（10分）（1）小寧同學在課外讀物上看到一些果蔬也可以制成電池，于是嘗試用新鮮的馬鈴薯來當“電池”，并利用實驗室里提供的靈敏電流計G（內阻未知，量程為300μA） ，電阻箱（0—9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開關一只，導線若干，按照圖1連好電路來測量該“馬鈴薯電池”的電動勢，調節(jié)電阻箱，得到了多組數(shù)據(jù)，其中2組為I1=140μA，R1=5000Ω，I2=210μA，R2=2700Ω，則可求出該電池的電動勢E="_________" V （保留3為有效數(shù)字）

（2）小華認為利用第（1）題的2組數(shù)據(jù)也可以求得電池內阻，但是由于G表內阻未知，不是很精確，為了精確測量出內阻應先測出G表內阻Rg，他按照圖2連好電路（其中電位器相當于阻值極大的滑動變阻器，G1、G2為完全相同的電表），具體操作如下：

①S1閉合前，調節(jié)電位器阻值達到最大，閉合S1、S2，斷開S3；
②調節(jié)電位器使G1、G2示數(shù)均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開S2；
④調節(jié)電阻箱阻值，使G1示數(shù)μA， 此時電阻箱示數(shù)如圖3。
根據(jù)以上步驟得到的結果，求出“馬鈴薯電池”的內阻r=_________Ω
（3）小明想利用圖像法處理數(shù)據(jù)，更為精確地測量該“馬鈴薯電池”電動勢和內阻，請在下列方框里設計數(shù)據(jù)記錄表格

（1）0.966 V （2） 1800  Ω （3）見解析

解析試題分析：（1）由閉合電路歐默定律得：，，聯(lián)立兩個方程得E=0.966v；
（2）由（1）中兩個方程可以求得，可以讀得電流表的內阻為100，所以電源的內阻為1800.
（3）表格設計如下：

 
1
2
3
4
5
6
R/Ω
 
 
 
 
 
 
I/A
 
 
 
 
 
 
/A-1
 
 
 
 
 
 
考點：測電源的電動勢和內阻

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“用單分子油膜估測分子大小”實驗中
(1)某同學操作步驟如下：
①取一定量的無水酒精和油酸，制成一定濃度的油酸酒精溶液；
②在量筒中滴入一滴該溶液，測出它的體積；
③在蒸發(fā)皿內盛一定量的水，再滴入一滴該油酸酒精溶液，待其散開穩(wěn)定；
④在蒸發(fā)皿上覆蓋透明玻璃，描出油膜形狀，用透明方格紙測量油膜的面積。
改正步聚中的兩處錯誤或遺漏：　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　
(2)正確操作后，一滴油酸在水面展開穩(wěn)定后形成的純油膜的形狀如圖9所示．若每一個小方格的邊長為10 mm，油酸膜的面積為       m2
(3) 若每一滴液體的純油酸體積用V表示，展開的油膜面積用S表示，則估算油酸分子直徑的表達式d＝_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中，某同學經(jīng)歷了以下實驗步驟：

A．在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋拉同樣長度；
C．記下兩個測力計F1和F2的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一
端固定在板上P點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O，并記下此位置，如圖所示；
E．記下測力計的讀數(shù)F′和細繩方向，按同一比例作出這個力的圖示，比較這
個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；
F．用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄；
G．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復實驗，從實驗得出結論．
1）上述實驗步驟有明顯的錯誤，這個步驟是________（填選項前的字母）；正確的操作應為________．
2）上述實驗步驟中有一步驟是多余的，這個步驟是_______ （填選項前的字母）；
3）將以上實驗步驟按正確順序排列，應為________（填選項前的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）電池的內阻很小，不便于直接測量．某探究小組的同學將一只2.5Ω的保護電阻R0與電池串聯(lián)后再用電流表和電壓表測電池的電動勢和內阻，實驗電路如圖1所示。
①按電路原理圖把實物電路補畫完整；

②實驗中測定出了下列數(shù)據(jù)：

I/A
0.10
0.15
0.17
0.23
0.25
0.30
U/V
1.20
1.10
1.00
0.80
1.00
0.60
請根據(jù)數(shù)據(jù)在圖2中坐標圖上畫出I-U圖象．連線時，有一組數(shù)據(jù)是棄之不用的，原因是          

③由I-U圖象得出電池的電動勢為     V，內阻為    Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）如圖甲所示，在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中：
（1）下列說法中正確的是__________

A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置允許變動 
B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正視彈簧秤的刻度 
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程 
D．用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時，只需記錄結點的位置和兩彈簧秤的示數(shù) 

（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為____________N（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）現(xiàn)有一刻度盤總共有N小格、且刻度均勻，量程未準確確定的電壓表V1，已知其量程在13—16V之間，內阻。為測定其準確量程U1，實驗室提供了如下表所列的器材，要求方法簡潔，盡可能減少誤差，并能測出多組數(shù)據(jù)。

器材（代號）
規(guī)格
標準電壓表V2
量程3V，內阻r2=30kΩ
電流表A
量程3A，內阻r3=0.01Ω
滑動變阻器R
總阻值1kΩ
穩(wěn)壓電源E
20V，內阻很小
開關S、導線若干
 
（1）某同學設計了如圖所示的甲、乙、丙三種電路圖

你認為選擇_______電路圖測量效果最好。（填“甲”、“乙”、“丙”）
（2）根據(jù)測量效果最好的那個電路圖，將下列有關器材連接成測量電路。

（3）若選擇測量數(shù)據(jù)中的一組來計算V1的量程U1，則所用的表達式U1=____________，式中各符號表示的物理量是：_______________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（11分）有一電壓表V1，其量程為3V、內阻約為3000Ω.要準確測量該電壓表的內阻，提供的器材有：
電源E：電動勢約為15V，內阻不計
電流表A1：量程100mA，內阻r1=20Ω
電壓表V2：量程2V，內阻r2=2000Ω
定值電阻R1：阻值約為20Ω
定值電阻R2：阻值約為3Ω
滑動變阻器R0：最大阻值10Ω.額定電流1A
電建一個，導線若干
（1）實驗中電表應選用_________, 定值電阻應選用__________
（2）請你設計一個測量電壓表V1內阻的實驗電路圖并畫在虛線框內

（3）說明實驗所要測量的物理量________________________________________
（4）寫出電壓表V1內阻的計算表達式rv1=___________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置測量小物塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)．粗糙曲面AB固定在水平面上，其與水平面相切于B點，P為光電計時器的光電門，實驗時將帶有遮光條的小物塊m從曲面AB上的某點自由釋放，小物塊通過光電門P后停在水平面上某點C．已知當?shù)刂亓铀俣葹間．

(1)用游標卡尺測量遮光條的寬度d如圖乙所示，其讀數(shù)d=      cm；
(2)為了測量動摩擦因數(shù)，除遮光條寬度d及數(shù)字計時器顯示的時間t，還需要測量的物理量及其符號是      ，動摩擦因數(shù)=       (利用測量的量表示)．
(3)為了減小實驗誤差，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議：                      。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系。小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子。沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m，小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M。

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，若探究加速度與物體受力的關系應保持_________不變，用桶以及桶內沙子所受的重力作為_________________，用打點計時器測小車的加速度，實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四個點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz。小車的加速度為______ m/s2（保留三位有效數(shù)字）。

（2）改變沙子的質量，多次重復測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a－F關系圖線(如圖所示) 。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是 ______________________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是  (　　)

A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．沙桶的總質量太大
D．所用小車的質量太大

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