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【題目】如圖所示，虛線區(qū)域內的“×” 為垂直紙面的磁感線，當金屬框沿光滑絕緣斜面的頂端，由靜止開始滑到底端時，具有的動能為E1；若將金屬框換成質量相同的塑料框，其他條件不變，塑料框滑到底端時， 具有的動能為E2。則E1_______E2（填“＞”“＝”或“＜”），因為__________________。（提示：金屬框是導體，有電阻）

【答案】 < 金屬框是導體，它在通過磁場的過程中會因切割磁感線產生感應電流，使一部分機械能轉化為電能（電能又轉化為內能），又因為斜面光滑塑料框的機械能守恒，故 E1<E2。

【解析】金屬框是導體，它在通過磁場的過程中會因切割磁感線產生感應電流，使一部分機械能轉化為電能（電能又轉化為內能），又因為斜面光滑塑料框的機械能守恒，故 E1<E2。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】夏天將密閉有空氣的礦泉水瓶放進低溫的冰箱中會變扁，此過程中瓶內空氣(可看成理想氣體)

A. 內能減小，外界對其做功 B. 內能減小，密度不變

C. 內能增加，放出熱量 D. 內能不變，壓強增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于機械能守恒的說法中，正確的是

A. 若只有重力做功，則物體機械能一定守恒

B. 若物體的機械能守恒，一定是只受重力

C. 作勻變速運動的物體機械能可能守恒

D. 物體所受合外力不為零，機械能一定守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置驗證牛頓第二定律。

原理是利用牛頓第二定律計算小車加速度的理論值，通過紙帶分析得到的實驗測量值，比較兩者的大小是否相等從而驗證牛頓第二定律。

（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力后的實驗過程中打出了一條紙帶如圖所示。計時器打點的時間間隔為0.02s。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離。該小車的加速度的實驗測量值a測=_________m/s2。（結果保留兩位有效數字）

（2）如果用天平測得小車和車內鉤碼的總質量為M，砝碼和砝碼盤的總質量為m，則小車加速度的理論值為a理=____________________（當地的重力加速度為g）

（3）對于該實驗下列做法正確的是（填字母代號）_______

A．在調節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力時，將砝碼和砝碼盤通過定滑輪拴小車上

B．調節(jié)滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長木板保持平行

C．小車和車內鉤碼的總質量要遠大于砝碼和砝碼盤的總質量

D．通過增減小車上的鉤碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度

E．實驗時，先放開小車再接通打點計時器的電源

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近兩年，在國家宏觀政策調控下，我國房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢。若將房價的“上漲”類比成“加速”，將“下跌”類比成“減速”，你認為“房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成（ ）

A. 速度增加，加速度增大 B. 速度增加，加速度減小

C. 速度減小，加速度增大 D. 速度減小，加速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線與虛線分別表示振幅（A）、頻率（f）均相同的兩列波的波峰和波谷。此刻，M是波峰與波峰相遇點，O點為波谷與波谷的相遇點，下列說法中正確的是（ ）

A. P、N兩質點始終處在平衡位置

B. 該時刻質點O正處于平衡位置

C. OM連線中點是振動加強的點，其振幅為2A

D. 從該時刻起，經過四分之一周期，質點M到達平衡位置，此時位移為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2015 年12 月17 日，我國成功將探測暗物質粒子的衛(wèi)星“悟空”直接送入預定轉移橢圓軌道I，然后在Q 點通過點火讓衛(wèi)星進入圓軌道II，如圖所示．關于該衛(wèi)星，下列說法正確的是

A. 在軌道II 上運行的速度介于7．9km/s~11．2km/s 之間

B. 在軌道II 上運動處于超重狀態(tài)

C. 在軌道II 上運動，衛(wèi)星受到的萬有引力提供向心力

D. 在軌道I 上經過Q 點的速率等于在軌道II 上經過Q 點的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣體的壓強是由于氣體分子的下列哪種原因造成的( )

A. 氣體分子間的作用力 B. 對器壁的碰撞力

C. 對器壁的排斥力 D. 對器壁的萬有引力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2014年11月，著名導演史蒂夫·諾蘭的科幻大作《星際穿越》公映，迅速風靡全球，引發(fā)了學習物理知識的熱潮，“黑洞”、“蟲洞”、“五維空間”成為人們熱議的名詞。如果人類能夠實現(xiàn)星際穿越，其理論( )

A．改變人們對微觀世界的認識

B．否定了傳統(tǒng)經典力學時空觀

C．是對新時空宇宙觀的新挑戰(zhàn)

D．沖擊了中世紀的神創(chuàng)論觀點

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