在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是 （　�。�
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平行
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉倒o點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角90°，以便于算出合力大小
A、只要能記錄力的方向即可，不需要兩根繩子等長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤．
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)由于兩個(gè)力的大小不一定相同，所以橡皮條不一定在兩繩夾角的平分線在同一直線上，故B錯(cuò)誤．
C、讀數(shù)時(shí)，彈簧秤與木板平面平行，摩擦越小，讀數(shù)越準(zhǔn)確，故C正確．
D、合力是我們根據(jù)平行四邊形畫出來(lái)的，不是計(jì)算出來(lái)的，并非要求兩彈簧秤之間的夾角一定為90°，故D錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是 （　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：2013屆浙江省嘉興市高三上學(xué)期基礎(chǔ)測(cè)試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師拍下了某同學(xué)用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時(shí)候的照片。
(1)請(qǐng)指出該同學(xué)在進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作上的不恰當(dāng)之處　　　　　　　　　　．

(2)在同學(xué)的幫助下該同學(xué)進(jìn)行了正確操作，并記錄下力的方向，由上圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的本題插圖中作出這2力的合力，并求出合力的大小為　　　　　　　　　N。

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期基礎(chǔ)測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師拍下了某同學(xué)用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時(shí)候的照片。

(1)請(qǐng)指出該同學(xué)在進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作上的不恰當(dāng)之處　　　　　　　　　　．

(2)在同學(xué)的幫助下該同學(xué)進(jìn)行了正確操作，并記錄下力的方向，由上圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的本題插圖中作出這2力的合力，并求出合力的大小為　　　　　　　　　N。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明九中高二（上）期中物理試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是 （ ）
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平行
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉倒o點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角90°，以便于算出合力大小

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