【題目】如圖所示，在一根長為L的細線下面系一質(zhì)量為m的小球，將小球拉離豎直位置，使懸線與豎直方向成α角，給小球一個初速度，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，懸線旋轉(zhuǎn)形成一個圓錐面，這就是常見的圓錐擺模型。關(guān)于圓錐擺，下面說法正確的是（　　）

A. 小球質(zhì)量越大，圓錐擺的周期越小

B. 小球線速度v越大，圓錐擺的周期T越大

C. 懸點距離小球軌道平面越高，圓錐擺的周期T越大

D. 小球做勻速圓周運動的線速度v越大，小球的向心加速度越大

【答案】CD

【解析】

A.根據(jù)圓錐擺的周期公式可得，可知圓錐擺周期與質(zhì)量無關(guān)，故A項與題意不相符；

B.根據(jù)小球在水平面做圓周運動可知

故線速度越大，tanα越大，即α越大，又因為

0＜α＜

故cosα越小，由,可知周期應(yīng)越小，故B項與題意不相符；

C.若懸點距離小球所在軌跡平面越高，即α越小，則在

0＜α＜時，

故cosα越大即周期越大，故C項與題意相符；

D.由于小球做勻速圓周運動的線速度與加速度之間的關(guān)系為

故線速度越大，小球的加速度越大，故D項與題意相符。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的傾斜粗糙桿，桿與水平面夾角為α(0<α<45°)，桿上套有一個質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧一端相連，彈簧的另一端固定在地面上的A點，彈簧處于原長h時，讓圓環(huán)由靜止開始沿桿滑下，滑到桿的底端時速度恰好為零。若以地面為參考面，則在圓環(huán)下滑過程中（ ）

A. 圓環(huán)的機械能保持為mgh

B. 彈簧的彈性勢能先增大后減小再增大

C. 彈簧彈力一直對圓環(huán)做正功

D. 全過程彈簧彈性勢能的增加量小于圓環(huán)重力勢能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)彈簧左端固定在豎直墻壁上，右端與一個質(zhì)量為m的滑塊接觸，彈簧處于原長，現(xiàn)施加水平外力F緩慢地將滑塊向左壓至某位置靜止，此過程中外力F做功為W1，滑塊克服摩擦力做功為W2.撤去F后滑塊向右運動，最終和彈簧分離．不計空氣阻力，滑塊所受摩擦力大小恒定，則(　　)

A. 撤去F時，彈簧的彈性勢能為W1－W2

B. 撤去F后，滑塊和彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒

C. 滑塊與彈簧分離時的加速度為零

D. 滑塊與彈簧分離時的動能為W1－2W2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在19世紀(jì)20年代之前的漫長為歲月里，電和磁的研究基本都是獨立發(fā)展的。而在18世紀(jì)來期，有一些科學(xué)家開始思索不同自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系，其中丹麥物理學(xué)家奧斯特指出“物理學(xué)將不再是關(guān)于運動、熱、空氣、光、電磁以及我們所知道的各種其他現(xiàn)象的零散的羅列，我們將把整個字宙納在一個體系中。”揭開了人們探究電、磁聯(lián)系的序幕！

經(jīng)過多年的實驗探究，奧斯特終于在1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，震動了整個歐洲大陸科學(xué)界!當(dāng)時歐洲很多科學(xué)家在奧斯特實驗的啟發(fā)下，紛紛研究“磁生電”。

(1).法拉第就是其中的一個。他進行了多次的實驗，但也并非每次實驗都是一帆風(fēng)順，下面模擬了在1822年到1831年之間，法拉第進行的幾次實驗。

請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷，實驗中是否能觀察到感應(yīng)電流?如果可以，是在哪一過程中觀察到的?

①如圖所示，將兩個線圈繞在同一個鐵環(huán)上，其中一個線圈通過一個開關(guān)接在電源上，另一個線圈接一個靈敏電流計，接通電路一段時間后，斷開電路。

②如圖所示，法拉第用一根線把一個銅環(huán)固定在到線上并懸掛起來，像一個扭稱一樣，把條形磁鐵的磁極插入環(huán)內(nèi)，等候一段時間后，再把磁極拔出來。

(2).除了法拉第外，同時代的其他科學(xué)家也對電磁現(xiàn)象做了有意義的探索.

