【題目】某天,強強同學在上學途中沿平直人行道以v11 m/s速度向到校的6路公交站臺走去,發(fā)現(xiàn)6路公交車正以v215m/s速度從身旁的平直公路同向勻速駛過,此時他們距站臺s50 m.為了乘上該公交車去學校,他立即盡全力加速向前跑去,其最大加速度為a12.5 m/s2,能達到的最大速度vm6 m/s.假設公交車在行駛到距站臺s025 m處開始剎車,剛好到站臺停下(如下圖所示).強強上車后公交車再啟動向前開去.(不計車長)求:

(1)若公交車剎車過程視為勻減速運動,其加速度a2的大;

(2)公交車剛停下時,強強距站臺至少還有多遠.

【答案】(1) 4.5m/s2 (2) 25 m

【解析】

1)由 公交車的加速度大。

a2=4.5m/s2

2)公交車從相遇處到開始剎車所用時間:

剎車過程所用時間:

公交車從相遇到停下所用時間

t=t1+t2=5s

強強以最大加速度達到最大速度用時間:

通過的位移:

勻速運動的時間:

t4=t-t3=3s

勻速運動的位移:

s2=vmt4=18m

∴△s=s-s1-s2=25m

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲 O 點為橡皮條與細繩的結點,OB OC 為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.

1)此時圖甲要記錄下拉力 F1、F2 的大小,并在白紙上記錄______________,以及 O點的位置.

2)如果沒有操作失誤,圖乙中的FF兩力中,方向一定沿 AO 方向的是______________

3)本實驗采用的科學方法是______________

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

4)下列方法中,有助于減小實驗誤差的是______________

A.盡可能使 OB OC 兩細繩的夾角大些

B.盡可能使兩彈簧秤的讀數(shù)相差大些

C.盡可能使 OB OC 兩細繩與紙面平行

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛值勤的警車停在公路邊,當警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10m/s的速度勻速行駛的貨車嚴重超載時,決定前去追趕,經(jīng)過5.5s后警車發(fā)動起來,并以2.5m/s2的加速度做勻加速運動,但警車的行駛速度必須控制在90km/h以內(nèi)。求:

(1)警車在追趕貨車的過程中,兩車間的最大距離;

(2)警車發(fā)動后要多長時間才能追上貨車。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長l0.8 m的細線上端固定在O點,下端連結一個質(zhì)量為m0.4 kg的小球,懸點O距地面的高度H3.55 m,開始時將小球提到O點而靜止,然后讓它自由下落,當小球到達使細線被拉直的位置時,剛好把細線拉斷,再經(jīng)過t0.5 s落到地面,如果不考慮細線的形變,g10 m/s2,試求:

1)細線拉斷后瞬間的速度大小

2)假設細線由拉直到斷裂所經(jīng)歷的時間為0.1 s,試確定細線的平均張力大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在用小車做測定勻變速直線運動的加速度實驗時,從打出的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有四個點沒有畫出來),上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離。打點計時器的電源頻率為50Hz。

1)計算出打下B點時小車的瞬時速度:vB=_________m/s

2)在研究勻變速直線運動的實驗中,算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度,為了計算加速度, 最合理的方法是_________

A、根據(jù)任意兩計數(shù)點的速度用公式a=算出加速度

B、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,量取其傾角,由公式a=tanα求出加速度

C、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,由圖象上相距較遠的兩點所對應的速度、時間用公式a=算出加速度

D、依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點間的加速度,算出平均值作為小車的加速度

3)除了上面那種方法,我們還可以用逐差法計算小車的加速度,那么小車運動的加速度的計算表達式為__________ ,加速度的大小為_____________m/s2 。 (結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示兩個線圈繞在同一根鐵芯上,其中一線圈通過開關與電源連接,另一線圈與遠處沿南北方向水平放置在紙面內(nèi)的直導線連接成回路。將一小磁針用一彈性細絲懸掛在直導線正上方,開關斷開時小磁針處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是( 。

A.閉合開關小磁針N極朝垂直紙面向里轉動,接著回到原位

B.閉合開關,小磁針N極朝垂直紙面向里轉動,并保持在轉動后的位置

C.開關從閉合狀態(tài)斷開,小磁針N極不發(fā)生偏轉

D.開關從閉合狀態(tài)斷開,小磁針N極朝垂直紙面向里轉動,接著回到原位

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為M2kg的木板靜止在水平面上,可視為質(zhì)點的物塊從木板的左側沿表面水平?jīng)_上木板.物塊和木板的速度時間圖象如圖乙所示,g10 m/s2,結合圖象,下列說法錯誤的是( )

A.可求解物塊在t2s的位移

B.可求解物塊與木板間的動摩擦因數(shù)

C.不可求解物塊的質(zhì)量

D.可求解木板的長度

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【題目】如圖所示,輕質(zhì)細線一端固定在質(zhì)量為的物體上,另一端繞過光滑的滑輪懸掛質(zhì)量為的物體。初始時用手托住使整過系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),此時離地面的高度為,某時刻將手拿掉從靜止開始運動(),則(

A. 繩子對物體的拉力大于物體所受的重力

B. 物體落地前的加速度

C. 物體剛落地時的速度大小為

D. 整個過程中物體上升的最大高度為

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【題目】如圖所示,一顆人造衛(wèi)星原來在橢圓軌道1繞地球E運行,在P點變軌后進入軌道2做勻速圓周運動,則下列說法正確的是

A.無論在軌道1還是軌道2運行,衛(wèi)星在P點的動能都相同

B.無論在軌道1還是軌道2運行,衛(wèi)星在P點的加速度相同

C.衛(wèi)星在軌道1的運行周期大于衛(wèi)星在軌道2的運行周期

D.衛(wèi)星沿軌道2運行時的任何位置都具有相同動量

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