（2分）當(dāng)平行板電容器充電后，它的電容將         （選填“減小”、“增大”或“不變”）。
不

試題分析：對(duì)于電容器的電容，表征電容器容納電荷的本領(lǐng)大小，與其電量、電壓無(wú)關(guān)．所以充電后，它的電容不變，
點(diǎn)評(píng)：此題是一道基礎(chǔ)題，很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是理解對(duì)于電容器的電容，表征電容器容納電荷的本領(lǐng)大小，與其電量、電壓無(wú)關(guān)
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S是閉合的，現(xiàn)在讓電容器A、B極板的正對(duì)面積減小，則下列說(shuō)法正確的是（   ）

A.電容器的電容將增大，帶電荷量增加           B.電容器的電容將減小，帶電荷量增加
C.電容器的電容將不變，帶電荷量也不變         D.電容器的電容將減小，帶電荷量不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一平行板電容器C，極板是水平放置的，電路如圖所示.閉合電鍵,今有一質(zhì)量為m的帶電油滴懸浮在兩極板之間靜止不動(dòng).下列說(shuō)法正確的是
A．油滴帶正電
B．要使油滴上升，可增大滑動(dòng)變阻器R1的阻值
C．只增大兩極板間的距離，油滴將向下加速
D．只將平行板電容器上極板向右平移少許,帶電液滴將加速上升

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)中，充電后斷開(kāi)電源，電容器A、B兩板帶有等量異種電荷，A與靜電計(jì)連接，B板、靜電計(jì)外殼接地，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中能觀察到 （     ）

A．增大A、B板間距離，靜電計(jì)張角變大
B．A、B之間平行插入一厚金屬板，張角變大
C．把B板向上平移，減小A、B板的正對(duì)面積，靜電計(jì)張角變大
D．在A、B板間插入玻璃板，靜電計(jì)張角變小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是一種測(cè)定壓力的電容式傳感器，當(dāng)待測(cè)壓力Ｆ作用于可動(dòng)膜片電極上時(shí)，可使膜片產(chǎn)生形變，從而引起電容的變化．將傳感器、靈敏電流計(jì)和電源串接成閉合電路，那么(　 　)
A．當(dāng)Ｆ向上壓膜片電極時(shí)，電容將減小
B．當(dāng)Ｆ向上壓膜片電極時(shí)，電容將增大
C．若電流計(jì)有示數(shù)，則壓力Ｆ發(fā)生變化
D．若電流計(jì)有示數(shù)，則壓力Ｆ不發(fā)生變化

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列方法中，可以改變平行板電容器電容的是
A．增大兩極板的帶電量B．增大兩極板間的距離
C．增大兩板的正對(duì)面積D．增大兩極板間的電壓

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)中，電容器的A、B兩極板帶有等量異種電荷，A板與靜電計(jì)連接，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中可能觀察到（填增大、減小或不變）

(1)當(dāng)增大A、B板間的距離，靜電計(jì)指針張角      
(2)把B板向上平移，    了A、B板的正對(duì)面積，靜電計(jì)指針張角     
(3)在A、B板間放入一介質(zhì)板，    了板間的介電常數(shù)，靜電計(jì)指針張角     

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電容式速度傳感器原理圖，其中上板為固定極板，下板為待測(cè)物體，在兩極板間電壓恒定的條件下，極板上所帶電量Q將隨待測(cè)物體的上下運(yùn)動(dòng)而變化，若Q 隨時(shí)間t的變化關(guān)系為Q = b/(t+a)（a、b為大于零的常數(shù)），其圖象如題圖A所示，那么圖B、圖C中反映極板間場(chǎng)強(qiáng)大小E 和物體速率 v 隨 t 變化的圖線可能是 
 

A．①和③
B．①和④
C．②和③
D．②和④

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用一個(gè)平行板電容器和一個(gè)線圈組成LC振蕩電路,要增大電路發(fā)射電磁波的波長(zhǎng),可采用的辦法是(      )
A．增大電容器兩極板間的距離B．線圈中插入鐵芯
C．減小電容器兩極板間的正對(duì)面積D．抽出電容器兩極板間的電介質(zhì)

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