某同學要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關(guān)和導線若干。該同學設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。
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(1) (2)最大值、21 (3)6.3(6.1-6.4)、2.5(2.4-2.6)
解析試題分析:根據(jù)閉合電路歐姆定律列式,然后進行公式變形,得到與R關(guān)系式,再分析討論.
(1)該同學設(shè)計實驗的原理表達式是;
(2)該同學在閉合開關(guān)之前,應先將電阻箱調(diào)到最大值,實驗過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為21;
(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢6.3V,內(nèi)阻2.5。根據(jù)閉合電路歐姆定律,有,公式變形,得到
對比一次函數(shù)y=kx+b,R相當于y,E相當于k,相當于x,(-r)相當于b;故E=k、-r =b
解得電源的電動勢6.3V,內(nèi)阻2.5。
考點:測定電源的電動勢和內(nèi)阻。
點評:本題涉及歐姆表的讀數(shù)、測定電源電動勢和內(nèi)電阻的實驗原理及具體操作,雖然最后的圖象處理不是用的伏安法,但都可以用閉合電路歐姆定律列式分析,作出直線圖象是關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:
1 | I |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)某同學要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關(guān)和導線若干。該同學設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。
(1)該同學設(shè)計實驗的原理表達式是 (用、、表示);
(2)該同學在閉合開關(guān)之前,應先將電阻箱調(diào)到 (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為 Ω;
(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢 V,內(nèi)阻 Ω。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)某同學要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關(guān)和導線若干。該同學設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。
(1)該同學設(shè)計實驗的原理表達式是 (用、、表示);
(2)該同學在閉合開關(guān)之前,應先將電阻箱調(diào)到 (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為 Ω;
(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢 V,內(nèi)阻 Ω。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江寧波效實中學高一1-2班下學期期中理物理卷(解析版) 題型:實驗題
某同學要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關(guān)和導線若干。該同學設(shè)計了如圖甲所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。
(1)該同學設(shè)計實驗的原理表達式是 (用、、表示);
(2)該同學在閉合開關(guān)之前,應先將電阻箱調(diào)到 (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為 Ω;
(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢
V,內(nèi)阻r= Ω(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)。
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