7.利用以下裝置可以完成力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)

(1)以下說(shuō)法中正確的是BD
A.用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),必須設(shè)法消除小車和木板間摩擦阻力的影響
B.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),每次改變小車質(zhì)量之后,不需要重新平衡摩擦力
C.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),應(yīng)先釋放小車后接通電源
D.用此裝置“探究做功和速度變化關(guān)系”時(shí),必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行
(2)用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),小車質(zhì)量約200g,為保證拉力近似等于沙桶(含沙)的重力,沙桶中應(yīng)選擇的重物是C
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的電源如圖甲所示,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)選圖乙中的A(選“A”或“B”).
(4)該同學(xué)欲通過(guò)圖丙所示裝置打出的紙帶(圖丁)來(lái)判斷是否已經(jīng)平衡摩擦力.根據(jù)紙帶的點(diǎn)跡可以判斷:為進(jìn)一步平衡摩擦力,圖乙中墊塊應(yīng)向右(選填“左”或“右”)移一些.
(5)在利用此裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖3.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離(單位cm).則小車的加速度為0.15 m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

分析 利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實(shí)驗(yàn),在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)不需要平衡摩擦力,“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),細(xì)線必須與木板平行以保持加速度不變;在探究“小車的加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達(dá)式,不難得出當(dāng)鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量時(shí),可以用鉤碼的重力代替繩子的拉力;
依據(jù)電火花打點(diǎn)器使用交流220V,而電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用低壓交流電源;
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。

解答 解:(1)A、此裝置可以用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng),但不需要平衡摩擦力,故A錯(cuò)誤;
B、平衡摩擦力的方法是將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補(bǔ)償小車運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響,即mgsinθ=μmgcosθ,式子成立與質(zhì)量無(wú)關(guān),故改變質(zhì)量后不需重新進(jìn)行平衡.故B正確;
C、用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),應(yīng)先接通電源后釋放小車,故C錯(cuò)誤.
D、探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與滑軌平行.故D正確;
故選:BD;
(2)要保證拉力近似等于沙桶的重力,必須滿足M>>m,因此沙桶中應(yīng)選擇的重物越小越好,
故選C;
(3)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用220V交流電源,由圖可知,學(xué)生電源提供低壓交流電源,即選擇電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,故A正確,B錯(cuò)誤.
(4)根據(jù)紙帶上點(diǎn)的分布得到小車做減速運(yùn)動(dòng),加速度方向沿斜面向上,即摩擦力大于重力沿斜面向下的分力,
所以圖乙中墊塊應(yīng)該向右移一些,增大傾角.
(5)每隔五個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),所以2,3兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT2結(jié)合作差法得:a=$\frac{{x}_{35}-{x}_{13}}{4{T}^{2}}$=$\frac{3.83+3.99-3.68-3.53}{4×0.{1}^{2}}×1{0}^{-2}$ m/s2=0.15 m/s2
故答案為:(1)BD;(2)C;(3)A;(4)右;(5)0.15.

點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),然后熟練應(yīng)用物理規(guī)律來(lái)解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,掌握重物的重力接近繩子的拉力的條件,及知道平衡摩擦力的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某同學(xué)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出.試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離進(jìn)行填空(本題計(jì)算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后第二位).

(1)計(jì)算出打下D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為0.56m/s.
(2)整個(gè)過(guò)程中小車的加速度計(jì)算的表達(dá)式為:a=$\frac{({x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4})-({x}_{3}+{x}_{2}+{x}_{1})}{9{T}^{2}}$
(3)整個(gè)過(guò)程中小車的加速度大小為0.80m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量物塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.A是高為h的曲面模擬器,曲面末端與水平桌面相切,B是高為H的桌子,C為待測(cè)物塊,計(jì)算時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn).
(1)把模擬器固定在水平桌面上,末端與桌面邊緣相齊,使物塊從模擬器頂端從靜止釋放,物塊離開模擬器后直接水平飛離桌面落到地上,可以測(cè)量其水平射程為x1
(2)把模擬器向后撤離,使其末端離桌面邊緣的距離為L(zhǎng)再固定,使物塊仍從模擬器頂端從靜止釋放,物塊還會(huì)飛離桌面落到地上,可以測(cè)量此時(shí)的水平射程為x2
上述物理量h、H、x1、L、x2中,不必測(cè)量的量有h,物塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式是$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4HL}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期和振幅無(wú)關(guān)
B.在彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力表達(dá)式F=-kx中,F(xiàn)為振動(dòng)物體所受的合外力,k為彈簧的進(jìn)度系數(shù)
C.在波的傳播方向上,某個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度就是波的傳播速度
D.在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,同種條件下用紫光做實(shí)驗(yàn)比紅光做實(shí)驗(yàn)得到的條紋更寬
E.在單縫衍射現(xiàn)象中要產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象,狹縫寬度必需比波長(zhǎng)小或者相差不多