請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷，下列實驗中是否出現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象？并用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律簡單解釋實驗現(xiàn)象。

①如圖所示，安培和德萊里弗將用一根線把一個銅環(huán)固定在導(dǎo)線上并懸掛起來，像一個扭稱一樣，把條形磁鐵的磁極移向銅環(huán)發(fā)現(xiàn)扭稱發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

②亨利在用實驗考察繞有不同長度導(dǎo)線的電磁鐵所產(chǎn)生的磁力大小時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)斷開與通電線圈相連的開關(guān)時，會在開關(guān)處產(chǎn)生強烈的電火花。如圖所示為根據(jù)亭利的論文還原的實驗儀器圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】月球是地球的鄰居，是距離我們最近的天體，月球的自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期相等，一般情況下不考慮月球自轉(zhuǎn)，如果要想計算出月球質(zhì)量，在引力常量G已知的情況下，還需測出（　�。�

A. 月球的半徑R及其表面重力加速度g

B. 人造月球衛(wèi)星環(huán)繞月球做圓周運動的周期T與月球半徑R

C. 人造月球衛(wèi)星環(huán)繞月球做圓周運動的周期T與軌道半徑r

D. 人造月球衛(wèi)星環(huán)繞月球做圓周運動的周期T與衛(wèi)星離地高度h

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】設(shè)有A、B兩個地球衛(wèi)星圍繞地球做勻速圓周運動，其中衛(wèi)星A距離地球表面的高度等于地球半徑，衛(wèi)星B距離地球表面的高度等于地球半徑的3倍，則下面說法正確的是（　�。�

A. A、B兩衛(wèi)星線速度之比vA：vB＝3：l

B. A、B兩衛(wèi)星角速度之比ωA：ωB＝2：1

C. A、B兩衛(wèi)星周期之比TA：TB＝1：2

D. A、B兩衛(wèi)星向心力之比FA：FB＝2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】預(yù)計商合杭高鐵在2020年8月建成通車，屆時合肥到杭州鐵路運行時間將從3小時縮短至1.5小時左右。我國高鐵使用的“和諧號”動車組是由動車和拖車編組而成，提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車。某列高鐵動車組有10節(jié)車廂組成，其中車頭第1節(jié)、車中第6節(jié)為動車，其余為拖車，假設(shè)動車組每節(jié)車廂質(zhì)量均為m=2×l04kg，每節(jié)動車的額定功率P =1×l03kW，行駛過程中每節(jié) 車廂所受阻力f大小均為車廂重力0.01倍（g取10 m/s2）。

(1)求這列髙鐵動車組在平直道路上運行的最大速度vm；

(2)當(dāng)高鐵動車在某平直道路上以v=180 km/h勻速行駛，且第6節(jié)發(fā)動機功率為4×l02kW，求第1、2 節(jié)車廂之間作用力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器原線圈中輸入電壓U1＝3 300 V，副線圈兩端電壓U2為220 V，輸出端連有完全相同的兩個燈泡L1和L2，繞過鐵芯的導(dǎo)線所接的電壓表的示數(shù)U＝2 V，求：

(1)原線圈n1等于多少匝；

(2)當(dāng)開關(guān)S斷開時，電流表A2的示數(shù)I2＝5 A，則電流表A1的示數(shù)I1為多少；

(3)當(dāng)開關(guān)S閉合時，電流表A1的示數(shù)I1′等于多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在我國用長征運載火箭成功地發(fā)射了“神舟”系列試驗飛船的某次實驗過程中，一監(jiān)測系統(tǒng)采用在同一張底片上多次曝光的照相方法，從火箭點火時刻開始，每隔2.0s曝光一次，得到了一張記錄火箭在開始運動最初l0s內(nèi)6個不同位置的照片。已知火箭的長度為58.3m，起飛質(zhì)量為479t，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>9.8m／s2。用刻度尺測量照片上的有關(guān)長度，結(jié)果如圖所示。

根據(jù)上述條件和圖示，請回答：

（1）分析在火箭點火后最初的10s內(nèi)，火箭的運動性質(zhì)。要求寫出分析的依據(jù)和結(jié)論。

（2）估算火箭點火最初10s內(nèi)它受到的平均推力的大小。

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