分布情況．一帶電粒子在電場中運動的軌跡如圖中虛線所示．若不考慮其他力，則下列判斷中正確的是（   ）

A．若粒子是從A運動到B，則粒子帶正電；若粒子是從B運動到A，則粒子帶負電
B．不論粒子是從A運動到B，還是從B運動到A，粒子必帶負電
C．若粒子是從B運動到A，則其加速度減小
D．若粒子是從B運動到A，則其速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，在空間固定有兩個等量正點電荷，MN為它們連線的中垂線，O點為連線與中垂線的交點。另一帶負電的點電荷，僅在電場力作用下由MN上A處靜止釋放，在運動過程中負點電荷漏失了一部分電荷，但質(zhì)量保持不變，負點電荷達B處(圖中未畫出)時速度變?yōu)榱�，則下列說法正確的是 

A．OA的距離大于OB的距離B．A處場強可能大于B處場強
C．A處電勢必高于B處電勢D．負電荷在A處電勢能大于B處電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于靜電場的電場強度和電勢，下列說法正確的是：

A．電場強度的方向處處與等勢面垂直
B．電場強度為零的地方，電勢也為零
C．隨著電場強度的大小逐漸減小，電勢也逐漸降低
D．任一點的電場強度總是指向該點電勢降落最快的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，Q1和Q2是兩個電荷量大小相等的點電荷，MN是兩電荷的連線，HG是兩電荷連線的中垂線，O是垂足。下列說法正確的是

A．若兩電荷是異種電荷，則OM的中點與ON的中點電勢一定相等
B．若兩電荷是異種電荷，則O點的電場強度大小，與MN上各點相比是最小的，而與HG上各點相比是最大的
C．若兩電荷是同種電荷，則OM中點與ON中點處的電場強度一定相同
D．若兩電荷是同種電荷，則O點的電場強度大小，與MN上各點相比是最小的，與HG上各點相比是最大的

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