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.當(dāng)電場(chǎng)力的方向與速度方向不在一條直線上時(shí),粒子做曲線運(yùn)動(dòng).一帶電粒子從電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的徑跡如圖9中虛線所示,不計(jì)粒子所受重力,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.粒子帶正電B.粒子加速度逐漸減小
C.A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)D.粒子的速度不斷減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖所示,固定于同一條豎直線上的A、B是兩個(gè)帶等量異種電荷的點(diǎn)電荷,電荷量分別為+Q和-Q,A、B相距為2d.MN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿,另有一個(gè)穿過(guò)細(xì)桿的帶電小球p,質(zhì)量為m、電荷量為+q(可視為點(diǎn)電荷,不影響電場(chǎng)的分布),現(xiàn)將小球p從與點(diǎn)電荷A等高的C處由靜止開始釋放,小球p向下運(yùn)動(dòng)到距C點(diǎn)距離為d的O點(diǎn)時(shí),速度為v.已知MN與AB之間的距離為d,靜電力常量為k,重力加速度為g.則根據(jù)已知信息能定量得到的物理量是( 。
A.O點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度E
B.C、O間的電勢(shì)差UCO
C.小球p經(jīng)過(guò)與點(diǎn)電荷B等高的D點(diǎn)時(shí)的速度V
D.小球p在向下運(yùn)動(dòng)中C至D的時(shí)間T

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在豎直方向的電場(chǎng)中一帶電小球由靜止開始豎直向上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球的機(jī)械能E與其位移S關(guān)系的圖象如圖所示,其中0~S1過(guò)程的圖線為曲線,S1~S2過(guò)程中的圖線為直線.根據(jù)該E-S圖象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.小球一定帶正電
B.0~S1過(guò)程中小球始終在做加速直線運(yùn)動(dòng)
C.S1~S2過(guò)程中小球的動(dòng)能一定不斷增大
D.S1~S2過(guò)程中所處的電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電勢(shì)φA>φB,場(chǎng)強(qiáng)EA>EB
B.電勢(shì)φA>φB,場(chǎng)強(qiáng)EA<EB
C.將電荷+q從A點(diǎn)移到B點(diǎn)靜電力做了負(fù)功
D.將電荷-q分別放在A、B兩點(diǎn)時(shí)具有的電勢(shì)能EpA>EpB

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理.圖中A為小車,B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板水平放置,C為彈簧測(cè)力計(jì),不計(jì)繩與滑輪間的摩擦.靜止釋放小車后在打出的紙帶上取計(jì)數(shù)點(diǎn),已知相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s,并測(cè)量出兩段長(zhǎng)度如圖2,若測(cè)出小車質(zhì)量為0.2kg,選擇打2、4兩點(diǎn)時(shí)小車的運(yùn)動(dòng)過(guò)程來(lái)研究,可得打2點(diǎn)時(shí)小車的動(dòng)能為0.004J;打4點(diǎn)時(shí),小車的動(dòng)能為0.016J;該同學(xué)讀出彈簧秤的讀數(shù)為0.25N,由WF=F•x24算出拉力對(duì)小車做功為0.03J;計(jì)算結(jié)果明顯不等于該過(guò)程小車動(dòng)能增加量,超出實(shí)驗(yàn)誤差的正常范圍.你認(rèn)為誤差的主要原因是小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程要克服阻力做功.

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